最优秀的演员竟然在讲台上？一个好的老师还得是一个优秀的演员？

因为新型冠状病毒肺炎，险些所有人都被迫宅在家里，作为从武汉回来的一员，我自觉在家隔离，如今已经有快要一个月了。

都说现在终于是到了啥也不用做就能为国家做孝敬的时候了，可是我发现吧，一开始还挺舒心的，可总是闲着，就会感受满身不自在了，寻思着想做点啥。

于是我就做起了视频，主要是想做一些基于Scratch的图形化编程内容，主要是针对6岁以上的所有同学都可以来学，可是我发现当我正儿八经的做一些视频课程的时候，发现差池劲啊？

我费劲巴拉的做了一些视频，录制，配音，剪辑，加字幕，好不容易搞定了，上传，满怀期待，最后发现播放量寥若晨星，马上一首《凉凉》送给我自己......

我不甘愿宁可啊，为啥别人做的视频有人看，播放量几十万，甚至不乏上百万，为啥我做的就没人看呢？

因为我做的是教育类的视频，于是我就研究啊，研究那些优秀的视频，我发现他们的视频简直是吸引人，因为我看的时候就不自觉地连续寓目，直到看完。

那为啥我自己的视频就没人看呢？

于是我就从大家看视频的目的出发，发现了三个点，做好这三个点，就能拍好视频。

一、有价值

别人看你的视频是为了能够增长知识，增加谈资，所以你的视频得有内容啊，别人看了你的视频，得有一种“哦......我明确了”的感受。

你可以是科普内容，生活小技巧，美食艺术，旅行攻略等，无论什么内容，得让别人看了之后，能够收获到一些新的知识，能够有提升。

你看了视频，学到了知识，跟人谈天的时候，就有了谈资，别人不知道的，你知道，你心里就有一种虚荣心，以为自己了不起的感受，这是人与生俱来的虚荣感，别说你没有，如果不是修炼到一定的境界的高人，你说没有只是在撒谎而已。

可是这种虚荣心没什么欠好，它能让你连续的学习进步，所以视频要有内容，能给人增加知识，增加生活技术，这才是高质量的内容。

二、有趣

这个有趣不只是指搞笑的，大家看视频，除了想要获得知识外，还希望能够开心快乐，能够获得满足，这个是满足好奇心。

有趣是别人能够坚持看完的动力，如果能够让人连续开心，笑起来，那就会连续看下去，如果能够满足人的好奇心，也能够让人连续看下去。

试想一下，为什么你在学校上课时候，有的课听得津津有味，有的课却是昏昏欲睡， 因为老师讲的没趣，枯燥，消耗了你的好奇心。

要想视频很有趣，可以是搞笑的，可以是有剧情的，而且剧情要跌宕起伏，就是讲故事要有热潮阶段，让人欲罢不能那种最能吸引人，能够引起共识和情绪的变化最好。

三、一个好演员

要说前面两个是所有视频通用的纪律，那这个是出境视频必须要有的。

我研究的大多是教育类的视频，我发现，好老师授课的内容，不光要满足前面两点，还得满足是一个好演员。

现在的老师也不容易的，你发现在学校你听课比力认真的那些老师的课，都是授课很有特点的，要么心情夸张，要么行动夸张，要么说话犀利，要么是段子手。

不管什么样的授课气势派头，这个老师在课上的体现都不行能完全跟他平时生活一模一样的，也就是说，在课堂上他是演出来的，也可以说就是他的台风。

好比说有个张老师，我就不说名了，看过的可能能猜出来，在他课上能睡着？一个音给你震起来了，一个笑点把你瞌睡赶跑了。

这样的另有许多，神奇的转折，意外的惊喜，不管授课何等有趣，或者是何等枯燥，讲台就是老师的舞台，老师授课就是在举行他的演出，他演出的优劣，观众听课状态就能看出来。

总结了这三点，我发现第一点，我还是稍稍满足的，可是仍需努力。

可是这第二第三点，我确是欠缺太多，我可能是一个老师，但不是一个好老师，还没能演好属于自己的戏。

要想视频悦目，必须得有一个好演员，演出的生动有趣，有内容，才会有人喜欢看。

所以啊，现在做一个好老师真的不容易，一个好的老师，一定也是一个优秀的演员！

【编程无处不在，我是小码老师，专注于少儿编程教学！】