推荐！这本书把“教学相长”的理论与实践都讲透了！

《礼记》曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。教学，是师生双方在教与学的历程中，相互交流、相互相同、相互启发、相互增补，从而到达共识、共享、共进、共长的最佳状态。“教学相长”往往被作为教学历程中“学生的学”与“西席的教”的互动提升模式，也是任何一个课堂追求的终极目的。在此基础上，教学就成为一种具有意向性的运动，即西席的教学行为与教学效果的综

2020-02-27