新科目入局中小学教育，起跑线又加一条

语数外、史地政、理化生......时代的演进改变着社会的需求，也影响着人才造就偏向，技术浪潮滔滔向前，又冲荡出了怎样事关孩子未来生长偏向的新赛道

作为智能时代的一项重要技术，编程能力受到越来越多的重视，也成为了人才造就战略中的重要一项

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《2017开发者技术陈诉》指出，现在青少年编程教育渗透率最高的国家是美国(44.8%)，远超排名第二的澳大利亚(10.3%)和排名第三的英国(9.3%）

2014年，时任美国总统奥巴马曾为非营百利组织Code.org提倡的“编程一小时 (Hour of Code)”运动致辞，呼吁全美年轻人实验亲自体验编程

2017年9月，现任美国总统特朗普宣布每年向美国中小学的盘算机科学教育投入2亿美元， 以扩大学生学习盘算机科学的时机

英国政府划定儿童5岁进入小学起就必须学习如何编写法式，一直到16岁完成中学学业。韩国也于 2018 年将编程教育纳入小学正规必修课程。我国在青少年编程教育渗透率方面虽然仍低于西欧国家，但对青少年编程教育的重视正在不停增强

国务院公布的《新一代人工智能生长计划》提出要“广泛开展人工智能科普运动，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”

2018年1月，教育部发表的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、盘算思维、算法方面的要求

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据收罗分析，将人工智能切实融入实际教学情况中，实现因材施教、个性化教学

2018年9月，重庆市教委下发《关于增强中小学编程教育的通知》，就增强中小学编程教育提出要求：小学3至6年级累计不少于36课时，各中小学至少配备1名编程教育专职西席

2019年7月1日，广州市教育局《关于开展人工智能课程革新实验区、校遴选的通知》，将在全市遴选147所学校，开展中小学人工智能课程实验

现在北京市中小学开设机械人项目的学校到达200余所

那么学习编程从现在来看具备哪些意义呢？

编程促进青少年高阶思维能力的生长

思维能力在青少年的学习历程中起着重要作用，对于学生的久远生长也有着重要影响

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卡扎克夫（Kazakoff）曾举行20小时的课程实验，发现编程运动对儿童测序能力有显著的影响。上海师范大学赵兰兰发现Scratch有助于学生的创新能力和逻辑思维能力的提高、互助能力的增强。

编程教育给孩子未来更多选择

自2018年来逾200多所大学新增“机械人工程”、“人工智能工程”等相关专业，早些接触编程教育，可以提前相识孩子有没有这方面的兴趣，事关孩子的未来生长和职业计划。李开复曾断言：“未来15年，50%的人类事情将会被人工智能所取代，编程会变得越来越重要。如果让孩子从小就学编程，这会让孩子的未来充满了更多的可能。”

此外，多个编程教育平台将全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)作为授课的重点之一，这与海内考试升学的制度精密联系在一起。现在在海内，名牌大学自主招生，编程奥赛录取率是其他学科的2倍，学生在大赛中获得国奖或省奖后会被保送至清华北大等各省名校。

Mirobot为STEM少年教育献策

勤牛创智【开塔桌面六轴机械人】针对9-22岁人群特点开发，引导青少年从0到1入门机械人工程科学世界。通过趣味学习与实训，引发青少年缔造力、启发对新兴智造工程职业的认知，先人一步，敲开未来AI世界的大门

WLKATA Mirobot 开塔.米罗桌面六轴机械人含全套教育资源(夹具配件、软件控制平台、教学试验器材、K12课本、大学本科课本、实验案例、实验记载、视频指导等)，不仅适合中学生、大学生入门学习机械人开发与制造科学，也能真正满足学生从积木式儿童机械人教育，升级到学习和掌握机械人开发和制造技术的愿望

扫清误解与挂念

什么才是合适的stem教具？现在市面上的教具总给家长留下“不行靠”的印象，因为过于强调趣味性而更像是玩具而不是学习的工具

Mirobot还原专业的六轴工业机械臂于掌心，不仅有足以适配大学机械人教育的专业性，还规避了传统巨型机械臂的使用风险和宁静威胁，为孩子学习提供得力助手。

移动控制，简朴有趣

无线蓝牙手柄控制，夹具随意搭配，实现对物体的定点搬运，体验真实工业机械臂操作兴趣

Blockly图形编程，编程上手容易

模块拖拽编程，提升学生逻辑能力，在兴趣中造就编程思维

西班牙国立远程教育大学的研究者曾对五所小学的107名五年级和六年级学生举行为期两年的追踪研究，效果讲明:使用可视化编程可以为学生提供兴趣、动力和热情，在干预历程中举行的基于项目的学习使主动学习成为可能

让创客教育更贴近现实

写字画画、色块搬运、视觉分拣、人脸追踪、由浅入深，循序渐进，入门机械人工程技术开发

先人一步，起跑线上有Mirobot陪你

参考文献：

孙丹,李艳. 海内外青少年编程教育的生长现状、 研究热点及启示——兼论智能时代我国编程教育的实施计谋

孙立会,周丹华. 国际儿童编程教育研究现状与行动路径

付丽娟,熊天爱,余亮. 外洋编程教育工具比力分析