爸爸带儿子完成幼儿园作业，儿子：作业完成了，爸爸没了

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从前的家长将孩子送进幼儿园中便如释重负，因为老师会取代他们去照顾孩子，让他们能够拥有自己的时间去做自己的事情。可是如今幼儿园却不能让家长们变得轻松起来，因为不知道从什么时候开始，幼儿园时兴起了亲子作业。

有的幼儿园要求家长们用矿泉水瓶做手工，家长们便只能一箱一箱地往家里搬矿泉水，把水都倒洁净之后再陪孩子做。有的幼儿园要求更多，让家长带着孩子举行社会实践。却没有想到，即即是这样的实践，也能实践出悲剧来。

明显是个幼儿园中班的孩子，这次老师给他们部署的亲子作业是捉鱼。且不说明显的怙恃有没有这个技术，就说他们一家都在都会里，基础就没有鱼塘，哪来的地方去摸鱼？

可是老师表现在市场买来的鱼属于作弊。明显爸爸没有措施，只能带着明显去一条郊野的小河里摸鱼。刚开始进度很好，爸爸一点一点挪进水里，明显在岸上欢呼雀跃。

但明显在岸上又跳又闹，一不小心，滑进了水里。爸爸恐慌极了，连忙扑已往救儿子，妈妈和姐姐也在岸上着急地大哭起来。明显最终被救了上来，爸爸却被河水冲走了，再也没能回来团圆。

亲子作业原来是美意，是想缔造更多的时机让家长和孩子互动。但一旦这种作业超出了界线，浪费工具浪花钱还好说，一旦有宁静隐患，很难保证不造成悲剧。

那么，面临幼儿园中名堂繁多的亲子作业，家长们应该注意些什么呢？

一、注意亲子作业的可操作性

首先，家长们应该注意亲子作业的可操作性。有的老师基础就不思量家长是否有时间有空闲去做，就盲目地部署下一堆步骤繁多的亲子作业。有些手工更是庞大到大人都难以操作，更不用说仅仅五六岁的孩子了。

因此劈面对亲子作业的时候，可操作性是一个重点。如果简朴易做，还能促进亲子情感，自然皆大欢喜。但如果亲子作业的可操作性不高，甚至艰涩抵家长都难以执行，家长们就可以团结起来，抵制这次亲子作业。

二、注意亲子作业操作时的宁静问题

无论什么时候，宁静第一。就像明显一家的遭遇一样，都会里明显没有宁静的情况提供应家长们捉鱼，老师却非要强制性地让他们执行这次任务，基础就没有思量到在这样的情况下家长们可能会遭遇危险的问题。

面临这样的问题，家长们一定要强硬一些，不要一板一眼地凭据老师的要求去做，而忽略了宁静。在老师的要求已经威胁到他们人身宁静的时候，家长们完全可以联名上书。即便不能换走老师，至少也能让他们有所收敛，多多思量宁静性质。

三、注意亲子作业的教育性

有些亲子任务具有教育性，既能够活跃孩子们的头脑，也能够让孩子们明白许多原理。但能部署出这样作业的老师究竟是少数，大多数的老师都把问题出给家长，而不是出给孩子。

就像难度较大的手工类作业，孩子们基础就没有动手体现的时机，全程只能靠家长操作。这种亲子作业就没有任何意义，家长完全可以出言抵制，要求老师分配一些孩子能够到场的，具有教育性的亲子作业。

面临幼儿园里名堂繁多的亲子作业，家长们一定要注意这些作业的可操作性、宁静性和教育性。如果有一项不切合，家长们就可以联名上书或者直接抵制，要求老师重新部署。

你怎么看待如今幼儿园里种种各样的亲子作业呢？你认为面临这些作业家长们还应该注意什么？接待在下面留下你的看法。