安徽医科大学：检视问题不避难 整改落实重实效

“学生培养软硬件条件保障需要加强”“教学资源紧张，实验课场所急需增加”“学生参加科研、体验科研机会有限”……这是安徽医科大学在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育过程中，从基层师生中搜集到的问题。“要把师生满不满意作为第一标准，全力查摆问题，狠抓整改落实，用实际成效回应广大师生的呼声，推动主题教育深入开展。”安徽医科大学党委书记顾家山表示。

安徽医科大学聚焦学校改革发展中的热点难点，向基层师生问计，全力查摆问题，狠抓整改落实。学校按照“四个对照”“四个找一找”的要求，建立了问题、任务、责任、标准“四清单”，力求做到问题不解决不放松，解决不彻底不放松，师生不认可不放松。

针对师生提出的问题，安徽医科大学持续改进教育管理。今年9月，学校的实验大楼正式投用，基础医学实验教学中心、虚拟仿真实验教学中心、临床实践技能教学中心、医学科普教育中心等实验教学平台陆续搬入新大楼，并且实验设备与器材实现了更新换代。

“新的显微镜与计算机系统直接相连，显微画面能够投射到电脑屏幕上，随时可以截图保存，不用再拿手机聚焦拍摄，实验变得更智能精准。”11月21日上午，安徽医科大学临床医学专业病理实验课堂上，全新的实验设备让该专业大三学生张驰十分兴奋。

除了自我检视，学校还巧借外力，推动问题查摆。前不久，教育部认证专家组进驻安徽医科大学，对该校临床医学专业审核和评价。针对专家组反馈的问题，学校不遮不掩，而是结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，拉高标杆、加大压力，在完善质量监控与反馈机制上发力，努力提升学校专业建设水平。“专家组的意见能够帮助我们找出教育教学过程中的强项和短板，指出医学教育的改进方向，助力提升学校专业建设水平，培养一流人才，促进学校可持续发展。”安徽医科大学教务处副处长郝加虎介绍。

“通过开展主题教育，全校更加坚定了为党育人、为国育才的担当和使命。”顾家山表示，在今后的发展中，坚持高水平办学标准，办人民满意的大学，为国家和地方培养更多的“大国良医”。（ 本报记者 范孝东）