学校太久不开学，去学校后学生差距会不会拉很大？老师：肯定的

许多地方对学校开学时间已经举行了多次延迟，好比安徽省第一次将开学时间延迟到2月17号之后，第二次又公布通知2月底之前不允许开学，固然这是特殊时期防控所需要接纳的须要措施，同时也是对学生宁静的一种思量，教育部此前也公布了“停课不停学”的消息。

可是作为家长还是存在两点担忧，第一点是家长们认为病毒潜伏期有14天时间，而潜伏期没有症状也是可以熏染的，到时候要是开学了相互熏染怎么办？

其实我认为这种担忧是没有须要的，只要政府的管制严格，能够将确诊患者和疑似患者尽早举行隔离治疗，等到没有新增病例，而且大家都已经居家到达14天之久还没有不良症状之后，就基本可以确定是没有风险的。而问题的关键就在于需要大家严格遵照政府的划定，做到不外出，而且居家时间到达一定的时间，就无需太过担忧。

然而家长还存在另外一个担忧，那就是孩子待在家里久了，等到时候去到学校会不会学生之间学习的差距被拉得许多，对此有老师表现“这是肯定的”。

虽然在此期间，学校提倡“停课不停学”，一些老师通过网络直播的方式来给孩子举行上课，电视台上也会播放相关的教学直播，可是这些都是孩子在家里接受学习的状态，与待在学校里与同学一起听老师在课堂上授课效果还是不太一样的，为什么会发生纷歧样的效果呢？

1、没有学习气氛

在学校里和同学们在一起，有很好的学习气氛，而在家里基本上就是自己一小我私家学习，没有同伴，也无法受到良好的影响。

2、容易受到滋扰

家里除了孩子另有怙恃存在，而怙恃可能因为做家务、做饭等都市发作声音，孩子也可能会边吃工具边学习，再或者时不时去茅厕，这些都是滋扰因素，容易让孩子学习分心，差别的家庭滋扰纷歧样学习效果自然纷歧样。

3、孩子的自律纷歧样，学习效果也纷歧样

有的孩子在学习上比力自律，纵然没有老师、没有家长在身边也会自觉学习，而有的孩子则总是想着玩，在学习有老师管着可能情况会稍微好一点，可是在家里就有些纷歧样了，如果是不怕家长的，那么学习结果就会直线下降。

4、家长管教差别，孩子学习效果也差别

每个家庭家长的文化水平纷歧样，教育孩子的方式方法纷歧样，在这段比力长的时间里都是家长陪同在孩子身边，差别的家长对于孩子学习结果的影响也是有所差别的。

所以经由这么长时间的居家，孩子去到学校以后，孩子之间学习结果的差距肯定是会很大的，越自律家长管家越合理的孩子学习自然会越好，而贪玩怙恃又欠好好管教的孩子学习结果就会赶不上其他孩子，这是很自然的，所以家长在这段时期必须要重视孩子的学习，多陪同和指导孩子学习。