线下老师投身于线上教育，远不是你认为的那么容易

关注我们获得更多精彩内容！

2020年头，一场突如其来的冠状病毒疫情，给海内的教育行业带来了排山倒海的变化。教育部要求大中小学幼儿园等学校推迟开学，停课不停学，通过在线形式展开教学。无法开课的线下机构，也都在此形势下纷纷转投线上，寻求业务突破。

在线教育

不得不说，新冠疫情，对海内在线教育的推广普及，将发生庞大的推行动用。纵然大家有一万个理由来拒绝它，现在却也不得不接受它。而随着大家接触的越多，相识的越多，大家也许会发现，在线教育虽然有别于传统线下授课，可是它也有着众多自身的特点，也有着线下课所不具备的优势。它同样能够带来良好的体验，让学生学到知识，提升结果。

我坚信，在线教育行业将在今年迎来一场井喷式的发作。一定会有不可胜数的企业，团队以及西席投身到这个领域中来。市场，一定不会放过眼前这个千载难逢的机缘，很有可能会再现当年全国开展团购，开展O2O的盛况。

作为一个在这个行业里混迹了十几年的老人，我虽然没有站在教学第一线，举行解说授课。但我到场卖力了多个在线教育体系的搭建运转，对于在线教育的各个环节，我可能比大多数老师还要相识深入。我知道一定会有众多线下老师，正在跃跃欲试的希望开展线上课程，可是可能还不知道如何入手。今天，我就给大家讲讲，我所知道的线上教育，以及怎样才气更好的展开线上授课。

线上教育VS线下教育

线上教育和线下教育，虽然只有一字之差，但却绝对不是把课堂里的上课方法照搬到网络上来，一个是板书在黑板上，一个是板书在电脑上。不是的，我可以很卖力任的告诉你，线上教育远远没有这么简朴。接下来的内容里，我将重点分析一下这两种授课形式的差别点。

教学形式

线下课，一般是学生坐在课堂里，老师站在讲台上，给学生面临面解说。

线上课，上课的场景被搬到了电脑或者手机上。对师生所在的地理位置没有明确的要求，可是为了保证上课效果，大家都还是会找一个相对平静的场所，打开电脑，认真听讲。

线上授课存在多种形式，常见的有直播课形式和录播课形式。录播课，就是老师提前把上课内容录制好，经由剪辑，美化等一些后期处置惩罚，把做好的视频内容发送给学员，学生岂论何时何地，只要想学习，只要打开视频即可举行学习。

对于直播课，则是老师和学生约定好时间，授课和听讲同时举行。相比力录播课，它更强调实时，更注重现场，能够带来更多的互动，获得更好的学习效果。现阶段，轰轰烈烈的在线授课，其实主要说的就是这种直播课的形式。

直播授课，也存在着多种形式，现在业内比力普遍的划分方法是凭据上课的学员人数来划分，一个老师只给一个学生授课的，叫做一对一上课；学生数量2个以上，百人以内的，又被称之为班课；如果人数再多，老师维护课堂纪律就会极为难题，这种课一般会称之为公然课，一般只是老师授课，不会做更多的互动。

受限条件

不管是在线上课，还是线下上课，其实都有着各自的优劣势。

线下课，需要有牢固的所在，大家需要来到同一个课堂里。所以，线下课其实是不利便的，不管是周末想要在家好好休息，岂论是大雨磅礴还是烈日高照，因为有课要上，你都只能风雨无阻的根据约定的时间来到课堂里。

虽然在便利性上，在线的课程定是要完胜而出，而且在线教育公司也一直以此标榜举行宣传。可是线上课也同样有着自己的受限条件。它过于依赖网络情况。一二线都会的用户可能对此感慨不大，可是四五线都会的孩子们，就没有那么容易感受到它的便利。我接触过无数的家长，因为家里的网络条件欠好，无法打开课程页面，最终导致无法上课。

除了网络情况，上网课，还需要有能够支持上课的设备。好比电脑或者能手机，这些设备还得有着不错的性能，设备太差，太老，也是无法举行上课的。因为设备原因，无法顺利上课的例子，我也见到了许多。

技术要求

对于线下上课，老师只要备好课，设计好课程内容，站在讲台上举行授课就可以了。教课效果如何，更多考察的还是老师的教学能力。

可是对于线上课，老师的业务能力，只是一方面。除此之外，想要课程上的好，你还需要具备更多的能力。

第二点，板书需要酿成PPT。线下课，老师可以在黑板上写写画画，线上课，虽然也可以如此，可是为了用户体验，为了能有更好的学习效果，还是建议老师都能提前做好PPT课件。固然做成PDF，keynote也同样很好。有的老师说，我写在纸上，通过摄像头展示给学生看。这简直也是一种方式，可是你想象一下，如此欠好的用户体验，你的学员会有兴趣一直听下去吗。

第三点，课程设计有着更高的要求。在线下上课，老师可以和学生始终保持强互动，可是在线上却不能。因为你面临的只能是电脑，电脑那一端的孩子，详细在做什么，已经不是你能控制的了的了。所以，这就要求你的课程设计要更紧凑，更能抓住孩子的注意力。

第四点，老师需要做一定的课程转化。对于许多培训机构来说，最大的目的还是盈利。老师不光是讲完课就可以的，他还要负担一部门用户转化的任务。什么叫用户转化，最直白的说法就是让听课的学生付费报名。如果是免费的公然课，要让听课的学生去购置付费课，如果是付费课程的最后一期，就要引导学生去购置下一期课程。

互动形式

线下课的互动是最好的。因为是面临面授课，学生的一举一动都在你的视察之下。你可以板书，提问，解答，甚至是手把手指导。线下课是有温度的。

可是场景切换到了线上，这一切都变得不那么容易。虽然你也可以完成上述的那些行动，虽然你和学生之间只是隔了一个电脑屏幕，可是在交流相同上的差距却远不止如此。举个简朴的例子，对于班课，老师讲了一个知识点，想看大家的接受水平，会直接在课堂上问，学生们都听懂了么，线下课的学生会说，听懂了，或者是颔首表现听懂了。可是这个场景拿到线上来，就不行以。老师一般只能通过谈天区来获取反馈。老师会在直播间里说，听懂的学生打个1，没听懂的学生打个2。

互动效果的不足，始终会成为线上课生长的制约因素。行业内的各家企业也对此不停的做着实验和革新。现在许多家网课平台都上线了种种各样的互动功效，包罗签到，答题，举手，奖杯，提问等功效，这些功效的使用，虽然一定水平上提升了互动效果，但仍然无法满足大家的期待。这一定是各家网课平台的发力偏向，如果谁能够先一步有所突破，一定会很大水平上占据着市场。

课堂纪律

上文也提到了，线下课因为可以做到实时反馈，老师可以随时做出相应的调整，如果有学生开了小差，或者有扰乱课堂秩序的情况发生，老师也可以实时制止。可以很好的保证课堂效果。

可是线上课就很不容易做到这一点。课堂的效果更多的是依靠学生的自觉性，其次可能得依靠家长的监视。老师只能更多的依靠互动，来调动学生的努力性和到场感。可是如果说到真正维护课堂纪律，还是很难做到的。

听课群体

线下课，课堂里除了老师，就全部都是学生。听课群体只有学生，顶多可以再加上趴在窗外检查纪律的教务主任。

对于线上课，由于学生大多是在家里举行。你无法预测到电脑那端的人会有几小我私家，除了学员自己，很可能会有家长在旁，甚至，学生身后还坐着一家子人，都是有可能的。所以线上课的课程设计上，你千万不要只思量到学生，还要预计到学生身边的家人因素。

师生关系

最后要说一下师生关系方面，这是我认为i的，在线课程最需要获得重视关注的问题。西席，是一个很高贵的职业，他对于学生的发展，充当着一个领路人的角色。在线下课的场景里，师生天天生活在一起，很容易建设恒久的师生关系，师生之间是强关系的。老师可以给学生提供的不仅是知识的教授，还会在生活，发展，甚至是三观的塑造上起到不行替代的作用。

可是来到了线上课的场景里，老师和学生无需面临面接触。虽然老师同样体贴学生，学生也同样尊敬老师，可是这种师生关系却相对懦弱的多。两者之间的相处被局限在了上课期间的一两个小时里，甚至课程都上完了，双方还是互不相识。在这种关系下，我们又怎么可以指望老师给学生带来课堂之外的资助。

除此之外，同学间的关系相处也将受到挑战。学校，对于学生来说，可以说是一个小型的社会。他们天天的运动都是在这个空间中完成。这是他们接触社会，独立发展的场所，可是线上课却很难给大家提供这些资助。

所以也给列位线上课的机构和老师们提出个建议，课堂并不只是上课解说题目的地方，也同样要体贴下孩子的发展，多些生活中的眷注，这样会也才气大家更接受线上课的形式。这同样也是网课机构应该重点体贴解决的方面。

如何上幸亏线课程

通过上述分析，大家就会发现，想要上好线上课程，其实并不容易。

下面我就简朴的再先容下，想要上好网课的一些方式方法。

1. 相识网课上课流程

既然想要转投网课，就一定需要知道网课的各个环节，及通常情况下，我们应该如何操作它。

根据我的履历，我觉着一般的网课流程，可以根据这个流程来实行。

首先得是学员维护。也可以叫做是流量维护。上课一定得有学生，我们要在什么时候上什么课，用的什么上课平台，需要哪些同学来上课，这都属于这个环节里。

现在常用的，而且也是最利便易用的方式就是通过微信群或者QQ群来维护这些学员了。群的作用很简朴，对于老师而言，是公布通知，上课提醒，公布作业以及答疑解惑。对于学生而言，更多的是吸收信息，提问及日常交流的。

维护勤学员之后，我们需要思量设计课程内容了。这就像是线下课内里的老师备课。老师需要对这一系列课程列一个课程纲领，详细要讲哪些知识点，一共要讲几多节，每一节课讲什么，这都是应该在开课前有个完整计划的。

接下来就得在相应的网课平台建立课程了。大部门的网课平台对需要对课程举行编辑，需要填些课程标题，课程先容，上传课程封面图，设置上课时间，选定老师等，这些操作都很简朴，根据平台指引一步步操作就可以了。

准备事情都已完成，就要开始进入到课堂上课环节了。差别于线下课老师走进课堂就可以上课，线上课的老师需要做些课前强调。你得先保证学生都进入到了课堂里，如果有学生未到也没有请假，你得打电话通知他来。对于已经在课堂的学生，需要强调下课堂记载，要认真听讲，努力响应，不能随意脱离电脑不听课，不能在群里谈天，发些与课堂无关的内容。究竟不能面临面，与学生的互动不能像线下那么利便。这时候我们还需要与学生约定一下上课的行为，好比听懂了在谈天区里打1，没听懂在谈天区里打2。统一了大家的行为之后，终于可以开始上课，使用平台功效举行线上授课了。课程竣事后，根据老例，老师还是要给学生留课后作业的。

课后作业的收发，更多的还是得借助于平台的功效。如果老师不习惯于使用平台，让学生照相通过微信发给你也是可以满足的。

至此，一个完整的网课流程就出现在了我们的眼前。这时我们也可以知道，想要上好线上课，或者说网课，我们应该怎样做才气有的放矢了。

2. 掌握网课平台的使用方法

如果想要有好的上课效果，还是应该选用功效多样，体验良好的网课平台。如果选用了它们，我们就需要知道怎么去建立课程，如何让学员加入到课程中，如何上传课件，如何举行互动，只有这些操作都掌握了，才可能会给学员带来更好的上课体验。

因为每个平台的操作都不相同，这里就不去详细的先容对应的使用方法了。我会在后续再针对差别平台的操作举行细致的先容。

3. 经心打磨课程设计

说到上课，最重要的还是要属内容的设计。这才是能够提高学生结果，留住学生的最主要的武器。而且上文也提到了，线上课的课堂互动要远远弱于线下课，为了能够获得好的体验效果，就对老师的课程设计提出了更好的要求。

下面，我来说说我认为课程设计应该注意的地方。

一定要有课件。课件形式可以是PPT，PDF，Word，纵然简陋也没关系，可是一定要有。在线课程里，原来互动效果就很差，如果我们没有课件，就很难保证学生的注意力会集中在课堂内容上。所以课件可重要。

首堂课很重要。整个系列的课程可能会有许多讲，可是首堂课是基调，如果首堂课效果好，大家就会对此有期待，下次课就会愿意继续来上课。所以首堂课一定要讲的趣味生动，言之有物，营养富厚，要让学员喜欢并真正学到工具。

课程内容要尺度化。这样的利益是很容易形成老师的授课气势派头，更易于打磨课件和课堂效果。如果哪个环节的效果欠好，我们可以专门针对这个单薄的环节举行补强，带来越来越好的体验。对于在线课程的尺度化，也就是业内常说的磨课了。我认为一般的课堂环节都是这么设计的：

自我先容

强调课堂纪律

约定课堂行为

课后作业点评

知识点解说

典型例题解说和训练

方法总结

部署作业

下堂课内容预告

需要不停的增强互动。前文不停的在强调，线上课的师生互动情况并不友好，很难保证学员的注意力始终在课堂上。这就需要老师通过种种各样的手段来增加互动性。好比询问同学是否明白解说内容，让学员回复1还是2，点名让学生回覆问题，使用平台功效，发送奖杯举行表彰等等。

4. 给学员以生活上的眷注资助

虽然学生来上课是为了学习知识，可是对于老师而言，除了授业解惑，还可以给学生更多生活上的眷注。

在线上课的场景里，这一方面，老师能够做的不会像线下课那么便利，那么容易建设师生情感。但正因为如此，这才正是我们应该关注的地方。

在这方面，我觉着老师在上完课后，可以凭据孩子课堂上的体现，给家长打电话做回访。学生的课堂体现，在各个平台上都是有数据统计的，我们可以很容易拿到。这样做了，会多占用老师的时间，可是效果一定最好。

这些做法就是上文提到的温度，可以让网课更靠近于线下的体验，让学生和家长也更愿意接受线上课程。

鉴于篇幅所限，许多细节都没有展开解说。这里只是大略的举行了分析和概述。在后续的篇章里，我还会针对各个方面加以细化整理。接待大家关注和探讨。

我是旭积博发，我致力于分享和关注在线教育行业。接待大家关注和分享。