何苗
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学生找到了第二位“老师”
作为一名西席，应该投学生“所好”，资助学生乐学爱学。不外，引发学生的学习兴趣是一个缓慢又艰难的历程。那么，我是如何让兴趣成为学生的第二位“老师”的呢？一是让学生好奇，分享对他们有助益的知识。“我只比你们大五岁。”这是开学我对学生说的第一句话。我曾无数次理想第一次登上讲台要给学生讲些什么。纠结之后，我在第一堂课上做了两件事情。我首先谈起了自己，在PPT上列出自己的一些喜好和小成就，例如我考取了 “
2020-07-01
作为一名西席，应该投学生“所好”，资助学生乐学爱学。不外，引发学生的学习兴趣是一个缓慢又艰难的历程。那么，我是如何让兴趣成为学生的第二位“老师”的呢？一是让学生好奇，分享对他们有助益的知识。“我只比你们大五岁。”这是开学我对学生说的第一句话。我曾无数次理想第一次登上讲台要给学生讲些什么。纠结之后，我在第一堂课上做了两件事情。我首先谈起了自己，在PPT上列出自己的一些喜好和小成就，例如我考取了 “
2020-07-01