家长舍不得从小让孩子经受难题的磨炼，是会堵塞他的成才之路的

孩子五岁，他会做的事都愿意自己做，但遇上一点难题就不干了，马上说：“我不会”，让大人替他干，这该怎么办？

您的孩子爱做事情，也愿做事情，可以通过劳动，造就他良好的品质。可是为什么一遇难题就退缩了？这往往与成人的“舍不得”思想有关。家长唯恐为难了孩子，遇因难就一揽子兜下来，孩子得不到磨炼的时机，没有克服难题的实验，更体验不到闯过难题的快乐，于是认为自己干不了的事不去干是天经地义的，求助于人，习以为常。这样下去，孩子就会缺少克服难题的坚强毅力，家长必须引起注意。要让孩子不怕难题，需从实践入手造就，通过训练使孩子掌握一定的技术技巧，造就孩子的能力。这种能力是可以迁移的，也就是说，不仅要教会他做某一件事，而且让他会用这种本事去做有关的种种事情。

毅力属于人的意志品质。事实证明这种非智力因素对一小我私家的成就，往往比智慧才智更重要。如有人问到爱因斯坦和爱迪生乐成的秘诀是什么？回覆是：“受苦、勤奋”“不允许自己有暮气沉沉”。由此可以看出，他们对人类做出的庞大孝敬中，那种顽强的、坚定不移的精神和毅力是何等难得！所以，舍不得从小让孩子经受难题的磨炼，是会堵塞他的成才之路的。

磨炼孩子不怕难题，不依赖成人，家长也不行操之过急和要求过高。五岁的孩子意志力生长还是较差的，他说：“我不会”时您要分析一下这任务是否真的太难？为了教育，最好是先选择一些只需稍稍努力就可取得乐成的事，引发他克服难题的兴趣与信心。例如说：“你已经长大了，我相信你一定能够把这件事做好，别人见了会奇你是个醒目的孩子。”同时要只管防止他失败。为了不让他泄气，成人的资助是须要的，不外，要多用语言启发，须要时可以悄悄帮他一把，但不行包揽取代，事后再给他指出，说他已经学会了，以后脱离大人的资助自己也能够去克服这种难题。孩子独立克服难题所取得的结果往往水平不高，但来之不易，家长必须真心实意地予以肯定。

孩子对这个世界充满了好奇心，所以努力去探索是很正常的行为体现。冒失不细心，这可能宁静时的习惯有关系。缺乏耐心与专注力，专注力一方面是他对这个事不感兴趣，如何提兴奋趣与自身条件有关系；另一方面性格如果本不属于能静下来的话，选择一些适合孩子的工具去引导，造就做事的专注力也是可以的。

另外，将一个大任务分成若干个小任务，家长实时给予勉励及让孩子养成复查的习惯。当孩子专注于自己喜欢的事情时不要随意打断，一会让孩子用饭一会喝水的，如果希望不影响孩子用饭，可以在下次规范好孩子喜欢做的事时间段，制止去打断他的兴致，合理摆设好时间。

做作业时，桌面上不要有疏散注意力的工具。合适的书桌高度和光线都是影响孩子学习专注力的因素。平时家长要引导孩子做事有始有终，做完仔细查检的习惯。同时，家长要明白掩护孩子的自尊心，给孩子独立自主的时机，家长自己也要以身作则，做出模范。不要唠叨，而是用行动去影响孩子。自己说的话，要努力做到，不要旦夕令改。