努力，做一名幸福的老师——读《幸福比优秀更重要》有感

寒假里有幸拜读了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》。这本书，最吸引我的就是“幸福”一词，读完以后，也让我深受启发，让我重新审视自己的事情，回忆自己的初心，细细感受做老师的幸福感。

整本书是由一篇篇小文章组成的，由六个大板块组成的，《平和心态》着重剖析美意态对教育人生的重要影响；《向我看齐》《引领发展》则是高昂有为、一以贯之的李老师有意给自己戴上的紧箍咒，这既是自律，也是主动寻求他律。从学生向我看齐，到老师向我看齐，再到成为一个时代的标兵，李老师这条路走得漫长，也走得精彩。《校长现场》则是李老师任校长时的一些坚守知识的做法，温暖，贴心，直指心灵深处。

一个个小故事，没有大谈教育教学的高深理论，而是通过一个个朴实、真实的故事向我们再现了老师与学生之间的平凡故事。最平实的语言，最真实的故事，简朴却让人动容。

什么是幸福？

“幸福，源于心态；不幸福，也源于心态”。

李老师说，坚守教育信念不是为了什么优秀，而是自己的快乐，别在意优秀不优秀，要在乎你自己天天是否幸福，因为幸福比优秀更重要。幸福，是我们每小我私家对于事情生活的追求，我们总想拥有幸福快乐的生活。总有人说，西席是一份充满幸福感的事情，可是作为西席我们却经常会忽略教育的幸福。而幸福来自己于那里呢？来自于我们的心态，只有充满正能量的心态，才气让我们感受到幸福是在我们重复的事情中的。

上一个学年，我先后到场了两个长时培训，时常跑在外面，在学校的日子就是在抓教学进度，这就导致了学生的各项习惯经常泛起重复的情况，这都使我变得很是焦虑。可是孩子们的体现却给我带来了浓浓的幸福感。

班里的几个班干部在我不在的时候，组织学生自主学习，看书，甚至还抓起了后进生的领导，一些同学，会在日记中表达对我的想念，也对我外出的好奇，于是我也会告诉他们，我到底是出去干什么了。好比，我会把听课时拍下的视频展示给他们看，我也会告诉他们学习完回家也要完成作业……这样与孩子的距离近了许多，也在孩子们这些细微的举动我感受到了教育的幸福。

当我们沉下心来，埋头在自己的教育事情中时，埋头在我们天真可爱的孩子身上时，我们往往能感受到这样简朴而纯粹的幸福，这或许就是不忘初心。

什么是优秀？

在李老师的这本书里，另有一点很是与众差别的就是对“优秀”的界说，我想成为一位优秀的老师可能是我们每个西席的对自己的期待。我事情十年了，在这之前的每一年的年终总结最后一句，我都市这样写：“我会继续努力，争取早日成为一个及格的老师。”这并不是一种自谦，而是真正的心田的想法。一是我以为优秀的老师实在太多，而我只不外是普通的一位，二是总感受优秀是通过别人来评价是，应该是用别人的眼光来看的，而且优秀就一定要去与他人比力、竞争，才气显出“优秀”。

李镇西老师对优秀老师的尺度有三点：一是课上得好，二是班主任当得好，三是结果也很是好。其实我们仔细来看，这三条是相互联系在一起的，息息相关的，一堂精彩的课，棒到让学生天天都盼着上课，上课时，孩子的注意力自然会集中到你的课堂中来，结果自然能好；而你受到了学生的接待，他们自然愿意与你配合，班级治理也就事半功倍了。

李老师认为，做为一个老师，优秀是必须的，是老师的底线，因为我们的事情是教书育人，我们的事情会影响孩子，影响家庭……任重而道远，只有优秀才气带给孩子最好的课堂和教育。李老师是一个幸福的老师，但他的幸福其实也是以优秀为基础的。

可是“优秀”究竟是什么样的呢？我们做老师应该要有自己的一杆秤，上好自己的课，带好自己的学生，有自己的行事原则，在自己的能力规模内，带给孩子最好的教育，做一个能让自己心安理得的西席。

享受教育，做幸福的老师

我们所处的时代，是一个信息蓬勃的时代，在这样的情况下，我们会看到许多令人心寒的新闻，好比最近的高考前赣州四中的校长因压力过大，抑郁跳楼的事件，或者是先辞班主任后辞事情的小学老师，这些新闻都市让我们有一些反思，也会对我们自己的事情发生许多质疑。可是这样的事件究竟是少数的，因为我们天天面临的孩子依然是天真、单纯、可爱的。

20年前，李镇西老师教完高三重新教月朔时，曾给学校向导提出了一个斗胆的建议：能否将入学考试中的最后几十名学生——也就是俗称的“后进生”——编成一个班，搞真正的素质教育实验？但学校向导差别意，他想教“后进班”，学校却要我带“重点班”，僵持不下。最后各自让步：我允许带“重点班”，他们允许我教“后进班”。于是，我同时担任了两个班的班主任和语文西席——两个班的学生总数达131人。这固然给我带来了前所未有的事情量和压力，但也以此换来了我真正的教育实验——转化后进生。他以为值。厥后我在这两个班同时举行素质教育实验，结果颇丰。

毋庸置疑，李镇西老师是一个特别优秀的老师，但他却更是一个幸福的老师，因为他享受在他的教学中，享受与孩子们的相处中，所以在“未来班”30周年的结业纪念会上，依然找到了当年的气氛，那份浓重的师生情没有被时光冲淡，反而越发的浓。

做一个老师的幸福，不是自身伶仃的幸福，而是因自身的优秀带来了孩子的发展所发生的庞大幸福，这种幸福也就是简朴的职业幸福，当一个老师努力追求自己的职业幸福，就能逐渐发现自己坚守的价值。

享受教育，投入教育，我们才气真正成为一个幸福的老师。南有李镇西，北有魏书生，他们两个都是伟大的教育家，可是另有一个配合的特点，就是无论在当校长还是局长，他们一直坚持带班上课，且不落下一节课。我们与他们的成就实在相关太远，可是我们可以学习他们这一份热爱教育，热爱学生的事情热情。

作为一个老师，天天和孩子们一起发展，一起快乐，就是我们最大的幸福，希望我们每个老师都能找到这一份简朴而又优美的幸福。

Author

作者简介

王轶群：海盐县横港小学西席，海盐县教学能手，县教坛新秀。从教十年，一直从事中高段语文教学，在事情中重视学生阅读与习作，同时坚信“生活即教育”，只有让教育贴近学生的生活，才气让孩子们在快乐中学习。在事情中，能与孩子们一起认识新的世界，认识更好的自己，就是最大的收获。

庚子年 【鼠年】

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图文：王轶群

编辑：蒋清锋

审核：刘 晶

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