疫情之下，亟须补上科学教育这一课

万物苏醒的季节里，2020年3月刊第三期如约而至。本期《教育家》聚焦栏目，我们针对疫情期间袒露出的科学教育缺失问题，推出“用科学教育擦亮思考的双眼”的特别报道。当前，科学教育普遍存在重知识和观点贯注、轻思维造就的问题。怎样让科学教育从知识的贯注走向素养的培育，领导儿童感受科学技术及其对生活的影响？西席又要饰演好哪些关键角色？我们由疫情中的人生百态反思出发，寻找科学教育的实施路径，突显科学教育的战

2020-03-26