九年制义务教育中，为何很少有留级生？但高中却差别

追念下自己的中学年月，我们会发现许多同学在小学和初中阶段基本上只有跳级而没有留级的。等到了高中就纷歧样了，高中阶段，我们可以看到许多同学由于在学业跟不上进度，会主动要求自己重新多读一个高二或者是高一。

高三就更别说了，因为高考发挥失常的人有无数，许多同学会选择继续复读，重新再读个高三。于是，复读在高中时期很常见。为什么在小学和初中阶段，我们险些看不到留级的身影，等到了高中却对留级复读这种现象司空见惯了呢？这其中岂非有什么不为人所相识的背后故事吗？今天，我们就一起来探讨探讨。

我们知道，九年义务教育是每位同学都要强制性接受的基础教育，这也就意味着我们同学们从小学升学到初中是没有筛选考试的。高中阶段就纷歧样了，对于许多初中生来说，他们人生当中的第一个分叉路口就是泛起在初三，因为初三升高中需要经由中考。

在这个考试当中，一部门同学选择进入高中，一部门同学选择走进职中，他们所接受的知识在这个时候已经发生了很大的变化。正是因为义务教育是强制性的，所以许多家长和学生的重视水平不是太强。可是高中就纷歧样了，这是你自己的选择，进入了高中学习就意味着我们要学会为自己的人生思考和卖力。本着这些想法，许多同学和家长越发注重孩子们的学习结果。

其次，义务教育是由国家支持的一种基础教育。在义务教育阶段，我们家长的学费肩负很轻松，因为义务教育由国家给我们同学在背后做支柱。这样一来，小我私家家庭的肩负就会减轻，可是我们是一小我私家口大国，义务教育的压力本就很重，为了不要浪费国家的教育资源，我们老师和学校一般不会同意和支持我们孩子留级。

说到底，义务教育阶段之所以没有几多同学留级复读，而高中阶段选择留级复读的人如此常见。这在很大的水平上和我们家长的思想有着莫大的关系。因为义务教育人人有份，我们不用去挣，也不用去和别人抢。可是高中就纷歧样了，这是自己拼搏努力获得的学习时机。

或许印证了那句话，努力事后的才越发珍贵，因为高中名额有限，对于一部门同学来说这就是自己不能轻易获得的，需要支付汗水。因为支付了汗水，因而我们明白了珍惜时机。不管是初中还是高中，我们留级从来都不是自己的主动意愿，究竟一年的时间异常名贵，没有人愿意无故留级，除非情非得已。

对此，你怎么看？