马云对中国教育说的一句话，让无数老师内疚，让无数家长瓦解

马云的话

2019年7月15日，马云在母校杭州师范大学致辞中提到，老师的眼界就是学生的眼界，老师的胸怀，就是学生的胸怀。

我想这句话会让许多无数老师感应内疚：我们可能没那么辽阔的胸怀，没那么高远的眼界，如何带得了现在的孩子呢？

这句话可能也会让无数家长感应瓦解：如果孩子的老师没有胸怀没有眼界，我们的孩子岂不是很危险？

马老师说这句话的配景是山西朔州的一位老师带着孩子们骑行1800多公里到上海。

这位地理老师顶着各方的压力，带着孩子们远行，马老师认为这位老师是为了孩子们的未来，同时让他们有探索未来的能力，对于这位老师，马老师表现打心眼里佩服。

其实不仅是马老师打心眼儿里佩服，这位老师，许多一线老师也很是佩服这位勇敢的老师。

对于现在经常引起人们热议的跪着的老师教不出站着的学生的情况，山西朔州这位顶着各方压力带孩子远行的老师无疑是一位勇士，许多老师真的打心眼里佩服。

西席的责任

有人说教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云撼动另一朵云。马老师的话可能这是这句话的反映。老师的眼界就是孩子的眼界，老师的胸怀就是孩子的胸怀。

可是这句话会让许多一线西席感应内疚，如果你不是一个西席，你怎么会知道这句话的分量到底有多重？

每小我私家的胸怀和眼界是有差异的，我们很佩服马老师的胸怀和眼眼界，可是像他一样的胸怀和眼界，在中国可能绝大多数的西席都不具备。

全世界仅此一个马云而已。马老师是梦想家，是开拓者是引路人，他可以对款项毫无兴趣。

可是对于许多老师来说，人为是他们赖以生存的物质条件。就现在的中国经济总量来说，排名世界第二，可是中国西席人为水平在世界上排名却是倒数第三，这样的对比，使得老师的职位略显尴尬。

古语云，仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱，我想这句话到今天依然适用。

如果说西席的胸怀和眼界就是孩子的胸怀和眼界，我们也不认为它是有问题的。可是正如本文前面所说，每小我私家都有每小我私家的胸怀和眼界，全世界就这么一个马老师。

如果想让更多有胸怀和眼界的人物投入到教育行业当中来，我们需要做出哪些引导呢？

家长的胸怀和眼界

与其说老师的胸怀和眼界就是孩子的胸怀和眼界，不如说家长的胸怀和眼界，就是孩子的胸怀和眼界。

让一个老师的胸怀和眼界去影响七八十个孩子，老师的压力太大了。不如将这份责任和使命交给每一位家长。

古语中有书香门第这一个词，这说明一个什么问题呢？就是说家庭气氛会影响孩子，家庭文化形成的那种文化烙印，这会影响孩子终生。

有人曾在节目中问易中天教授，我想让我的孩子像您一样喜欢念书，我该怎么做呢？

易中天的回覆很耿直，你自己拿一本书在那读，你喜欢念书孩子就自然喜欢念书了。

三岁看大，7岁知老，不是没有原理的。三岁看大，7岁看老归纳综合了幼儿心剃头展的一般纪律。即从儿童三周岁时的心理特、，个性倾向，就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。而从7岁的孩子身上，则能看到他中年以后的成就和功业。每个孩子在7岁以前受到的最大影响泉源于家庭，泉源于怙恃。

因此怙恃的胸怀和眼界，真的会影响孩子一生。

小结：

马老师认为老师的胸怀和眼界，就是孩子的胸怀和眼界，这句话本没有问题。问题是每小我私家的胸怀和眼界，都存在它的局限性，全世界就一个马老师而已。

艺术虽然高于生活，但它泉源于生活。西席的职位虽然高尚，但也离不开生活。没有衣食足和仓廪实，空谈荣辱和礼仪，恐怕是不适时宜的。

在这里本人更相信怙恃的眼界和格式就是孩子的眼界和格式。更多的情况是优秀的怙恃培育出优秀的孩子。因为孩子的怙恃只有一双，而孩子的老师，会有许多个。老师对孩子的影响开始变得有限，而怙恃和家庭的影响则会陪同孩子的一生。

常言道，穷不外三代，富不外三代，而曾国藩的家族显赫了200多年，或许这种气力不是泉源于某一个老师。

我们期待马老师在乡村教育领域做出更骄人的结果，我们相信马老师的眼界和格式，相信他的胸怀，相信他能在中国教育事业上作出卓越辉煌的成就，让我们拭目以待。