学校教育

  • 昔人如何看待学前儿童教育？以养为教，修养相成，以家庭教育为主

    若您热爱生活，喜爱传统文化，请关注【圣轩文创】，这里将时刻为您带来纷歧样的惊喜！作甚"教"？"上所施，下所效也"。作甚"育"？"养子使作善也"。教育是人类文化流传的重要手段之一。教育可以凭据教育的场所和性质差别，大要分为：家庭教育、学校教育和社会教育。有如俗语所言："三岁看大，七岁看老"，学前儿童的教育对于一小我私家的素养和发展而言是至关重要的。无论是今世还是古代，人们都很重视学前儿童的教育。和

    2020-01-19

  • 白可老师：家庭教育的意义是什么？他不仅仅是一个家长的事

    有家庭就有家庭教育，家庭教育在人类的生长中起到了极其重要的作用，人的个体生长和人类社会的生长都是在家庭教育的作用下渡过来的，没有家庭教育这个环节就没有现在的一切。现在的家庭教育、学校教育、社会教育被称为教育的三大支柱，社会的生长越发强化了三大教育的分工，同时家庭教育和学校教育也越来越社会化。家庭教育，是国家教育体系中的一个重要组成部门。良好的家庭教育是少年儿童发展的摇篮，又是学校教育和社会教育的

    2020-01-18

  • 家庭教育的几个误区 家长越早知道越好

    家庭教育既是一门科学，也是一门艺术。在恒久的教育实践中，与大多数家长交流、相同中发现，多数家长在家庭教育方面存在着从思想认识到教育内容，方式、方法等方面的误区，这些误区的存在直接影响家庭对孩子的教育、造就历程，从而影响了家庭教育的效果。一、由于知识有限难以管教孩子在和家长的交流中，经常听到有家长说：现在的孩子学的知识比原来难的多，家长面临孩子提出问题的时候没有措施领导息争答，因此家长教育孩子的话

    2020-01-13

  • 科目二条记：教育与人的生长

    先看导图，英华收好了~1.个体身心生长的一般纪律顺序性:人的身心生长是一个由低级到高级、由简朴到庞大、由量变到质变的一连不停的生长历程。阶段性:要求教育要从学生的实际出发，尊重差别年事阶段学生的特点，并凭据这些特点提出差别的生长任务，接纳差别的教育内容和方法，举行针对性的教育。不平衡性:指在一连不停的生长历程中，儿童身心生长的速度并不是完全与时间相一致地匀速运动，在差别的时间里，其生长的速度和水

    2020-01-11