从岳西深山走出的教育家，被称为陶行知后的“陶先生”

储朝晖：岳西深山走出的教育家

日前，岳西县融媒体中心“天南地北岳西人”采访组来到中国教育科学研究院，采访该院研究员、岳西籍人士储朝晖。

人物手刺：

储朝晖，男，1964年出生，安徽岳西人，南京师范大学教育治理专业教育硕士，北京师范大学中国教育史专业博士。中国教育科学研究院研究员，中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长，中国地方教育史志研究会副会长，中国陶行知研究会副秘书长，中国教育学会学术委员，中国家庭教育学会理事兼专家委员会委员，《教育史研究》编委会副主任，《灼烁日报》、新华社等多家媒体专家委员会委员。

2010年被《时代周报》组织的两岸四地媒体人评选为“2010年影响中国时代历程100人”中的十大教育事情者，2012被网易评选为年度教育意见首脑。2014年入选搜狐网“2014中国教育推动者”。

揭晓论文180余篇，在《人民日报》、《灼烁日报》、《中国教育报》、《半月谈》、《东方早报》、人民网、搜狐网等媒体上揭晓评论200余篇，作为嘉宾作客央视及各电视台泛论教育事情100余次，已出书专著20余种计约500万字。

放牛郎长成念书郎

储朝晖出生于岳西县中关(现中关镇)。岳西县处于大别山要地，在20世纪六七十年月，山高岭大、交通未便，经济社会生长较慢。储朝晖回忆，那时候普遍缺衣少食，但黎民‘晨曦朝露去，栉风沐雨归’，很是勤劳。

童年给他留下了许多很深的影象，最难忘的是那些关于念书的趣事。

1973年，经由他家旁边的岳-五公路第一标段建成通车，隔三岔五有大卡车从南京、上海满载种种书籍到中关做鞭炮筒，在他家边上卸车。没有专人搬运，货主就让周边的孩子帮助，储朝晖和小同伴们便带着好奇围上去资助货主将车上的书籍搬运下来。由于不给酬劳，货主说：你们喜欢看什么书就挑两本拿去吧。储朝晖是同伴中的“孩子头”，喜欢看书，日子一长家中就积累了许多课外书，也读了许多书。储朝晖说，那时候最喜欢看的有郭小川的诗，带有现代译文的古文，看进去了以后就更想看，他以为，念书一定要读懂，这样才气真正造就出兴趣。

其时全国各地都在频繁地开展“大批判运动”。储朝晖才小学，也受到批判运动激励，把它当看戏，以为“有意思”。四年级的时候就组织同学在村里小学出“批判专栏”，逐步的从听和看中开始思考，发生了一些自己的想法，并对阅读逐渐发生了更广泛的兴趣。

储朝晖的爷爷储海清曾任私塾先生，爷爷平和可亲，爷孙俩常一起上山放牛。爷爷早上东方泛白就叫醒孙子，晚上天黑后才回家，在山上的较长的时间正悦目书。储朝晖的脑海里经常浮现这样的一幕。在屋后排、杨树淌、塘湾、犬形岗的山坡上，两三水牛正在啃着青草，爷爷和自己坐在自制的独脚看牛凳上，自己捧着一本书看，看到兴奋之时，不禁高声朗读起来。爷爷在一旁听着，偶然哈哈道“你又念白字了”，开心地予以纠正。有一次储朝晖正读桑弘羊的《盐铁论》，其中有“疆兵食足”，孙儿照现代音念成第四声“疆兵食足”后，爷爷说应该念成第二声“强兵食足”，两人争论了半个下午。直到储朝晖上高中的时候才知道“疆”是“强”的通假字，原来爷爷是对的，自己错了。早晚山间爷孙辩说这一幕如同山涧清泉，似乎比阳光都要更妖冶、更辉煌光耀。

爷孙俩关系很亲近，爷爷喜欢想着法子和自己的长孙开顽笑，孙子也回应，有一次给爷爷编了个顺口溜：“一个老，六十三，淘气又作怪”，爷爷听了似乎很生气道“你竟然编打油诗骂我!”。有这样既有学问又平易近人的爷爷作朋侪、作模范，储朝晖在贫困中迷上念书，还以为很开心。

那时照明只有煤油、柴油灯，家里经济条件不太好，煤油、柴油都要凭票供应，买不起还又买不到。储朝晖每晚看书到8点怙恃就在一旁催个不歇：“没有油了，快睡觉!”储朝晖蹭蹭脚又继续看下去，自己看书很“费油”，母亲就向左邻右舍讨要油票。

从小学升到了中关初中念书后，储朝晖在班主任老师周仕进的提倡下一连三年坚持写日记，将一些生活感悟、阅读心得记载下来，这一段时光对他来说也很是有价值。

1979年中考，全年级130余人都填报了中专，那时考上“中专生、中师生”就有了“铁饭碗”，是一件很庆幸的事，然而储朝晖放弃了这个选项，坚定报考高中。怙恃和老师都出头劝说，爷爷则勉励说：“男孩子的事由他自己决议。”储朝晖心里想一定要读大学才会学到更多知识，于是成了其时全年级唯一报考高中的学生。

陶行知后的“陶先生”

1981年，储朝晖以本科线的结果录入徽州师专，在心田不平之境遇上给陶行知平反。其时正值中国革新开放汹涌澎拜拨乱横竖，被批判30年的陶行知平了反，全国政协不仅为此召开了陶行知诞辰九十周年龄念会，同时举行了陶行知生平事迹巡回展览。储朝晖约了周冰等几个同学去寓目，发现与学校大多“填鸭式”的知识贯注差别，陶行知“教学做合一”的教育理念让他豁然开朗，今后便陶醉于对陶行知的研究。由于过分痴迷，同学们便给储朝晖取了个外号“陶先生”。

知名作家春桃在2018年对储朝晖举行了采访、观察，并阅读储朝晖的书后，以《陶行知后的“陶先生”》为题，对他作陶行知研究的故事举行了报道。她写道，储朝晖17岁迷上陶行知，开始研究陶行知，并刻意像陶行知一样“捧着一颗心来，不带半根草去”，最终成为权威的陶行知研究专家和陶行知教育理念最忠实的传承人。

1982年暑假期间，他登上了开往歙县的汽车，成了第一个自费到陶行知就读过的崇一学堂阅读陶行知生前文稿、专著及有关资料的年轻人。

凭据在此所学所获，回到学校，储朝晖办了个《教科园地》广播节目，向同学们先容教育科学的有关知识;随后建立了“教育科学研究协会”，每逢星期天或节沐日，他组织同学们出去做社会观察。他自己则一连跑了十多家工厂，去相识企业对教育的需求。他发现许多职工连小学的文化水平都没有，于是1983年暑假发动了五位同学，去徽州饭馆、屯溪染织厂义务开办起职工文化补习班，并在备课上下了一番功夫，将枯燥的课本讲得生动有趣，讲得很接地气，很快就让前来学习文化的工人从最初的几十人生长到几百人，工会主席更是带头每课必到。

储朝晖效仿陶行知做社会观察与教育实践的故事在安徽教育界风行一时，到大学结业时省教育厅破例地为他下了一个文，将他直接分配到安徽省陶行知纪念馆事情。

在纪念馆事情期间，他仔细阅读了6卷本湖南版的《陶行知全集》，发现竟有400多处错误，他将自己校正后的文字质料寄给安徽省陶行知研究会，安徽省陶行知研究会将手稿复印后寄给中国陶行知研究会，让陶行知研究会的老前辈感应很意外，陶行知之子陶晓光看了也是受惊不小。《陶行知全集》泛起了这么多的谬误，于是大家进一步想到，除文稿上的这些差错外，这套“全集”会不会仍有珍贵的遗作没有收进来呢?

随后储朝晖被借调到北京去各图书馆、档案馆搜集陶行知轶文。

克服重重难题，在大家的资助下，厥后收集到的有关陶行知的种种文献资料，堆满了一间二十多平米的资料室。为了确保陶行知文稿的精准无误，他每篇文章，每个字，都要认真地考证、核实、校正。就这样日复一日，年复一年，在长达四个春秋一千五百多天的日子里，他把自己埋在故纸堆里，终因用眼过分，视力从1.3降到了0.7，最后导致视网膜脱落。终于，10卷800多万字的《陶行知全集》于1991年10月18日，赶在陶行知诞辰100周年龄念大会召开之前面世。

下层教育革新的“推动者”

不仅潜心于对陶行知原著的研读，更是以陶行知为模范做人做事做研究。储朝晖1983年后一直在全国各地奔忙，每年都市在下层做观察，搞讲座，他的足迹遍布全国1000多个县区。他希望以自己的绵薄之力推动一线教育的厘革，解决令人揪心的种种教育问题，推动高考招生制度的革新。

到 2014 年，储朝晖对教育的观察和研究几近“忘我”，陆续揭晓了 360 多篇重要的论文与评论，撰写了多达 450 万字的教育专著，成为中国教育学会学术委员会委员以及新华社、《灼烁日报》等多家媒体专家委员会委员，集中全部精神推动自己认准了的教育革新和第三方教育评价。

对于岳西的教育事业和经济社会生长，储朝晖也说出了自己的想法，希望形成良性教育生态。

他希望能加大农村教育投入，改善办学条件，实施义务教育经费保障等，继续增强义务教育普及率，做到义务教育入学率、牢固率100%。

近年来，岳西中学办学质量获得了快速提升，可是想要做好高中入学的普及，需要在县域内形成良性的教育生态体系。可以让岳西中学、汤池中学、店前中学三所公办高中适当竞争，不细分入学批次，增强教学人员的科学设置，从而调动学校和老师的努力性。

同时，听说岳西在推进建设“两校一基地”，储朝晖说，建议选取一个条件适宜乡镇再办一所高中，通过平衡的“结构”，差不多水平的竞争，努力让每一小我私家都能接受高质量教育。

储朝晖建议，学校生长应适度规模，幼儿园平行班不凌驾3个，小学不凌驾5个，中学不凌驾8个，这样学校适度规模生长、优质平衡生长，才气提高资源设置效益。

对于岳西经济社会生长，储朝晖建议，要进一步解放思想、开拓创新、以人为本。任何生长都是人的生长，“手脚”和“思想”都要进一步放开，发挥人才在生长中的能动性。在蓬勃地域，企业都是经济主体，近些年，政府提供平台，企业来“唱戏”造成了一些欠好的循环，就是企业对政府的依赖水平太高，导致企业抗风险能力不足，这一方面还是需要改善。

储朝晖说，每小我私家都需要有人生目的，但不能仅仅把读大学作为人生目的。希望岳西青年人明晰“士志于道，明道济世”，就是明晰一个原理以后，用这个真明白决社会问题，用真理才气缔造幸福生活。

记 者|王国栋 吴传攀 王淼 程暑炜

责 编|程暑炜编 辑| 刘甜甜

主办单元| 岳西县融媒体中心