教育机构答应包提结果，家长们到底应不应该相信？

到底要不要相信包提结果的答应？

前几天有家长给我留言，问我，他带着上高中的孩子去教育机构咨询，教育机构答应他包孩子能上本科，让家长放心把孩子交给他们，这位家长问我：“我到底要不要相信他们呢？”

请先回覆我几个问题

笔者是教育机构的老师，在回覆他的问题之前，我先请他回覆了我几个问题：“您的孩子在进入教育机构学习之前有没有举行摸底考试？教育机构有没有相识孩子的自身情况和在学校的学习结果？”

如果有：也许你的孩子学习结果自己就不错，距离本科分数线自己就没多远，而且孩子愿意学习，愿意提高，在这样情况下，教育机构也许敢这么说。

如果没有：那么请相信你自己的判断。

学习的门路没有捷径，提高结果从相识孩子做起

笔者天天在和差别的孩子打交道，孩子在教育机构学习，到底能提高几多，老师固然起到一定的作用，可是如果孩子对学习是抵触的，厌恶的，那么并不是不能资助孩子，可是这需要一个历程，这个历程也绝不是一个短期的历程。

给你举个例子：笔者的教育机构有一个学生叫小海，小海的语文数学结果都不错，可是因为讨厌学校的英语老师，所以不爱学英语，讨厌背单词。英语结果只能考30多分，妈妈实在没有措施，把孩子送到我们这里，而且一直问我，孩子的英语结果到底能不能提高呀？我对小海妈妈说：没有一个老师能打包票说孩子的结果一定能够提高，能用多久提高，可是我们一定会努力资助他。

小海从五年级送到我们这里，今年已经六年级了，在这一年的时间里，老师资助他造就英语学习兴趣，资助他分种别影象，耐心的领导以前的语法知识，今年六年级刚刚考完的英语期末考试，孩子考到了89.5分。

也许你会说，还没到90分呢，也不行呀！对于此外孩子来说也许结果一般，可是对于30几分基础的他来说，这样的进步岂非不令人兴奋吗，孩子还曾开心地对妈妈说：背单词也没那么难吗。

所以，送到教育机构孩子的结果到底会不会提高，能提高几多？真的不是答应就能够到达的，我从不给家长打包票，因为我知道这不是片面因素能够到达的。

再给大家举一个例子：有一个女孩子叫小紫，送来的时候是四年级暑假，怙恃很是担忧孩子的数学结果，小紫说，她上课的时候基础听不懂，所以什么都不会，四年级期末考试只考了40几分，怙恃经由朋侪的推荐把小紫带到了我这里。

第一天上课刚竣事，数学老师跟我说，小紫开学以后的期初考试，数学结果一定能够提高，而且能提高不少。

我问她为什么，老师对我说：小紫自己是不排挤学习的，明白能力和接受能力也不错。只是她性格比力内向，有问题不敢问老师，再加上结果差，所以比力自卑，瞥见老师在看她的话，她会连忙低下头，所以在课堂上，小紫对听课内容可能只能接受一半。于是我们的数学老师，耐心的领导小紫，陪着她一起做题，小紫也逐步敞开了心扉，老师教给她的知识她也都掌握了，最后学习竣事时老师给她做了个小测试，小紫的结果很是令人满足，老师把孩子的学习情况反馈给了家长，怙恃也很是感谢老师的支付。

而小紫也很是争气，期初数学考试考到了95分。也许是孩子有了自信，孩子不再畏惧老师了，升到五年级以后，孩子居然能考到全班第一的分数了。

如果再遇到小紫这样的孩子，我们的老师敢说，这个孩子的结果一定能够提高，可是这种答应也是在与孩子接触和相识的基础上做出的。

所以如果没有经由任何的相识和摸底，贸然答应孩子的结果一定能够怎样的教育机构，该不应相信？家长你自己的心里是不是也有了谜底呢！