为什么要全面推行义务教育阶段西席“县管校聘”？哪几类老师容易落聘？

2020年中央1号文件涉及到“县管校聘”的主要内容——“增强乡村西席队伍建设，全面推行义务教育阶段西席‘县管校聘’，有计划摆设县城学校西席到乡村支教。县管校聘在许多地域已经举行了试运行，也经由了评估和总结，国家决议将“县管校聘”在公办学校义务教育阶段全面铺开，是有很强的努力意义的。

一、“县管校聘”是指什么？所谓“县管校聘”是指中小学教职工“以县为主”治理，根据“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、条约治理”的原则，落实学校用人自主权，为西席合理交流轮岗提供制度保障，促进县域内师资平衡设置，鼎力大举推进教育公正。

二、县管校聘的努力意义。提高老师事情努力性，让老师有一定职业危机感，促进西席快速发展。会有计划摆设县城西席到乡村任教，使得落伍的乡村学校能够获得优质西席资源，提高乡村学校教学水平，使得城乡教育平衡生长。

三、“县管校聘”需要防范一些问题。因为“县管校聘”中，校长的权力更大了，因此要有相应的监视和制衡措施，防止泛起一言谈，或者攻击抨击坚持原则的老师。同时也要防范老师们急功近利，为了到达提高学生结果，所教课程部署太多作业，多占用学生时间，不能让学生平衡生长。为了竞聘，防止泛起小圈子，小团体，倒霉于学校整体生长等。

四、容易落聘的几类西席。1、教学水平比力低，事情态度不规矩事情方法简朴粗暴，没有耐心的，教学效果很一般却很是自我，不愿意接受别人意见的，又不愿意去改变，不愿意学习提高的。2、没有互助精神，不平从向导事情摆设，经常和向导唱对台戏的。3、西席职业道德低下的老师，唯利是图，私自为学生补课或着在培训机构兼课的老师。4、年龄偏大，身体较差，知识比力陈旧的老西席等。

五、如何妥善安置老西席？差别于前三类落聘的老师，老西席是由于年龄大了，精神差了，知识也会陈旧，但他们不是没责任心，是因为身体原因而不受学生喜欢，也难以取得较好业绩。但他们究竟曾经为学校做出过庞大孝敬，我们不能按一个尺度来举行闹中竞聘，否则他们落聘的几率很大。因此要对这些老西席有所照顾，优先摆设，或调整岗位，让他们能放心渡过最后的职业生涯。如果不能把年龄大的西席安置好，对西席的事情努力性是有攻击的，因为每小我私家都市老，年轻时努力事情了，到老了还没保障，那么优秀年轻西席会脱离教育岗，反而便会使优秀流失。

如果你在县管校聘中落聘了，你会怎么办呢？接待大家留言交流。