王玲玓：所有人的都在，只为迎你归来

作者简介：王玲玓，原名王领弟，山东济南人，挚爱教育和徒步，痴爱念书和写作。教育专著《追寻班主任的终极智慧》即将出书。散文、诗歌、教育随笔见于《齐鲁文学》《太阳雨文学》《文学微刊》《济南市教育局》《山东教育》《山东教育报》《日照日报》等媒体。诗歌入选《齐鲁文学》季刊。

所有人的都在，只为迎你归来

-----高三开学记

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图文/王玲玓

01所有人的都在，只为迎你归来

2020年4月14日。春景妖冶

今天的东校，优雅中带着一丝紧张。千呼万唤的高三复课今日如愿。园子里所有的人都在紧锣密鼓地忙碌一件事：迎接学生回校园！

且，高三开学后马上就是市统一模考。今天的考务会双管齐下：既讲模拟考务，又讲抗疫开学。会毕，全体人员到校门外举行最后演练。四月的阳光洒满校园前的稼轩路，法桐上已经缀满叶片，几个仙女老师已经穿上了薄裙。学校侧门已经搭好了橙色凉棚通道，大家戴着口罩依次经由测温仪。效果是，排在第一位的体温“36.4℃”，顺利通过。后面的经由时，机子却发出了警报声。高科技的机械太敏捷了，因为老师在阳光下的时间稍稍有点长，体温偏高，它就迅速做出反映。“回去，重来。回去，重来！”重测的都通过了。这也提醒我们，下午学生报到，要迅速过来量体温，不行阳光下暴晒。

为预防大型测温仪出故障，学校准备了“Plan B”：两小我私家工测温备用处。备好了通道，男生一列，女生一列；进校门后，一个直行，一个右拐。

小班额课堂早已调整到位，门旁都用粉纸贴上了醒目的暂时班号；每位任课老师的两个班分成了四个班，同样的教学内容要讲四遍，事情量翻倍；各个宿舍早已贴好舍员名单和床号；并给学生划定好了睡觉的朝向，以便距离最大化；餐厅定班定人定座位，一旦泛起问题，能立马锁定周围密切接触者；运送行李的摆渡三轮车已经候在门内；待会儿还要来警车，戒严门前门路，利便家长车辆迅速驶入、迅速驶离……

你见过迎娶新娘的府邸人家吗?上上下下，一片忙碌；新娘到达前，是紧张有序地期待。花车开出去了，所做种种都是为了主角的登场一切顺达！

校长也从另一个校区赶来。

所有人的都在，只为迎你归来

亲爱的学生们，是否已经从家里定时出发？

现在，校园在等你！

02原来，有学生提前一个小时来报到

上午11:30，平静有序的2号餐厅。

最后一次演练竣事，全体教职工正排队准备就餐。

餐后就要各就列位。按事先的通知，12:30，第一个班的学生开始报到。

一直排到餐厅外，因为有宁静距离，队伍显得长而稀疏。

最前面的老师拿起餐盘，就要点餐时，餐厅门口突然有人高声传话：

四十一班、四十二班的先吃！快，已经有学生来了！

齐刷刷地扭转身、齐刷刷地看向门口，报信的人已经“噔噔噔噔”又跑回去了。

原来，有学生提前一个小时到达东校。

于是，主任朝着空旷的餐厅高声喊：两个班的班主任，过来先打饭！快点快点！

于是排在队伍首位的人主动退后两米，让出位置。

班主任疾步走到窗口前，快速打饭，找就近的餐位坐下，开始狼吞虎咽！

我用完餐，去校门内领红袖章。看到了谁人早来报到的学生。

我快乐地跟她打招呼：“来，拍个照，留念！”

于是，我的手机图库里多了一张这样的照片：

女孩，短发，蓝口罩，整洁的校服，咖啡色的小行李箱。

原来，她是班里志愿服务的，怕迟到，所以早来了。

03红马甲、红袖标、红绶带+白衣天使

家长的车子要即停即走，制止聚集，制止拥堵。那么问题就来了，学生的行李怎么办？尤其是女生的，我们可是投止制学校。学生的吃穿住行都比走读要繁杂，有的还要带回被褥，另有命脉——大包的学习资料。

于是高三老师、学校后勤物业、高一高二部门老师、驻地街道党建、学生会组成了一个庞大的志愿者队伍。校门内外穿梭着穿红马甲、戴红袖章、挎红绶带的志愿者。

学生一下车，就有志愿者立马上前，帮学生拎下大包小包小小包，转送到校门里候着的三轮车上。咦？学生的行李又不会说话，七手八脚，岂不张冠李戴，乱了套？不会。早有预防。班主任已经在班会课上提醒学生，贴好标签，标好姓名、班级和宿舍。

我看到了32班班主任袁老师在学生群里精准、有趣的提醒：

行李上贴好标签，来了有摆渡车。有难题就找红马甲、红袖章、红绶带！

“三红”代表的是一种服务精神、志愿精神、奉献精神。

志愿者有不少女老师。她们今天鞋子的总体特征是：平跟鞋或运动鞋。都知道，今天是来干活的。

固然，最靓丽的另有三个“白衣天使”。我可不是指可爱的校医。而是指的丁主任、李主任、曹主任：他们三人均着连体套头的白色隔离衣。如此的着装，如此的开学，令人永志不忘！

我们学校大事小事都不会粗拙行事。出现在眼前的每一件事，归纳综合起来四个字：追求极致。纵然是志愿者这件小事上，也绝不潦草。教职工穿的马甲，背后印染的是黄色字体“山东省实验中学志愿者”；驻地政府的志愿者马甲，背后印染的是“郭店党建志愿者”，且上面另有“镰刀锤头”的党旗图案。

04 “我妈可放心了，撂下我就走人”

在女生宿舍门口瞥见了我的课代表佳仪，我俩不约而同地张开双臂，各自出示一个大大的半括弧，来个隔空拥抱。不接触。其实今天很想跟学生拥抱。这些经受高考和疫情双重磨练的孩子，今天终于回到东校。今天相见，来之不易。

我在餐厅西侧的路上，瞥见一平和马琳同学。虽然带着口罩，穿着校服——这种情景下，认出一个学生并不容易——我还是从熟悉的眼睛认出了她俩。险些同时，她们也认出了我。

“老师，真想你啊！”琳说。

“ME TOO。”我说。

“路上堵吗？”我问。

“不堵。”

“顺利吗？”

“顺利！”

“家长放心吗？”

“放心。我妈可放心啦。撂下我，头都不回就走了。”一平说。

“放心”二字，之于学校，是一种答应；之于家长，是一种信任。

05高三复课与中国文化

不止是我校。

不止是济南。

不止是山东。

所有中国的高中学校都在自己的土地上严阵以待。

也许有人会问：这般如临大敌，是否矫枉过正？

先讲两个我亲历的事件：

一是水痘事件。那年春季，我班同宿舍先是一个，然后是四个。然后殃及到隔邻宿舍三个。按防疫要求，我班不得不停课。生病的同学要在家隔离十四天。返校的第一件事是先去校医室测体温， 交“康复证明”。仅仅是水痘，它的威力我就亲自领教过。枉用说新冠病毒。

二是H1N1事件。十几年前，一个女生确诊。从家到当地医院，再从当地医院到感染病医院，随着转院随着恶化，病毒以山火伸张的速度和强度迅速把肺烧坏，孩子很快被宣布脑死亡。一个青春的生命就此陨落。她是稍有不适就提前回家了；否则，对班里其他孩子来讲，结果不堪设想！其时我班有一个确诊，症状轻微，仍难免让人提心吊胆，现在想来还心有余悸。

学校人口密度大、密度维持时间长，尤其是投止制学校，场所特殊，学生都是未成年人。有了感染病却不给予应有的重视，发作起来它犹如洪水猛兽，肆无忌惮。

当下高三开学的防疫规格是科学研判和中国文化中“忧患意识”联合的一定效果。“忧患意识”其实就是审慎态度和久远眼光的体现，注重把气力用在“未然”状态，对病毒流传宁信其有，不信其无。同时，中国思维里，“人命关天”，生命就是天大的事情，这体现出对生命的无比尊重和珍爱。不是怕死心理，而是“向生”哲学。生存于这种民族心理配景下的中原人，对此岸的热忱，衍生出对生的热爱态势，抱紧人生，无往不在。好比，对新冠病毒的发作感染，我们的潜意识是：大火能够扑灭，为什么要任其燃烧？这种做法初始看起来价格要大一些，可是事实证明，伸张起来的价格更大；甚者，是失控。

所以，作为身处其中的一名西席，对高三开学的防疫规格，我赞同。

2020年4月16日