从热门到失宠，到底谁动了你的专业？

前不久，教育部宣布了2019年度普通高等学校本科专业存案和审批效果。一时之间，「人工智能」、「数据科学与大数据技术」跻身为100多所高校的掌上明珠，也预定了近两年高考志愿的报考热门。

在大数据、人工智能信息技术高速生长，国家政策支持，相关人才紧缺的配景下，这些专业泛起井喷式火爆，显得顺理成章。

2019年度普通高等学校本科专业存案和审批效果

而通知上紧随其后的「打消专业367个」，同样惹人注目。不少天天刷新开学时间通知的「家里蹲」大学生，体验了「吃瓜吃到自己家屋子塌了」的起伏跌宕心情。究竟，官方劝退，最为致命。

「谢邀，人在家中躺。还没开学，我的专业和学院先没了。」

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文 | 小鹊

编辑：文予

从热门到失宠，被「打消」的专业履历了什么？

凭据教育部数据，2019年度，160所高校共打消本科专业数量367个。

打消数量较多的专业前5位，划分是服装与衣饰设计（16个）、信息治理与信息系统（13个）、公共事业治理（13个）、市场营销（10个）和经济统计学（8个）。其中，「服装与衣饰设计」一连两年连任打消专业榜榜首，近五六年，打消该专业的高校数目累计到达55所。

而曾经红极一时，被师生和家长多年戏称为「万金油」专业的公共事业治理、文化工业治理、市场营销等经管类专业，亦是打消名单的上「重灾区」。对于此类布点较多的专业，教育部要求各地，凭据实际需求及高校办学条件从严控制，防止专业「过热」。

2019年度普通高校新增打消本科专业名单

此外，近年来被打消的专业中，有不少属于当初高校盲目追热门、跟风举行、片面扩招的专业，好比信息与盘算科学、生物技术和电子信息科学与技术。

因原本没有相关学科与人才配景，高校容易在教学质量、师资气力、生源数量等方面遇上瓶颈，无法实现人才造就目的，导致结业生质量下滑和就业难题。甚至出演「今年设，后年撤」的闹剧，空留几届学生成为「活体标本」，捧着绝版结业证书脱离校园。

数据泉源：麦可思研究院《2019年中国大学生就业陈诉》

同样的，就业是学生和高校绕不开的终极话题。从2014年起，教育部要求各高校体例和公布《就业质量年度陈诉》，迁就业质量情况作为招生计划摆设、学科专业调整、教育教学革新等方面的重要参考。

依据教育部划定，就业率一连两年低于60%的专业，将调减招生计划直至停招，而高校现设专业一连5年不招生的，原则上按打消专业处置惩罚。教育部部长袁贵仁曾表现，结业生就业状况，是高校人才结构和造就质量的综合反映和重要标志，关系到学校的生存生长和社会声誉。

由此就不难明白，每逢结业季，为什么学院向导和导员对每位学生的结业去向，会比学生本人还上心。

专业新增或打消，其背后气力的博弈。

除去学科、高校和就业等影响因素，高校本科专业的新增或打消，更多的是对专业设置结构和高校资源设置，举行大浪淘沙式的「优化」，以适应不停变化生长的社会。

其中，政府、高校、市场，三股气力不停博弈，巧妙联合，配合推动着专业设置政策的演变与转型。

1978年，恢复高考后的第一批大学生入学后，教育部出台《关于高等学校专业设置和革新事情的意见》，并建立专门的「学科专业设置与调整办公室」。

其时高等教育处在「恢复整顿、初尝革新」的重要时期，凭据其时的计划经济体制以及经济生长需要，高校所有的详细事务均由国家计划、包揽与统筹。专业设置权高度集中在中央政府，高校的自主权力极小。

恢复高考后，清华大学首届大学生在课堂上听课

随后10年，高校专业设置权开始逐渐获得重视，高等教育的权力从政府向高校有限转移。1987年，国家教委出台了首部高校专业设置治理的专门法例《普通高等学校本科专业设置暂行划定》，从政策上落实1985年提出的教育体制革新。

这一阶段，高校和专家的权力开始增强，政府权力逐步式微，但中央政府依然在高校专业设置上发挥主导作用，高校仅获有限的建议权与调整权，不具有实质性的专业设置权。

直至1992年的「南巡讲话」，引发新的思想大解放，高校开始通过种种途径进一步争取办学自主权。2002年，教育部首次批准北京大学、清华大学、北京师范大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学这6所高校可以自主设置本科专业，成为高校专业设置政策的重大突破。

1985-2015年全国高校招生规模

而自1999年起，高校开始大规模扩招，我国高等教育走向普通化时期。市场成为和谐者，加入了政府和高校之间的气力博弈，也缓解了政府与高校之间的直接冲突。

作为最有力但又「看不见的手」，市场通过招生和就业两个环节，深刻且基础上影响学生与家长们的选择，进一步将需求传导到至高校，影响高校的专业设置与招生计划，使高校专业与社会需求相互适应，实现专业结构的合理化。

自此，政府调控、市场引导、高校自主，逐步构建起高校专业设置和调整体系的生态平衡。

高校专业设置与生长的迷思

陪同着三大主体权力的此消彼长，高校本科专业设置革新不停深化，但仍不行制止地存在诸多生长问题。

首先，在「质和量」上，高校本科专业过多过细，易造成专业同质化严重，经费、教学资源分配稀薄，治理难题的同时，还会使考生选择专业的时候无所适从。学生填报志愿的盲目性，也进一步导致高校在以学生志愿为参考来调整专业结构时，实际上已经脱离了社会经济生长的需求。

有人曾比喻，「本科专业应像一棵树，学了这棵树，可以长成任何一片叶子」。当本科阶段最基础的通识教育被轻视，专业学习面太窄，会给结业生带来升学、就业等一系列难题。

高校专业大同小异，令人眼花

面临人工智能等新专业的火爆，便不乏有诸如此类的担忧和质疑：「人工智能，随便哪个学校都能开？」「本科生学人工智能，还是太早了吧。」「人工智能和大数据，还是作为专业选修课更合适。」

而望眼美国和其他西方国家，高校专业设置相对宽泛，更突出主修、主干课程，凭据市场需求，从相关学科中抽取课程重新组合，以适调整专业偏向，保证偏向的延续性。

这便要求政府和高校，建设专业调整的灵活机制，淡化专业界线，实现「宽口径」大类招生，「厚基础」通识造就；以及挖掘院校自身特色，增强师资队伍建设，促进专业有效和一连性的发展，而不是在盲目增设和打消专业上重蹈覆辙。

工业需求人才供应侧现状

其次，高校专业设置与市场就业之间，存在着显性的时间与结构上的脱节。

当社会上泛起对某专业人才的高度需求时，纵然高校紧跟需求设置，但因教育自己的滞后性，学生经由长达四至五年的专业造就走出校门后，社会对人才的阶段即时性需求已已往，事情岗位无法满足趋于饱和的人才市场。让「结业即失业」，成为结业季老生常谈的话题。

高校对市场需求变化不够敏感，和缺少快速反映机制，是导致专业设置滞后的重要原因。

对此，有不少学者提出，政府、市场和高校间应增强互助联系，加速推进人才需求预测。基于大数据分析，权衡社会岗位紧缺度，来判断与调整高校专业人才造就的数量、结构及质量。

基于大数据的工业紧缺人才需求目录业务模型

最后，在政策与行业变化眼前，显得相对被动，且容易被忽视的「个体」们：学生、家长和高校西席，我们也应当关注他们那些「被抹去」的声音和需求。当专业亮起「红牌」时，无论是重组、革新、合并还是打消，他们都理应拥有知情、建议、监视和提前应对的权利。不妨问问他们：那空降的「一刀切」，究竟切掉了什么?

究竟在日新月异的当下，谁能够保证，如今成为「弃子」的被撤专业，不会以新的形式回到民众的视野？而现在热门的人工智能专业，不会成为「时过境迁」呢？

参考文献：

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