疫情期间教育公正二三事：医护子女中考加分、穷学生没网课

不管什么事，只要打上教育公正的标签，都能引起轩然大波。社会对教育公正的关注，已经到了很敏感、很敏感的田地，这既是好事，又是一件心塞事，喜的是教育问题获得越来越多人的关注，这有利于教育差距的缩小，忧的是发现一边在努力，一边差距还是那么大，而且还越来越大。

医护人员子女中考加分惹争议

近期，四川、湖北、大同、抚州、南京、河南等地相继宣布，给予一线医护人员子女中考加分照顾，有的地方加10分、有的地方加20分、另有的地方加30分。对此，阻挡声音一片，有认为此举侵害其他考生正当权益的，有认为此举破坏考试公正，有质疑为啥光给医护子女加分，另有质疑政策出台时候合理合规……总之，归纳综合起来就是“教育公正”四字。

对此，“侠客岛”公布题为《给一线医务人员子女中考加分？加就对了》的文章，态度十分鲜明：如果认可抗疫一线的医务人员是最可爱的人，那么拿最稀缺的资源奖励他们，是应该的。加就对了，没毛病！

文中还提到，“疫情之下，怙恃没上前线的孩子，有怙恃全程陪着。领导学业、精神陪同、营养用餐都备得妥妥的。反观医护人员的孩子，要到场中高考了，怙恃或一方或全部都在前线，一不能领导、二不能陪同，孩子还得分心担忧怙恃，对这些孩子来说，是不是“不公正”？从这个角度说，加分政策不是造成了不公正，而是为了弥补不公正。”

不外这篇文章下面的留言里，还是有不少的阻挡评论，其中点赞数排第一位的留言是这样写的：

我有差别意见，首先，否认使用教育资源奖励医护人员并不是否认他们的伟大孝敬。其次，我们要只管为下一代缔造公正的教育情况，这样的做法容易为社会营造拼爹拼妈的思维。优惠政策有许多，我们有许多手段可以夸奖医护人员，大可不必把教育资源先拿出来。

对于一线医护人员子女中考该不应获得加分，以上两方的看法基本代表了两大阵营。此外，还牵涉出中考加分政策出台的合理正当性问题。对于这类直接影响到教育公正的政策，出台是否科学严谨？是否通过正当的法式，都是值得思考和反思的。

不少贫困山区，连信号都没有，哪来的网课？

因为学校尚无法开课，网课成为不少学校的选择。但网课开启后，不少地方泛起尴尬局势，有些学生没有智能手机或者平板等上网课，另有局部地方因为网络信号问题，学生也难以上网课。

好比汹涌新闻报道的湖北省十堰市竹山县轻土坪村的学生爬至山顶“找信号上网课”一事。该村因为所在职位于山底，网络信号不佳，学生们不得不结伴爬到信号稍强的山顶吸收网课。虽然现在通信部门已经介入解决，但其中袒露出因为基础设施不完善带来的教育公正问题，仍然是无法回避的。

现在，我们有北上广这些国际大都会，但也有不少基础建设很不完善的贫困山区。就以竹山县土坪村来说，村民反映“2016年住进来至今三年多了，别说4G网络，连2G网都没有笼罩，网页都打不开。”基础设施不完善，教育差距自然难以缩小，教育公正也无从谈起。这类因经济差距带来的教育公正问题，预计现在还许多，如果不逐步精准解决，我们所期望的教育公正是不完整的。

作者：教育评论队长