停课不停学≠提前学，教育部提醒：原定假期竣事前不得授新课

疫情公布以来，为阻断疫情向学校伸张，确保师生的生命康健宁静，教育部迅速做出延迟开学的决议。并要求各级教育部门做好防疫的宣传，一方面克制各培训机构的聚众补课行为，另一方面要求学生做到不外出，不聚会，做好自我掩护等。

1月29日，教育部公布了使用网络平台“停课不停学”的建议，而在此期间各地教育部门也纷纷思考并摆设如何应对中小学生因延迟开学而延长学业的问题。

在教育部的建议和计划下，各地教育部门纷纷着手搭建网上教育平台，使用“一师一优课，一课一名师”，开放某些优质网络课程教育资源，希望充实使用网课搭建“空中课堂”，资助孩子们应对延迟开学造成的损失。另一方面一些线上培训机构的课程也纷纷向学生免费开课。

这样一来，有些地域早已按捺不住应对疫情的热情，将“停课不停学”酿成了“提前授课”，其实直到今天，离我们原定寒假开学的时间另有一周左右的时间，如果现在向学生提前开课，无疑将会加重学生的课业肩负。

山东省教育厅未雨绸缪，最先嗅到了网上提前授课，给学生增加学习肩负的乱象，在1月31日公布了《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和治理事情的通知》，明确要求各市区中小学及幼儿园禁绝向学生提前授课，坚定执行“零起点”教学，不得抢赶进度。纵然是初三和高三的结业班，也要在保证笼罩全体同学的情况下，在原定假期竣事下再教学新课程。

2月4日，教育部发文提醒各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学。提醒各地教育部门在原定假期没有竣事之前，可摆设一些疫情防护知识，增强对学生的防疫心理康健的领导，确保寓教于乐，开心度寒假。不得给学生增加学习压力。

教育部的此次提醒可谓为各地教育部门的网课教学指明晰偏向，疫情当前，为了确保学生的学习生活康健，学校和老师一方面应该对学生增强康健宣传教育指导，保证学生在家长的护佑下保持良好的日常作息习惯，保持康健的生活方式，做完寒假作业，保证孩子们有一个康健快乐的假期即可。

现在，提前向学习提供网络授课大多是初三和高中的老师，结业他们的学习压力较大，拿初三学生来说，除了英语和数学等科目新课还没有讲完外，其它各科也到了最关键的温习整合知识系统的阶段，送过结业班的老师都知识，年后的三轮温习，如果少温习一轮，那么学习效果将大打折扣。

对高三的学生来说更是如此，年后的大量刷题和冲刺温习是量变到达质变的历程，如果不能熟练掌握所学知识，让各个知识点到达融会领悟的水平，最终的升学结果一定会打折扣。因此，在延迟开学的情况下，有升学压力的学生极需老师统一摆设网课，资助孩子们渡过小我私家学习所遇到的问题。

而对于升学压力较小的其它年级来说，我们完全没有须要提前授课，等原定假期竣事时间后，我们再向学生开通网课，在保证网课可以笼罩全体学生的情况下，再组织学生们有序地举行学习才是正理。

总之，防控疫情，我们配合面临，不恐慌，配合打造有序康健的学习生活。