期末考后，老西席直言：平时都市，考试差池，真正的原因不是粗心，而是“积懒成笨”！

每次考试结果出来后，孩子总说因为粗心丢分，家长也就信以为真。

这样一来，真正的问题就被掩盖了。

孩子自以为什么都懂，没有问题，下次注意一点就行了。

可实际上，真正的问题却被忽视了。

几多孩子结果差，不是因为粗心，不是因为笨，而是因为“积懒成笨”。

孩子并非不智慧

只是懒得学习

领导孩子写作业，是最让家长头疼的事情。

孩子一放学就只想玩，丢下书包完全不管作业，还得三催四请才不情不愿拿出作业本。

好不容易坐下来了，却迟迟下不了笔，不是拿着笔抓耳挠腮，就是对着书本发呆。

问他怎么回事，他却说：

“妈妈，我不会做。”

几多家长在领导孩子做作业时发生怀疑：我的孩子就这么笨吗？

“今天才学的知识，现在就忘了？”

“老师上课不是讲过吗，怎么就不会做了？”

老师想说，孩子并非真的不会，而是懒得学会。

上课的时候，老师把新知识都详细地解说了，孩子听懂了，也就以为学会了。

可若缺少课后的温习、思考和作业，只是「听过」的知识不会被真正吸收。

孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”

越智慧的学生，越明白课后学习的重要性。

平时领导作业的时候，许多家长习惯了“陪读”，有的始终在旁边指点督促，有的实在看不下去，直接动手帮孩子完成作业。

家长的过分干预，会让孩子以为学习不是自己的事。

横竖做错了有人帮助修改，不做了有人代庖，考差了另有人帮自己找捏词。

没有责任心的孩子不会把学习当做自己的事，也就习惯了偷懒，不动笔，不动脑，也不学习。

习惯了偷懒

孩子真的会变“笨”

懒惰是一种坏习惯，会严重延长孩子的学习。

许多家长以为只要督促孩子就行了，却不相识，孩子外貌上的懒惰容易发现，深条理的懒惰却无迹可寻。

孩子认真听课，回家后也一直做题，为啥结果就是上不去？

此外孩子也没我家孩子努力，为什么别人总拿第一，我家孩子却不上不下？

……

面临这些疑惑，最好的谜底就是：

永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。

曾经有清华大学教授斗胆评价：

在中国，至少有一半学生在“假努力”！

外貌上看很是受苦，任劳任怨，实际上学习时懵懵懂懂，结果一塌糊涂。

他们看上去用了十二分的功，但因为方法不妥、效率过低，导致最后只有6分的收获。

不是学习时间越长分数就越高，不是不停补习就能脱胎换骨，不是天天只睡5小时就是勤奋。

伪勤奋对于孩子的伤害，是很严重的。

请视察孩子是否存在以下问题：

做题不彻底，过于依赖参考谜底；

学习没有针对性，做题贪多求全；

不懂归纳知识点，学过了就忘了。

支付的学习时间越多，收效却越小。孩子饱受「伪勤奋」的折磨，就因为没找对方法。

没有目的的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。

一味纵容

是对孩子的莫大伤害

从教多年，越来越发现教育的一个真相：

没有真正的笨孩子，只有被「懒惰」拖垮的孩子。

家长不正当的教育方法，正是纵容孩子懒惰的泉源。

每次孩子在学习上遇到难题时，家长的应对态度，决议了孩子的学习态度。

家长态度温和而要求严格，给了孩子尊重与必须遵守的底线；

家长态度强硬而要求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力；

家长态度模棱两可，给了孩子讨价还价的余地；

家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。

怙恃错误的教育方式，正在导致孩子越学越“笨”。

一定要明确：指望孩子自觉，是最无力的教育。

指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。

有教学20多年的语文老师这么说：

“在小学的时候，家长、老师要资助孩子树立学习意识，造就良好的学习习惯。”

小学低年级是孩子极其依赖大人的时期，也是他们学习态度与行为习惯养成的关键时期。

许多孩子之所以懒惰，都是因为没有正确的学习态度和学习习惯做支撑。

为了制止孩子在「懒惰」的坑里越陷越深，我们不能再纵容孩子了。

造就一个勤奋勤学的孩子，请给他恰到利益的管制；

造就一个优秀精彩的孩子，请为他指明前进的偏向。

几多孩子积懒成笨

教育的本质是造就习惯

伟大的教育学家叶圣陶先生说：“教育的本质，就是造就习惯。”

小学阶段孩子之间的差异，归根到底，就是习惯的差异。

造就孩子良好的学习习惯，挣脱“积懒成笨”的困扰，家长、孩子、老师要一起努力：

家长要学会真体贴——

把钱花在刀刃上，教育不能盲目从流，适合孩子才好。

用检查取代唠叨，多体贴孩子的学习，实时发现问题；

狠得下心来管教，不纵容，不偷懒，守护孩子的发展。

孩子要学会真努力——

努力主动，把学习当成自己的事，把学习当做最重要的事；

努力思考，课前预习，课后温习，遇到不懂的一定要请教；

努力学习，多动笔，多阅读，多训练，认真看待每次作业。

老师要学会真领导——

提高课堂效率，只管确保每个学生都能听懂学会；

高度关注学生，实时发现问题并和家长商量对策；

教授学习方法，资助孩子更高效、更专注地学习。

真正有远见的怙恃，在教育孩子时都难免带点绝情。

在孩子还小的时候，如果不逼他一把，他就会错过最好的学习时机。

最后，小编想说：发展只有一次，教育无法重来，在孩子自觉性不高、不会学习的时候，怙恃一定要正确教育、督促与引导，才气资助孩子成才。

文末右下角点亮“在看”，让更多家长认识到，教育的本质是造就优秀的习惯。

*注：本文部门图片来自于网络。

信息源自：网络

内容整理：智慧育库（微信号：zhihuiyuku)

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