普娃摇进兰生、华育，日子会很惆怅吗？有民办学校希望家长选择时保持理性

摇号政策出台后，民办学校将如何面临“不择生源”？昨天，一则署名为“兰生复旦中学团委”的截图热文在家长群中热传。文章“提请宽大学生、家长保持理性，既要相识学校特点，又要分析自身实际，力图在适配的基础上，告竣双方的效益最大化”。

文中还表现，理想愿景是学校“能通过摇号获得的学生，也恰好是适合的、有潜质的学生”，否则，“单凭一时的热情择校，结果有可能是漫长的痛苦折磨”。

这些说话，被不少家长戏称为“学校希望好生源的需求，实在是挡也挡不住”。

家长发现，从兰生复旦中学的官网进去，首页“校园开放日”的二维码，直接链接到这个“兰生复旦中学团委”民众号。

多位看到该文的家长表现，这篇文章连同招生简章一起公布，是这个号里的一篇“说给你听”文章。该文被删除后，家长群里却泛起了许多种种版本的截图、截屏，成为家长热议的话题。

现在的文章改为：“如果在自我分析中认为兰生复旦中学的办学理念和办学特色适合自身的生长，而自身又恰好是属于热爱学习、善于思考、坚韧刻苦、习惯良好的，兰生复旦适切的学子”。不少家长表现，“同样是对优质生源的渴求，这样的说话理性多了”。

普娃摇号进了兰生复旦，真的会“有漫长的痛苦折磨”吗？文章显示，“根据新政文件精神，实施平衡分班，不设重点班、实验班、快慢班、特色班等，学校希望能够进一步彰显学校的办学主张和办学特色……本着为学生卖力的态度，接纳分层走班的方式，提高课堂效率，让每一个学生都有所发展和进步”。

事实上，不只是兰生复旦，华育中学也提出了“分层教学”的理念。在该校公布的2020年招生简章中称：“学校对智力优异、学有余力和需要扎实基础的三类差别学生，强调因材施教。对智力优异学生，着重造就他们学习探究和缔造性思维；对学有余力的学生，着重造就兴趣，形成特长；对需要扎实基础的学生，着重牢固和扎实基础。”

怎么落实这三类学生的因材施教呢？华育的做法是“划分提供相应的组合性选修课”。

其实，不仅仅是兰生复旦和华育，现在不少好的民办初中，并不希望没有基础、没有做好思想准备的孩子，盲目跑来摇号。一方面，“全民摇号”，会给民办初中的生源带来较大的打击；另一方面，民办学校也担忧，摇进来的孩子跟不上学校的教育教学进度，进来后“日子惆怅”。

孩子是否要到场民办摇号？你的教育理念，是否与所选择的学校理念一致？家长要看清招生简章，选择适合自己孩子的教育。