家长群里老师天天表彰结果优秀的孩子，好像结果好一切都好，这样真的好吗？

首先我想说：家长拥有独立思考能力，才会带出独立人格的孩子

因此，老师说什么并不重要，重要的是，家长怎么想、怎么做、怎么和孩子相同，才会塑造他们心中的「定海神针」。

30年前，现在已为人怙恃的7080一代，还处在「单一评价」的教育模式下。在谁人年月，主课分数是评价学生的唯一尺度。「学好数理化，走遍天下都不怕」，「上不了好中学，回家卖白菜」，「人生难过几回搏」，是我们天天上学都在不停强调的主旋律。

就在这样的大情况下，我做了10几年的「重点学校的差学生」。

从念书到事情，在长达20年的时间里，我完整履历了「信心崩塌 - 重建自信 - 独立人格」的全历程，艰辛曲折并充满了荣幸。也因此，我们当了怙恃后，为孩子选择了国际教育，并不为高峻上的履历，而是希望孩子在最初时刻就能看到自己，认识自己和肯定自己，从而拥有最大的独立选择权。

过两年，当现在7岁的Pony再长大一点，我一定会跟他讲讲另一个男孩的故事。这个男孩和他是如此的相似，他们都有些敏感和含羞，心田富厚而不擅表达。这个男孩花了很长很长的时间，才找到一件生掷中最名贵的工具—自我。

爸爸故事 - 重点校的特永生

那年冬天，我出生在北京，我的爸妈都是老三届的知识青年。在他们读中学的时候，就在那场时代洪流的裹挟之下，中断了学业，上山下乡、扛砖背瓦整整10年的时间。厥后，在恢复高考的第二年，我的父亲捡起丢掉10年的课本，靠自学考入了清华大学。再厥后，爸妈都进了高校，成为大学老师。

我从小发展在高校情况里，那片坐落在西三环的破旧教工眷属楼，正是现在「海淀妈妈」们的运动焦点区。周围的叔叔阿姨都是同校老师，孩子们的学业自然成了茶余饭后的重点话题。在这个话题中，我从来都不是主角，别人家的孩子才是模范。大一些的，今年有几个孩子考上了清华；小一些的，这次考试有谁镇住了考官；近一些的，邻人的娃又拿了几个满分。

我的市重点学校还拿得脱手，在口头PK的早期不太落于下风。而且因了我老爸的电子学专业，我早早接触了电脑，成为了「盘算机从娃娃抓起」的那一波。虽然在校结果一直在中等晃悠，但我在小学五年级就通过奥赛拿到了北京市编程第五名的结果。

当年，这不叫「学霸」而叫「特永生」。

也因为「特长」，我进了一所市重点中学的特长班，开始了摧毁信心的历程。

爸爸故事 - 奥赛班的特差生

那是一所有名的，以创新教育著称的市重点中学，敢为天下先的开设了「特长班」。全市网罗各种奥赛的头牌生源，集齐40人开班。在开学的第一天，「特长班」就凸显了与众差别：

- 挂牌「特长班」，赋予头衔的荣誉感

- 全面实行排名制，座位根据排名漫衍

- 每年动态大轮换，淘汰五名到普通班

- 普通班升级机制，头名直升入特长班

- 每月张贴红黑榜，好生差生一目了然

全新的KPI机制极大调动了师生家长的努力性，整其中学部为这样的「先进教育理念和教学方法」群情鼓舞。在唯一的评价准则下，学校成为了角斗场，同学成为了竞争对手，老师成为了主宰运气的判官。

第一年，我过得波涛不惊，依然摇摇晃晃保持在20多名的排位。最大的感受是，能够开心谈天的朋侪少了，闷头补课的同学多了；能够结伴游戏的同伴少了，对比分数的对手多了。犹记得第一年的升降级校会，被念到名字的降级同学的落寞眼神，和升级同学的自得神情。在我心中，完全没有胜利者的喜悦，而是充满了幸存者的荣幸。

第二年，因为妈妈突然生病住院，也加上学习难度提高，我跟不上了。

我的名字开始频繁泛起在每月的黑榜上。第一次，我以为是发挥欠好；第二次，我开始以为无力和焦虑；第三次第四次，一种懊恼自己的绝望感喷涌而出。周围的情况也迅速发生了显着的变化，同学的伶仃开始让我的世界与人隔离，老师的频繁点名和罚站从每周一次到天天一次。

那年的期中考试分数宣布，胖胖的班主任透过厚厚的眼镜片，从点评优秀生的慈祥眼神，切换为一种冷冷的鄙夷眼光，盯着我说：

你们知道吗？有同学的几何代数两科结果，加在一起还没有过60分。

XXX（我的名字），过来拿走你的试卷。

我不记得是怎么走已往并回到座位的，也不记得是否有同学投来奚笑和鄙夷的眼光。我只记得，试卷上红色的24分和33分，让我用铅笔刀偷偷刻在了左手手臂上。那种肉体上清晰的钻心疼痛，也许能缓解心田更深的自责痛苦。

然后我就进入了一种循环，我会用尽全力的学习，可是变着名堂的缔造新低。我会被要求整堂课站在班主任数学课的黑板前听讲，我会习惯于从底向上的看榜单寻找自己的名字，我会在同学窃窃私语和偷瞄中习惯性低下头。

被淘汰只是一年的事，被彻底的自我否认则连续了以后的许多年。

爸爸故事 - 灰色男孩闪亮点

曾经有一篇报道讲过「灰色儿童」。在一个班级或组织中，有一类孩子。他明显就在那里，可是所有人感受不到他的存在。他会努力的遮盖住自己，躲避一切与他相关的运动；他不会发出一点点声音，因为他恐惧别人关注的眼光；他不会成为最末也不力争上游，安平静静呆着是最舒服的姿势。

到了所谓的普通班，在生疏同学眼中的「淘汰特永生」的标签下，我渡过了整个初中年月。

现在回望已往的发展履历，我会找不到关于初中的记载。没有日记，没有照片，没有同学的联络方式，那三年好像从生掷中蒸发了一般。或许这就是灰色男孩的特征，肉身还在，但所有的灵魂已经被自己锁闭在了一个小空间中。

高中，不再是重点中学了。没有了特长班、没有了红黑榜、没有了同学PK，没有了老师冷冷的眼光。我开始能够从彻底关闭的谷底走出来。我开始打球，开始有同伴，开始接受同学的资助。可是底层的自我表示一直没有变，「我很笨，我是最差的，我被人看不起」。

高一的下学期，其时的班主任是语文老师。她突然在班会后把我留下，轻描淡写的说：

XXX（我的名字），你来当体育委员吧？

班主任竟然要我做班干部？！虽然那会儿我的结果已经回升到中游水平，但对于信心已经全面崩塌的我来说，我从来没有想到过会有老师认可我。我蒙了……

老师，我当不了。我结果欠好。

这时候，班主任说了一句对我的人生至关重要的话：

你的结果确实还不优秀。可是你很努力，而且你很正直。

我相信你能把体育委员做好，你的结果也有很大潜力。

我并没有什么心情，更没有感谢涕零，但我感应一种暖意，在消失了3、4年之后，第一次又回到了心里。很重要的是，这是来自于师长的认可。一丝微弱的声音好像在说：看，你不是一无是处的垃圾。从体委开始，组织委员、班长、学生会主席，从高中到大学，从班级到年级到学院，我用努力和正直去证明我的班主任没有看错她的学生。

在学生时代的后段，我终于从「灰色男孩」的阴影走出来，心中带着谁人支点，并努力的守护着这个支点。

爸爸故事 - 优秀职业司理人

当一小我私家的「自我认可」必须要靠「外在支点」来支持，这个支点就成为了事情和生活的全部。初入职场的我一无所有，我唯一依靠的，就是能给我宁静感的支点。

我很笨，我的数学很差，我的资质很平庸。但我足够努力。

996和724，关闭开发和连轴开会，不计价格的拼命支付。别人都以为，这家伙真是爱岗敬业的拼命三郎；可是只有我心田知道，某种意义来说，这泉源于一种恐惧。我不努力，我怕失去别人的接纳；我不努力，我怕失去别人的信任；我不努力，我怕失去我的支点，进而失去一切。高中班主任的「努力和正直」在经由了10年后，成了我心田的依赖，也成了某种形式的镣铐。

支点给了我许多光环。

它可以让我在初入行的时候，以1.5倍的速度学习和发展；它可以让我在入行两年之后就开始掌管团队，并独立卖力业务；它可以让我一连8年时间，坚持每月独自完成40P的竞争分析和战略汇报；它可以让我在30岁之前就操盘十亿规模的项目。这个支点，给了我无数荣誉、团队的信任和向导的赏识，以及超额的回报。我成了一个及格且有点优秀的职业司理人。

支点也有偶然失灵的时候。

作为成熟的演讲人和商业战略汇报人，小到五人集会，大到千人会场，我主导过几百场。但每一场，每一篇讲稿，每一张数据报表，最终版本必经我手。我曾经在凯悦旅店的产物公布会现场，作为演讲人向上千人宣布产物上线。当一张协作方的新增PPT浮现在眼前，我心底的一个声音响起：

你失误了，你没有检查清楚，你不够努力。

聚光灯下，整个会场好像瞬间酿成初中班级的课堂；而我也瞬间从聚光灯下的演讲人酿成了头脑混沌、答不上题的差等少年。这种情况下，我只有稳住心神，愣住1分钟，才气靠后天训练的职业技巧将自己拉回到现实。但此时，后背已经湿透了。

支点看似撑起了灵魂，但也绑架了自由的权力。

直到30岁以后，随着Pony的出生，随着年事阅历的增长，随着眼见着人生百态起起伏伏，我才开始有时机反思，我是否「需要依靠着一个外在支点而活」？支点简直给了我已有的一切，但也剥夺了我的康健，剥夺了我看人看世界的视角，剥夺了我更多可能的选择。尤其是，如果连续下去，它势必会影响到我的孩子，并绑架和剥夺他的人生选择权。

而且，我还发现，

我没有那么笨，我能在30岁成为双板妙手；

我数学没太差，我能玩转海量大数据分析；

我有智慧机敏，我能演讲逗乐儿抖个负担；

我有许多选择，我能轻松的面临挫折失败。

我开始无条件的接纳自己，并和已往的自己息争。虽然晚了许多年，但我开始认识和相识真正的自己。我的天性，我的才气，我的擅长和我的恐惧。无论「我」是什么样子的，无论「我」是否优秀或平庸，我都市认同他。

经由了靠近30年，我才开始拥有独立人格，扬弃支点而活。

Pony故事 - 内向的敏感宝宝

当我费尽周折才寻回了真实的自我后，我开始关注Pony宝宝的心田世界。某种意义上，他像极了30年前谁人同样内向敏感的小男孩。幼儿阶段的他，需要无时无刻的妈妈陪同，才气充满宁静感的入睡；需要连续不停的爸爸勉励，才敢迈出实验新鲜事物的第一步；需要重复视察和确认，才会小心翼翼的完成他已经熟悉的事情。

他最早的支点，泉源于怙恃对他的爱和陪同。

这可以是独立人格的起点。但如果缺少「有意识的独立人格建设」，他将会依赖这个外部支点，就像高中时期的我。并在这个支点依赖的作用下生活很长时间，并无意识的被绑架。所以，这个建设历程，必须由独立思考能力的怙恃引领。独立人格以认识自我和接纳自我为目的，在孩子和怙恃充实的相互信任的关系下，通过长时间有意识的造就而建设。

基于这样的建设思路，就形成了以下的造就提要：

- 「怙恃」无条件的爱和陪同

- 「怙恃」对孩子接纳和信任

- 「怙恃」勉励犯错实验挫折

- 「孩子」某种能力深度养成

- 「孩子」认识自我接纳自我

这个提要并不是一份参考手册，甚至缺少「计划性」的实施方案。可是这会成为一种家庭文化和处事目标，贯串在天天的日常对话、学习磨炼中。好比，下面的卡片，就是一则关于「我不喜欢我自己」的怙恃和孩子的对话。

我们希望，Pony的长大不仅仅是身体和智力上的，更重要的是，他需要越来越相识自己，越来越接纳自己，最终和自己安稳相处。并从内在获得强大的支撑力。

同时，在教育路径的选择上，「制止单一维度的评价方式」也是我们的重要尺度。

每个孩子都有自己的「特长」，他们就像一大片原野上盛开的鲜花，林林总总、五颜六色。孩子们应该明白为别人的才气喝彩，同时也绽放出自己的精彩。在这样的大情况下，孩子们才会长成健全的独立人格的人。

因此，回到本题「老师天天表彰那几个结果优秀的孩子，好像结果好一切都好，作为其他孩子的家长，你会怎么想？」，我的谜底是：

- 单一维度的评价方式，是独立人格的扑灭神器；

- 家长对孩子的爱和陪同，没有任何条件和对比；

- 作为家长，需要让孩子浏览专属于自己的精彩；

- 缔造一切条件，让孩子感受到被差别的人认可。

Pony故事 - 我是唯一的Pony

我接送Pony上下学的开车时光，是通常的谈心场景。在这个平静私密的情况中，一个大男孩和一个小男孩经常会娓娓道来，聊聊那些藏在心中的小事儿。

Pony：爸爸，小O说我的数学很烂。

我：是吗？小O的数学是不错。那你是怎么说的？

小O的数学是比Pony高一个级别。

Pony：我没说什么。

我：为什么？你没怼他吗？

Pony：哎呀，我不是那样的性格。

有点儿出乎我的意料，他开始知道自己的性格了？他接着说，

Pony：我游泳很好，我踢球也很棒，我弹钢琴也不错，我的英语还是双E（优秀）。

Pony：爸爸，你说我要是「C罗、孙杨和郎朗」的合体，是不是挺厉害的？

我：呃……那你是挺厉害的。

Pony：所以我的唯一哒！（做超人状）

我：……

Pony是幸运的，他的情况拥有「多维度的评价尺度」，因此他可以在差别方面获得更多关注和认同。但因为维度变多了，他也一定碰面临更多方面的压力和挑战。

以怙恃无条件的爱为基础，以自我认同和自我接纳为目的，通过种种实验和努力，不停夯实孩子的认同感。是一个塑造独立人格的通路。

写在最后的一些提醒

这篇凝聚了我的小我私家发展概述，以及Pony的独立人格塑造的「故事 + 干货」，只是独立思考和独立人格的一个切片。希望，每一个孩子，都可以找到「自我」而不必履历那么多辛苦。

·制止羞辱

最容易摧毁孩子内在信心，甚至是自我认同感的，就是羞辱。

你以为你是「恨铁不成钢」，可是成年人，尤其是孩子极端信任的成年人的羞辱，是一剂毒药。会把孩子萌芽的自我认同消灭殆尽。

你可以训斥，可以责备，可是绝不能羞辱。因为孩子的人格和你一样，是平等和受尊重的。

·杜绝无视

比羞辱更极端的，是无视。

在初中课堂上，我期待着班主任的呵叱，甚至是期待她把一整盒粉笔扔向我。因为那至少讲明了，她看到了我，她愿意为我使着力气。可是没有，无论是坐在课堂，还是站在黑板前，我都像空气一样存在。

当班主任的眼光跳过我的时候，我彻底跌入了冰窖。

如果说羞辱是毒药，那无视就是套在脖颈上的绳索，让孩子无法呼吸。

·Diss挫折教育

可能有好事者会说：看，不要矫情，没有这段挫折履历，你还没有以后的人生巅峰。

我想说：托付，你知道这个挫折有多痛苦，和多危险吗？你知道有几多孩子一生走不出阴霾吗？你知道我的怙恃为了帮我走出来，支付多大价格吗？你希望把你的孩子置于绝境，然后寄期望于概率，指望他机缘巧合，自己走出来吗？

因此，如果有评论谈到挫折教育，请不要拿我的履历做类比。

再过1个小时，我将叫醒熟睡中的Pony。

他将背上行囊，提起球包队服，赶往机场和小同伴们荟萃，然后飞赴曼谷，和11支亚洲球队争夺名次。

我们为Pony自豪，并不是他能以最小年事入选。而是，他开始认知自我和接纳自我，从而有时机赢得更多选择时机。

预祝他角逐顺利。

（记在最后的话：根据约定，我将会在2年以后，和Pony认真的聊聊，30年前小男孩的寻找故事。谁人和他差不多的男孩子，花了20年的时间，终于寻到了最名贵的工具—自我。我将不会有丝毫保留，一五一十的娓娓道来。）