四川泸州：“督”“助”相融   确保停课不停学

曾永强 罗毅 封面新闻见习记者 佘翔

“谢谢叔叔，现在我有手机了，上网课完全没有问题了。”3月24日，龙马潭区田家炳中学高一年级3班的学生叶源，对回访的团结督查组干部兴奋地说。

针对疫情造成的影响，从2月12日起，龙马潭区应势而动，变集中教育为疏散学习，变传统课堂为线上教育，让孩子们不出家门也能够享受优质教育。

为了确保线上教育稳定形走样，该区同步建立由驻区教育体育局纪检组，区教育体育局督导室、党办、教育股等职能股室组成的团结督导组，通过走访、电话、观察问卷、微信等方式，一方面督查各学校线上教学主体责任落实情况，一方面收集贫困户学生、留守学生在线上教学中存在的问题和难题。

督查组督查泸化中学复学准备情况

此前，团结督查组相识到叶源因家里贫困没有网络和手机，无法正常到场线上教育，于是把这一情况反馈学校并要求实时解决。

“叶源家离我的家比力近，我邀请他天天来我家举行一对一领导，可是他有点怕羞没有来。”叶源的班主任老师明安久说，他们针对叶源做了线上教学个性化方案。“一开始的两周，我和科任老师天天卖力把线上学习资料下载、处置惩罚传给叶源的堂姐，叶源在堂姐手机上完成学习之后，反馈给老师检查，这样的方式一直连续到他堂姐为其准备智能手机。”

叶源的情况在其他学校是否存在？又该如何解决？团结督查组对全区所有公民办中小学校网络教学制度、课程摆设、到场笼罩面、学习效果等开展拉网式摸排、指导。针对类似叶源这样的特殊情况，制定“一生一策”确保线上教育正常开展，现在该区“停课不停学”到场面达93%。

督查组督查尹吉甫学校“停课不停学”落实情况

自四川省教育厅下发文件并印发统一课表之后，团结督查组又凭据“停课不停学”相关事情摆设实时调整督查偏向，既督查各学校“停课不停学”主体责任怎样抓，也指导学生怎样学、家长怎么办，让督查与指导协调融合。

此外，团结督查组在“龙马教育”官方微信民众号公布纪检连心卡，推送线上教学相关信息，利便学生和家长相识“停课不停学”动态并反馈存在的问题。

停止现在，全区集中督查3次，发放西席网络观察问卷2000余人次，电话观察家长500余人次，发现和整改存在问题20余个，品评教育3人次，约谈提醒7人次，确保真正停课不停学。