近期部门已开始MS？这些准备重点和必查知识点赶快看！

最近，有部门家长反馈已经接到了某校的电话，以电话+视频的方式MS孩子，让孩子举行自我先容、家庭情况、校内荣誉和职务以及课外班情况等等。

现在疫情未退，此方式显然是最宁静且可以考察孩子应变能力的最佳方式。不外这也给家长敲响了一个警钟，如果六月之前疫情仍未退，线上MS似乎是学校的一定选择，家长还是应该资助孩子早做准备，不打无准备之仗。

今天，来总结一下XSC的MS要点，家长们按情况做准备：

MS基本问题

01

先容自己

基本上是所有学校面试的第一个问题。要求学生先容自己，或者先容自己的怙恃。先容怙恃的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容怙恃，并给出解释。

02

进一步相识

老师会凭据孩子的自我先容做进一步“追问”，由于每个孩子情况差别，所以问题也是因人而异的，内容和形式都不牢固，很是灵活。

好比孩子说自己喜欢音乐，老师就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者迩来最红火的一场演唱会;又如孩子AS突出，老师可能就会顺水推舟地接着开始问关于AS学习的问题。

03

注意点

在回覆关于怙恃的问题时，切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹嘘不行取，实事求是才是正道。学校注重考察的是怙恃对孩子的教育结果，而非那些“如雷贯耳的抬头”。

建议：

学生可以联合怙恃职业的差别，简朴分析其性格特点；或者通过事例讲明怙恃在自己发展历程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的资助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些，这样回覆不光充满温情，内容也足够充实了。

语文考察点

(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?

事先准备一篇名着是有须要的，建议选一本比力普通化的书籍或一部经典名着，以到达和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。

(2)想给大家推荐哪本书看，为什么?

可以以上一个问题的谜底往返答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，如果有什么别开生面的看法、看法、疑惑都可以适时地抛出来，谜底没有对错之分。这是一个老师加深对你相识的好时机。

建议：

语文是比力不容易相识孩子实力的科目，也是三门课中比力特殊的一门，考察的是学生的综合能力，包罗明白力、分析力和表达力等各方面。语文结果的优劣也不完全是学生综合能力的真实体现，这是因为影响语文结果的不确定因素有许多，题目的难易水平、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。

近年来，XSC面试中的语文部门有这样一个趋势：题目形式越来越多变，题目内在越来越富厚，题目谜底越来越多元化，这就导致学生在温习时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决议了语文是学生最难准备的、短期内提高也很难题的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的事情。

数学考察点

(1)你是什么时候开始学数学思维的?你以为怎么才气学好数学思维等?

(2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察数学思维的敏捷性和正确性。

建议：

孩子需要注意在老师的引导下掌握思考问题的方法，实时总结解题纪律，这种逻辑思维能力的磨炼和提高也是可以获益一生的。

英语考察点

(1)你能用英语说一段话吗?

如果孩子英语水平确实够硬，不妨斗胆自信地说：好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的，好比应季的“春天来了”，或者“先容你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。

如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以接纳较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。

(2)要求背诵一段英语课文。

课内的或者课外所学的皆可，好比新观点二的课文。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。

(3)要求模拟动词搭配造句。

面试老师会说一句英文，然后要求孩子就语句中泛起的动词搭配举行造句，这不仅要求孩子的听读能力，更要孩子明白语句组成或单词词性。好比说We play the flute.(模拟动词搭配造句)，要求孩子就该语句中泛起的动词“play”举行现场造句。

MS可能泛起的状况及解决措施

01

紧张：说不出话

体现：在MS的环节里，孩子紧张得说不出话是比力常见的情况。在自我先容环节，特别是口奥和英语面试，孩子经常会因为过分紧张而呆在那里，如果孩子泛起比力显着的紧张情况，被录取的几率会大打折扣。

解决方法：别说孩子了，就是成年人找事情面试，紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外，另有对生疏大人的恐惧心理。为相识决这个问题，在家长为孩子准备MS模拟训练时，要只管让孩子与大人交流，特别是有些学校的老师是比力严肃的，就更需要增强训练了。经由一段时间的特训，说不出话的问题基本都能解决。

02

注意力涣散：小行动多，东张西望

体现：有的孩子在MS的时候不敢看老师，东张西望，有的则是小行动许多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至另有走神发愣的。这些在MS时也是比力隐讳的，老师会以为孩子不重视面试，不重视他们的学校。

解决方法：有的孩子天生好动，实在坐不住，而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反映导致注意力无法集中，这个问题的解决修行在平日。固然，在特训的时候对孩子施加“不要乱动”的强调，会有不错的效果。

03

体现夸诞：自吹自擂，局面话连篇

体现：有的孩子被称为“小大人”，体现得很“老练”。他们说话体现得很是成熟，很是形式化，有模有样的，这在面试里其实是一个致命伤。爱说话，自吹自擂，装模作样，会给老师留下孩子不踏实，不老实的印象。因此，孩子能说会道也必须要掌握一个度。

解决方法：老师的问题基本是可以知道规模的，大致会问哪几类问题，是先容还是答题等等。如果家长发现自己的孩子存在说话比力夸诞的问题，要只管让他多准备，强调面试时不要蹦跶出莫名其妙的词句。

04

蓬头垢面，穿着不整齐

体现：对于家长和孩子而言，XSC是一件大事，那么，面临这么重要的事情，MS就是个正式场所，如果孩子穿着不够得体，整体不够整洁，连衣服都欠好好穿，歪领子斜袖子的，那么老师不仅仅以为孩子不重视，更会以为是家长不够重视这局面试。

解决方法：MS前帮孩子整理得干洁净净，要嘱咐孩子不要泛起一些欠好的坏习惯，好比扯领子一类的小行动。

05

不懂礼仪：不叫老师好，不耐心

体现：小学生的种种坏习惯里，喜欢做怪心情和没礼貌是最需要纠正的。在MS环节里，有的孩子很是狂妄，说进就进，说走就走，不给老师打招呼，甚至有的时候很是不耐心，拿试卷，做试卷时做怪心情，经常让MS老师啼笑皆非。

解决方法：在MS试前，家长一定要预先演练几遍，从中寻找问题，特别是这个礼貌问题，进门时问好，拿考卷，交考卷，面试的态度，脱离时再见，每一个环节都要训练好，演练中一定要重视礼貌方面的问题，这虽然都是细节，可是对老师的印象分影响很大。

06

思维杂乱，表达不通

体现：思维杂乱有两大原因，其一是因为紧张，导致说话横三竖四；其二是孩子想表达的工具太多，可是他们的思路顺不起来。思维杂乱的最显着体现是同一句话孩子重复说许多遍，从思维上来看，这是思绪杂乱导致的条理不清造成的。

解决方法：思维的理清需要一定时间的诱导，大部门孩子的主要问题是写得出，可是说不出。解决这个问题的光阴还是要下在模拟准备上，在准备中只管简化回覆，不要求多，求全。

北京市距离疫情竣事虽然另有一段距离，可是现在也能看到希望了。即将进入四月，家长们还是需要提前把准备做好，无论是JL还是MS都应该做一些基础准备。另外，电话一定要保持流通，究竟一个电话即是一个时机，很有可能因此改变了孩子步入初中的轨道。

最后的最后，准备再充实也需要有实力做基础，究竟练好内功才是孩子升学的唯一“捷径”。

—— End ——