首都医科大学校长饶毅：医学和医学教育的焦点永远是科学

编辑：双一流高校

1月8日，2020未来教育论坛暨北京大学未来教育治理研究中心建立大会在北京大学国际关系学院秋林陈诉厅举行。大会邀请了众多嘉宾一起分享对未来教育的探索，凝聚共识，寻求创新性的解决方案，为推动社会制度优化孝敬知识。

首都医科大学校长饶毅作主题演讲，以下为演讲主要内容：

我不认为未来教育是通识教育和博雅教育，通识教育和博雅教育对文科实用，对理工科和医科不实用；未来教育应该是个性化教育，凭据差别人的差别需求提供适合自身性格、兴趣、社会能力的教育。

回到医学教育，我认为医学和医学教育的焦点永远是科学，不行能是人文。人文固然对于医学实践和医学教育有一定作用，可是孝敬很是有限，如果相信人文情怀能够改善医疗条件的话，我们就不需要有以科学为基础的医学了，固然，这是不行能的事情。对医学来说，增强一些人文教育是可以的，但把人文作为焦点是永远做不到的，是一条错的路。此外，我认为一小我私家的人文基础是自身家庭情况和中小学教育决议的，大学人文教育的影响很是小。

已往一百年来，医学对人类的孝敬很是大，如果没有以科学为基础的现代医学，绝大部门人都市死亡或者生不出来，许多人会因为熏染死去，会因为没有疫苗死去。今天的人能够有这么长的寿命，是医学科学带来的效果，不是医学人文带来的效果，已往活到50岁就不得了了，今天活到90岁也很常见，医学还可以靠科学进步，让多数人活到120岁甚至是150岁。医学的焦点毫无疑问永远是科学，而其重要组成部门是科学研究，所以我认为现代医学教育要以科学和科学研究为焦点。

我认为，现在新医科的生长路径很是清晰，就是建设一些以科学研究为焦点的好的医学院校，这些科学研究既包罗传统的生理生化剖解和药理研究，也包罗以基因组、干细胞和其他更先进的新学科为焦点的研究，这些研究也要在我们教学里体现出来。

现今的公共卫生教育也要做一些改变，好比加入概率统计和基因分析。基因分析在今天对于人类的孝敬显着扩大，除了基因诊断、基因治疗之外，以后基因对大家的影响会越来越大。我预计，在我们大部门人的有生之年，基因测序、基因分析会像手机一样成为必须品，天天要做两到三次，看差别的生活履历对基因、对康健有什么影响。固然，在几十年之内，基因测序、基因分析可能还做不到，但如果做获得，我们现在的医学教育是否能教会以公共卫生为焦点的这批学生如何向民众举行诊断和教育。我认为，现代公共卫生教育缺了许多内容，但科学已经走到了这一步。

在生物医学工程方面，我相信人工智能技术的介入，对于成像诊断、远程医疗会有很大的推行动用，但全世界的生物医学工程学院对于本科生和研究生的教育模式，并没有随之改变。我认为，真正的医学教育革新要在科学研究前沿推出新观点和新需求的时候，就要举行比力重要的改变;我也相信，少数医学院开始革新后，会刺激和动员其他医学院举行革新，最后能真正推感人类医学质量的提高，同时催生更多治疗方式，改善人类康健，推动医学工业技术革新。固然，这个变化也是观点和看法的变化，医学除了是一项福利事业，同时也是现代经济的重要支柱。

在当下，现代医学革新是一件很是有挑战的新事情，在中国和美国都没有举行过。所以，我们需要在接下来的几十年，在差别地方通过差别方式推动。我相信，中国很可能建玉成世界最好的医学教育。