老师变身“主播”，这堂全民网课如何上才好？

2020年春季学期的开学，比往年更特别一些。

2月10日，全国各地中小学陆续开始在线上课。阿里钉钉提供的数据显示，全国300多个都会60万西席使用钉钉直播上课。

这也就意味着，有数十万西席变身“主播”。有条件的，在空荡荡的课堂开课；没条件的，自制种种直播设备充当手机支架，好比电线衣架、挂历、自拍杆、风扇底座……

山西晋城一西席正在为学生用钉钉直播上课

不仅是钉钉。QQ群、企业微信等社交办公类工具，也扛起了为学校开课的大旗。

技术条件有，平台也有，各种教育公司也乐于在这次“全民线上教育实践”中刷一回存在感。不外，学校组织上网课，准备好了吗？

上网课学生在线吐槽

无法面临面教学，各平台大显身手

“不能面临面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”教育部相关卖力人先容，教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，提供富厚多样、可供选择、笼罩各地的优质网上教学资源，全力保障西席们在网上教、孩子们在网上学。

国家网络云课堂将于2月17日开通，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。

而不少学校也已经开启了线上教学模式。

作为伊宁市唯一一所从小学到高中的全日制学校，新疆生产建设兵团农四师第一中学高三学部共有14个班级，总计800余名学生。高考不等人，老师们用的是企业微信的“群直播”功效。现在，该中学现天天每个班至少有6次群直播，整个高三天天至少40次群直播，用于领导作业解答学生问题。

湖北省重点中学黄石二中教务室副主任袁迁告诉科技日报记者，面临延期开学，学校的一项重要事情，就是资助学生筛选课程资源，找到合适平台。

“教育平台确实有成熟的课程资源，但往往针对性不强。”袁迁也为记者比力了差别平台的优劣势。好比微信、QQ这类软件，险些人人都有，上手容易，但它自己不是专为上课开发，有些功效不很完备；但专业教育类平台，又相对小众，需要家长分外下载安装调试。“我们将网络资源提供应各个班主任和各科西席，他们可以凭据自己的教育需要和治理需要选择。”

被选来用作教学直播的办公软件钉钉惨遭“一星好评”

问题仍有许多，西席要找准自己定位

“我要求班主任告诉家长，只管做到人盯人。”袁迁说。老师们也知道，学生在屏幕背后学习，未必能够全心投入。他们希望学生只管在家长视线规模内学习。

另有其他挑战。有些老师确实对教育信息化不熟悉；有些老师身在老家，都纷歧定有独立空间可以上课；而且长时间对着电脑，老师学生可能都受不了。

老师不熟悉软件的情况时有发生

理科课程和文科课程也纷歧样。文科课程适合做PPT，但数学、物理这种，常需要一步一步演算，算到重点地方又没有黑板可敲，让老师挺头疼。

广东省某中学高二语文西席则表现，上网课有种“对着空气说话”的感受，不知道学生究竟听进去了几多。“就看到刷鲜花礼物啥的。热闹之下，很难感知学生对文章的深入体悟。”

若要直播上课，还需要互助平台来解决技术问题，好比为学校开拓专网，否则难免遇上卡顿。但当全国险些所有学校都选择网络上课时，教育公司也只能优先给名校提供服务。有重点中学老师对记者感伤，在只能上网课的情况下，重点学校有更大优势。“往往越好的学校，老师越愿意做直播，各种平台也更愿意配合。相对弱一些的学校，现在正常的课都开不起来。”

老师用企业微信直播上课

“当在线教育成为主角之后，它的问题和毛病也获得充实展现。”教育学者熊丙奇直言，在线教学对学生的自主学习能力要求更高，学生在家上网学习，如果没有家长的监视、督促，就可能上网、玩手机。这就需要增加在线教学的互动性，也要发挥家长的监视作用。

熊丙奇说，少数有条件的学校，可以打造自己的校本在线课程系统，但对于大多数学校来说，用好国家云课堂、各地教育部门、在线教育机构开放的在线课程资源就可以了。“学校要做的是整合这些资源，联合学校、学生的实际情况，制订本校的在线课程课表，发送给学生，由学生自主学习。要求每个西席都录课或直播，既无法保障在线课程的质量，也折腾西席。”

他也认为，除了初三、高三结业年级外，各地教育部门、学校没有须要那么着急地组织学生举行在线教学。即便延期开学，也可以把更多时间交给学生，由学生自主摆设。

泉源：科技日报

编辑：张爽

审核：朱丽

终审：冷文生