焦点素养＆体育西席

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泉源：南京师范大学 黄河（内容有删减）

我国注重体育学科焦点素养的完整结构以及该结构的实际事情推进抓手和成效，无论是“体育品德与修养、运动兴趣与能力、康健行为与习惯、运动品质与意志”的结构要素，还是“勇于探究、珍爱生命、健全人格、社会责任”的优势告竣焦点素养要点，都有着结构化的理论建构以及相对应的教育教学手段。焦点素养导向的体育西席教育，不仅对体育西席小我私家和学校体育会发生重要的影响力，而且也是对传统学校体育现状的突破和创新，其价值主要体现在：强化育人功效；顺应新时代体育教育教学革新的新要求；彰显体育西席的专业权威。

一、体育西席教育的焦点理念

１.人的全面生长

焦点素养导向的体育西席教育，既要重视体育西席身心的平衡生长，关注知识、情意和技术学习三合一，也要强调“知行思”的教学或学习历程，到达体育西席全面生长的目的，以彰显全面生长的人格特质，并体现出“人的全面生长”的精神与态度。

２.学以致用

焦点素养导向的体育西席教育，应该是一种体育西席教育范式的转移，旨在让知识和技术的学习能够有效转化为体育教学实务，它不会只流于知识的学习或打高空的理论知识，也不会只流于技巧性的操作和可复制的实务，强调的是知识和技术的创新转化与适宜应用，真正对实际体育教学发挥效用，这种学以致用的理念，将有助于调整和革新现在体育师范生造就以及在职体育西席培训的缺失。

３.专业发展

焦点素养导向的体育西席教育，勉励体育西席不要满足于现状，要主动学习，连续不停地追求体育专业生长，以深化体育西席专业修为，精进体育教学实务，成为一位优秀的、有效能的体育西席。

二、体育西席教育面临的挑战

１.胜任力

现在的体育师资造就机构在课程设置和教学历程上能不能顺应中小学的体育教育政策，实时调整课程和教学，是一个充满争议的话题，当前所造就的体育师范生在进入职场后，是否能够成为一位有效能且胜任的体育西席，也需要时间的磨练。

２.知行统一

在职体育西席作为造就学生焦点素养的主体，其自己就必须具备足够的焦点素养，不管是在知识和技术、情感和态度、信念和价值等方面都要具有一定的素养，才气运用所学教诲学生。然而，从当前中小学体育西席对于焦点素养的认知，以及焦点素养转换为课程、教学和评价的现状看，并不尽如人意，主要原因在于已往中小学体育教学是以基本能力为主，西席们已经习惯了以往的教学模式，对焦点素养的相识相当有限，如今推动中小学体育焦点素养教育，更不行能一蹴而就。

３.主动性

西席专业生长是促进专业发展和革新教学实务最有效的作为。当前，体育西席专业生长运动越来越多样化，不仅有静态的学习，另有动态的学习，重视专业生长结果的分享与应用。此外，体育西席专业生长的场域，早已跳脱出学校，在校内外、跨校际以及家校社规模内都有其运动的身影。虽然体育西席专业生长运动比以往热络，然而，是否有系统和全面性的计划，是否满足中小学推动体育焦点素养教育需求，另有待考证；而且大多数的体育西席专业生长是否顺应焦点素养导向，主动充实焦点素养教学相关知识与能力，恐怕仍然需要更多的解答和实践。

４.课堂再造

随着社会变迁的加速和社会结构的改变，中小学班级特性和学生的体育与康健问题也越来越多样化，而且和诸多其他领域问题相互交织，这都是对体育西席教学能力的磨练，无形之中增加了体育西席的事情压力。体育教学需要课堂文化的营造，而课堂文化建设的关键即是西席作为主体的文化身份如何建构以及如何体现。在焦点素养导向体育教学模式下，体育西席需要有强烈的体育文化意识、看法、行为表达。传统的体育西席教育所造就的体育师资，偏重于团体式教学和制度化教学，理论上较难适应多样化班级治理息争决学生个体问题的需求，无法与学生形成协力共创课堂文化。未来，焦点素养导向的体育西席教育是否能够突破传统的体育西席教育，接纳更为弹性化、个性化的师资造就模式，让体育西席和学生有效共创体育课堂文化，实现体育深度教学，这都需要对焦点素养导向的体育西席教育举行前瞻性和宏观性的计划并严格执行。

三、体育西席生长

体育西席教育关系到体育师资素质的崎岖，体育师资素质又关系到学生身心康健和国家未来。优质的体育西席教育，是确保整体体育教育质量和学生素质的关键气力。世界各国努力致力于体育西席教育的革新，以培育优质的体育师资，其原因也在于此。在生长学生焦点素养已成为体育课程与教学革新新的理念引领的配景下，体育教学需要逾越片面的运动技术与知识的教授。相较于学习成套的新知识，越来越多的研究和政策开始注意到，只有促使西席改变既有看法，才有助于教育厘革的推行，只有促使体育西席接受焦点素养的教育理念，才有助于生长学生的体育焦点素养。

然而，要通过什么方式来促使体育西席看法或行为的改变，却也是教改推动者最大的挑战。焦点素养导向的体育西席教育驻足于社会建构学习理论的专业生长计谋，它需要相关的制度、资源及社会文化等条件来配合，而无法仅仅通过由上而下的方式快速。