作为教育事情者，请不要迷信“木桶原理”

回首自己一生，无憾于天地，才是堂堂正正的人，清清白白的老师。

所谓木桶原理者，乃是一箱木桶的水，其盛水的容度取决于最短的谁人木板，也就是所谓的短板，想必已是人尽皆知，不算稀奇了。但最近有人提出了新的木桶原理，在不改变短板的情况下，倾斜木桶，就可以将水尽最大可能装多了。

真是不拘一格，自出机杼啊！也因此我们有些老师得此启发，想将此“木桶原理”用于教学和治理中，以到达对教学结果的最优化。但，此新原理用于生活中，可，用于教学中，则万万不行！

一、为何有老师会运用“木桶原理”？

在教学中，经常会有一些“短板”学生气得老师发狂，学习上难题，拖累班级平均分；行为上偏激，惹出大事小事一堆堆。因此许多老师气的直说“不管了”云云。不管者，还要看小我私家的良心所在，圣人云：“教不严，师之惰”，师之惰，岂能真能放弃短板而去倾斜木桶乎？

如果管，美其名曰“培优补差”，相信“培优”对于众多老师来说并非难事，也是提升小我私家形象魅力的渠道。“补差”则是一项吃力不讨好的累活了。

在现在一些公立学校内，确实有不管的理由。一则教学质量与结果并非关系老师人为，也就少了头一等忧虑。二则对老师来说，你在这里辛辛苦苦补差，同行在一旁睡觉玩耍，请问几人能云淡风轻，不心态失衡？因为大情况下，普遍庸庸碌碌，谁奋勇争先，则可能成为“出头鸟”的了局。三则对学校来说，人家只体贴种种形形色色的课外运动，做好了有奖金，你苦哈哈地补差，万一落个“增加学生课业肩负”的罪名被投诉，人家可担不起，自己也担不起。四则对家长来说，领你情还好说，不明事理的则认为你在变相折磨自己孩子，万一补差到了放学时间，延误了放学归家，请问，头等的意外宁静事故谁卖力？五则对孩子来说，人家不想学，想有个“快乐”的童年，你无偿义务给他开小灶，他不谋其位不知其苦，只知道自己少了玩耍时间，生生诉苦，两相折磨，这是何苦？

有此五难，令如今几多老师睁一只眼闭一只眼，班级的短板不惹出大乱已是幸事，哪来的闲情逸致为他补差？至于倾斜木桶，实乃是形势所逼，无可怎样之事。

二、我坚决阻挡这种投机取巧式的“木桶原理”

老子云：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”崇尚自然，凡事莫强求。但还是那句话，教育是个良心活，纵然形势如此，纵然有此五难，纵然知我者希，短板不在你手上改变，终究是社会的短板。

雨果说:“多建一所学校，就少建一座牢狱。”教育关系社会，从大局看，从情况看，从良心看，所谓“短板”，你弃不得，丢不下，放不开！倾斜木桶，无视短板，只是投机取巧，避人线人，自作智慧的法子而已。

韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也。”昔人也云：“天地君亲师。”老子更是说：“不贵其师，不爱其资，虽智大迷。”可见，尊师重教乃是我国几千年来的传统，不能因时而忘记自己的初心。

你的支付总有学生会记着感恩，懂原理的家长占多数，明事理的向导也并不少，如果因为个体阴暗的工具遮住了充满灼烁的天空，于己于教育于社会，实在是得不偿失，愚不行及！

三、如何合理抓“短板”学生？

那么，不用“木桶原理”举行最优设置，如何治理短板学生呢？对于短板学生者，是该抓！不外要抓的有方法。怎么抓？一言以蔽之——短板优先！

1、应只管不增加学生的心理肩负。不要使用学生的音体美等课或放学时间补差，应该在自习课上或下课时间忙里偷闲，找准他们的弱点和不足，针对性补。还要想方设法提升他们的兴趣，虽然学习是苦的，但探索知识的途径可以是快乐的。

2、有计划，有条理，有针对性举行补差。好比我们可以按分数的倒序，天天选择一两个孩子，人人均有时机，自己也不至于无暇两全。

3、对课堂上提出的问题，我们应该让后进生先回覆。他们一次答不上来没关系，优生增补，增补了再让他们复述，恒久以往，他们听懂了，自然全班也听懂了。

4、修正作业或试卷，老师应在精神最好，状态最佳的情况下，优先修正后进生的，尽心尽力标堕落误的地方，适时针对性加上一些或勉励或警戒的话，不要在昏昏欲睡的情况下随机而改。

5、在种种运动上，也要后进生优先，提升他们自信心，让他们更融洽地融入这个大团体。而且接纳“一对一”学习帮扶互动，也是可接纳的。

6、在“培优补差”环节上，重点抓“补差”，“培优”则循序渐进，固然，做好优生的心理平衡事情，这是很有须要的，否则，一个班上很容易泛起不团结不平衡的现象。

7、最后，对于短板学生各个方面的一点点小进步要大加赞扬，并提出后期努力要求和偏向，夸学生但不要宠学生。

8、至于分条理部署作业，我是不太赞成的，因为这样会给部门学生投机取巧的时机，更会增加老师检查批阅作业的难度，老师不太容易做分析总结。我倒宁愿部署中等难度的作业， 起码可以公正科学磨练每个学生的完成质量。

人们常说，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这话自然是很是荒谬绝伦了。但只要我们尽自己一份努力，没有有过放弃短板的念头，纵然学生还是进步缓慢，也对得起自己良心了。良心虽然是个物价不值钱的工具，却是人心田最名贵的财富。回首自己一生，无憾于天地，才是堂堂正正的人，清清白白的老师。

可见，木桶也是如此，想方设法把短板加固加高来提升水量，岂不是更有一种“幸福就在有益于人类的劳动中”之感？倾斜木桶，水量稳定。倾斜人生，良心何安？

文/雨中双子