欧瑞鲸商学院：给疫情下火爆的线上教育泼泼凉水，低龄段学生并不适合
- 时间:
- 浏览:182
- 来源:世界杯买球盘口网址app
01.家的情况不适合线上教育
学生在学校上课的场景是：从早上起床、吃早餐、到学校、多个学生在课堂上课等仪式化的场景，在脑海里已经具备了要开始上课的状态，以及受配合学习场景影响，每个学生都市被情况影响进入到学习的状态进去。
学生在家上课的场景是：在家起床后，不洗漱或者穿着睡衣就去上课，无上课情况，该用饭了，又要脱离上课状态去用饭，重新回到上课状态很难；而且受家庭成员影响，爷爷奶奶退休看电视的刷手机的，孩子年事小会受情况影响。
另外正常上学情况下，线上教育是对学校课程的增补，现在线上教育成了主要课程，学生在开学后反而会造成逆反或者排挤心理。
02.学生配合水平较低、师生互动差
家长把停课的焦虑给了学生，可是学生是否愿意呢？从在线的反馈来看并不理想。在武汉市一个线上西席相同群里，多名老师表现，线上开直播教学的效果并不理想，很大的原因是学生不太配合，一名小学四年级老师说：学生很难和老师发生互动，甚至另有家长不在旁边，学生中途退出直播间的情况。
另有一些家长、学生对开设线上教育持强烈的抵触情绪，认为自身原来就不愿意让孩子长时间面临着电视、手机，现在酿成了天天面临电子产物，有老师在交流群里说：“开课阶段，就有家长连群都不进，开课了学生不在线”。
线上教育的场景是老师在屏幕后面授课，学生面临着屏幕上课，屏幕前的学生有没有专心听课，还是发呆，老师并不知情，即便看到学生不认真，也无法像在学校场景下举行羁系（笔者脑海都是被老师丢粉笔头的情景）。
许多老师、学生反馈说，直播教学的效果很差，没有学习效率，在这样恶性循环下，授课时间延长，造成学生越发厌恶线上教育。
老师和学生之间缺乏有效的互动是线上教育的另外一个问题。
03.信号差、多人在线延迟卡顿
春节期间，家中有无线网的多用来寓目影戏、电视、玩游戏等，占用大量带宽，学生线上直播上课深受其影响，泛起画面丢失、卡顿等情形，严重影响上课质量；在5G网络技术没有普遍应用情况下，信号差的技术问题另有很大提升空间。
之前的线上教育是线下教育的增补，比力多的在线授课都是中小班模式，现在线上授课险些都是几十人，甚者上百人，因为多人在线造成卡顿情况，岑岭期阶段，某在线机构甚至服务器都造成瓦解，CEO带队在服务器房举行加班维护。
04.方案分享
面临以上情形，笔者凭据自身教育履历，总结并实践了一些方案，和大家分享：
根据学校作息时间起床，洗漱后穿着整齐，脱离卧室，给学生制造一个上课情况（有书房最好），心理上有一个上学的观点；
上课时间根据45分钟一节课，然后休息10分钟的方式，到点就放学，吃午饭，帮助做家务等，中午午休，下午提前到达上课所在；
除学习学校摆设学习语数外等课程，增加体育、音乐、美术、科学等其它课程，周末正常休息；
学生上课期间，家人予以配合，不看电视，不刷手机，不占用流量，不高声说话影响上课状态；
增加家庭教育、亲子教育环节，通过言传身教方式给予孩子正面管教。
根据以上方式可适当缓解线上教育的一些毛病，重要的一点是缔造在校学习情况的场景感和仪式感。
综上所述，现在的线上教育，是疫情之下为相识决“停课不停学”的一个无奈之举。
笔者认为：教育是应该有温度、有社交场景的，除了让孩子学会知识，更多的是让孩子在线下的教育中学会明白、包容、坚持、协同等。
这个才是教育的真正目的，而不仅仅是在线上学习知识。