学生不听话，班级事情欠好做，怎么办？“立威”很关键

学生不听话,班级事情欠好做，怎么办？“立威”很关键。

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新学期开始老师都要准备开学事情，迎接“神兽”回笼了，对这些“神兽”老师是爱恨交织啊！听话的、结果好的，老师打心里是疼爱的，哪个不喜欢体现好的学生，可对于经常迟到、早退、打架，上课违纪这些同学，真是看到都有点“头疼”。骂不能骂，打又不能打，讲也讲不听，对于这类学生，许多老师表现束手无策，无奈地选择“放养”。

可是，班主任对些行为不能选择无视，如果不管就会影响整个班级，后患无穷，所以班主任必须要管。怎么管？方法很重要！

有的老师样子很凶，学生犯错，不是骂就是罚，但学生并不买账，养成习惯反而更难管；而有的老师平时嗓门并不大，也不发脾气，学生却很听话，归根到底是治理方法的问题。

首先我们来看学生难管原因出在哪

有一部门学生可能是家庭教育的问题，也有一部门是因为前面的老师不太注意对学生行为的规范，学生不知道怎么做，犯了错也没受到处罚，不知道会有什么结果，就放飞了自我，就养成了欠好的行为习惯，这时再去纠正肯定很难。

所以学生的坏习惯我们怎么管呢？

一、班级制度要“立威”

我们这里所说的“立威”不是指吓住学生，也不是要大呼大叫，而是立规则。有的班主任平时很凶，为了管住学生整天板着脸，学生看你在的时候可能会很畏惧，外貌上会很守规则，可他们心里是不平气的，只要班主任不在肯定会吵翻天。这样的治理方式学生有压力，老师也辛苦，所以班主任要习习用制度去治理。

俗话说“无规则不成周遭，无五音难正六律”，班级治理也是一样的原理，有了制度，学生才气明确偏向，才会知道什么事可以做，什么事不能做，做错了事情要受到什么处罚。用制度去规范学生的行为，养成习惯之后才会泛起班主任在不在都一个样的效果。

二、班主任要“立威”

这个“立威”就是指班主任的威信，班主任要建设怎样的威信呢？同样不是“大嗓门”。而是要在学生心中树立一种处事公正公正，能引导激励学生努力向上，能给他们宁静和信赖的一种形象。

在班规眼前人人平等，谁犯错谁就受到处罚，班主任是监视的角色，执行者就是班干部。许多班级为什么治理欠好？原因是班干部执行欠好，班主任监视不到位，“三天打鱼，两天晒网”学生就会认为班规无关紧要，也就不会对班规有敬畏之心。

固然学生受到处罚后，班主任要多关注他们的行为，实时对他们好的方面举行表彰，也可以跟他们多谈心，相识他们的想法，化解他们心中的“怨气”。这样学生才会以为你是体贴他们的，是可以信赖的，威信自然建设起来了。

总之，我们在班级治理中既要规范学生的行为，也给学生足够关爱，做到刚柔并济，才会在学生心目中建设起威信。

都说教育是一种艺术，而我认为它是一场修行，看谁在面临种种矛盾、冲突时，能保持一颗平常心，处置惩罚问题时才会“风轻云淡”，才气把最好的“招式”打出来。

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