线上教育为什么是一定的趋势

每一次技术厘革都市导致商业形式发生变化。

马车从降生到消失，履历了两三千年。整个马车系统生长的如此完备，中世纪的人无法想象，有一天马车会被完全扬弃，取而代之一种全新的动力机车系统。

数百年的大英百科全书时代，人们也不会想到，维基百科，这种全新的知识记载与更新系统应该怎么运作。

数千年的线下商业时代，人们的思维惯性，会本能的怀疑，网络购物，生疏人之间怎么构建信任，零售形式如何能肩负物流的昂贵漫长。

同样，面临面的教育系统也生长了数千年，这种教育形式，虽然完备，但很昂贵。教育资源是不平衡的，距离造成了师资的庞大差异。人与人的差距，归根结底是教育的差距，今天这险些已经成了整个社会的共识，在越来越高的学区房眼前，教育平权是无解的。

但互联网为这个问题提供了另一种可能，甚至是无可逆转趋势的可能。

线上与线下的本质区别是什么呢？是距离。

在线下，老师只能召集，周边有限数量的学生。在线上，没有了距离，一个好的老师，能够吸引全国的学生，学生是无限的。

所以线上线下的基础区别是学生数量的无限制性。这个无限制性看似简朴，但却意味着深远的影响，他会全面改变线上教育的形式。唯有学生数量无限，一门课程可以同时被至少数以万计的学生学习，这样蛋糕才气做的更大，老师的努力性才更高，授课质量才气有无尽的革新动力。更多的中小都会农村地域的学生才气用最低的成本享受名师资源，教育平权才不是一句空话。

学生无限也是本文标题，为什么线上教育是一定趋势的谜底。

一项技术，当其边际成本无限低的时候，一定会冒出许多破坏性竞争者，用最低的成本提供优质的服务，这是社会进步的动力，也是社会生长的铁律。就像维基百科的泛起，一定颠覆纸质百科全书工业。学生无限，成本才最低，整个教育服务形式也不得不发生系统性的变化。

线上教育的形式必须围绕学生无限的特点来设计和探索。

在线下，老师受雇于教育机构，老师要卖力学生在校期间的一切。除了授课，还必须治理学生。因为老师是最靠近学生的，学生数量是有限的，老师有能力管，也必须管。

在线上，老师和教育机构应该是互助关系。老师只卖力提供优良的课程，学生治理责任，由其他三方负担：教育机构、学生自身、家长。这是由学生数量的无限性决议的。一门课程，可能有几万，几十万，甚至上百万的学生，老师不行能去维护课堂纪律，不行能一一举行作业修正，更不行能认识所有学生并有针对性的督促。

线上教育时代，对学校、学生和家长都提出了一定的要求，认识不到或者不适应这种要求，就会被线上教育淘汰。

在线下，许多家长会把学生推给学校就万事大吉了，没有推行家长对学生发展的督促领导责任。学生也意识不到自身的自主、自律责任，缺乏自我卖力的理性独立精神。于是学生学习大部门时候是靠学校的制度约束的，是靠老师、家长谆谆教诲的，许多学生直到结业，自主学习能力还是很差。

如果在线上教育时代，学生依然没有造就出自主学习意识，那么许多学生会在这个知识极大富厚，知识获取极端便利的时代，被放羊，被扬弃。直到他们长大，忏悔莫及，才会迫不及待的督促他们的下一代，一定要养成独立学习能力。最差的情况，这可能会泯灭一代人的时间，才气形成独立学习的社会民风。而那些有独立学习能力的人，身处网络时代，哪怕在穷乡僻壤，也能充实使用网络资源，茁壮发展，打破阶级的壁垒。

在线上教育时代，独立学习能力应该是每小我私家都具备的基本生存能力，这是时代生长的要求，是社会的趋势，顺之者昌，逆之者亡。

线上时代，教育机构的角色也要有所转变。学生是教育机构的基础，在线下，只要占住一块土地，每个学校都能有自己的生源。在线上，学生的迁移成本为零，他们会倾向于选择最高性价比的学校和老师，学校的事情就要围绕这个特点来展开。

学校要凭据自己的宗旨目的，形成自己的课程体系。学校要签约造就最优秀的老师，推介最优秀的老师。还要建设课程审核制度、课程助理制度、课程评价反馈制度。

课程审核是在课程上线前，学校应确保老师的课纲和授课能力能够满足需求。授课前，老师应提交自己的授课纲领、部门课件、试讲片段等，按学校反馈意见革新，双方都认可后，摆设课程上线。

课程助理卖力学生治理。每门课程都应派驻至少1人的课程助教。课程助理督促学生实时打卡上课、维护课堂纪律、辅助老师的授课、督促检查学生作业、解答学生疑问、反馈问题给老师、督促老师解答问题和针对性的提升授课效果。

课程评价反馈是在整门课程竣事后，由学生和助教对课程给予评价和打分。打分直接影响着老师的课程分成比例。老师收入由学生数量和分成比例决议。老师授课时能提前支取一个小比例的薪资，剩下分成比例取决于最终的授课效果。如此用以提高老师努力性，督促老师不停革新授课方式，不停提升课堂效果，连续打磨，最终打造出一门优质的课堂，拿取更高的收入。

汽车刚泛起的时候，人们讽刺，这么昂贵的铁疙瘩，连马车都跑不外，怎么会有前途。网购刚泛起的时候，人们讽刺，千辛万苦等来的包裹，确是一堆冒充伪劣商品。任何新生事物，都有着种种缺点，看一个新事物是否有前途，关键看，相对现在的事物，新事物是否有潜在本质的先进性。就像只要燃料能量转化率不停提高，机械动力就可以连续增长，而马的气力却有显着的限制。网购中支付系统、物流系统革新的速度越来越快，而线下商业的革新险些停止。学生的无限性，也决议了线上教育的革新动力十分富足，革新速度会越来越快，最终能够探索出最适合的教育形式。

在这个历程中，老师的转变尤为重要。能够看清形式，居安思危，现在就想措施转变，不停探索线上授课形式，不停适应镜头，适应虚拟学生，找到感受，打磨出优质的课程，那就能在未来的竞争中赢取最大的利益，究竟好的老师会赢者通吃。相反，一些不适应线上教学，知识不外关的老师，会被大量淘汰。尤其是培训机构老师，义务教育学校现在还是铁饭碗，可是培训机构一定会在竞争压力下，率先转型线上教育。那些意识不到这点，还在坚持线下教育的培训机构，会被逐步淘汰。