浙江省教育厅发表新教育革新文件,编程教育再次加速

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WeCode少儿编程:关注OMO新教育

浙江省教育厅克日对全省2019年教育革新和生长事情举行部署。陈诉中指出,省教育厅将扩大STEAM教育试点规模,鼎力大举推进作业革新。

在公民同招和中考招生上,接纳自主报名、随机摇号、面谈或体能测试等方式举行招生,并暂时允许上城、下城、拱墅、西湖、江干、滨江六区的民办小学、初中,可以继续沿用原有模式,其他城区原则上不得跨区招生。

其实浙江省已经不是第一次在编程教育方面做出厘革了。

2018年12月17日,浙江省教育厅官网新公布了一则《浙江省教育信息化三年行动计划》的通知,明确了教育要信息化、数字化的要求。《行动计划》提出,全面推进数字教育,到2020年,实现信息技术与教育教学的深度融合,形成切合“数字浙江”生长需要的教育新生态

凭据《行动计划》,浙江省将实施教育治理数字化转型、基础教育精准教学、中等职业教育“创新提升”、“数字高校”建设、师生信息素养提升、教育大资源共享6大行动。

2017年头浙江省就明确将编程纳入高考体系,除了浙江,很多多少都会都相继跟进,将编程教育逐渐进入中国校园。

2016年国务院公布了关于“十三五”国家信息化计划的通知,全面推进信息化历程。

STEAM教育近年来在海内教育界引发了庞大的关注,成都一实验小学已开始投入使用《STEAM教育整体解决方案(小学科学版)》课本。面临每一个适龄儿童,通过科学课,造就孩子们的STEAM思维。

“STEAM教育整体解决方案”通过《创意科学实验课程》纸质课本、实验质料、数字教育资源库、互动平台、线下师资培训,形成了海内首个“四位一体”的STEAM教育模型,基于新课标下小学科学课的开展,构建体现STEAM能力的科学学科焦点素养。

《STEAM教育整体解决方案(小学科学版)》是《创意科学》丛书之一,紧扣《义务教育小学科学课程尺度》,1—6年级共72册丛书,充实思量小学差别学段学生心剃头展特点,遵循学生螺旋形上升的学习认知特点,根据低、中、高3个学段设计进阶。

《STEAM教育整体解决方案(小学科学版)》中的数字教育资源库,为现行的STEAM教育和科学教育提供了很好的增补,极大地富厚了教学资源,而且提炼了可操作、可学习的思维型教学模式,同时配套资源包就“怎样研究科学”“怎样上好科学课”“怎样设计科学课内容”这些西席们所关注的重点内容,为他们提供了很好的规范和模板。这套教学资源难能难得,它不仅包罗了课本、学具,另有种种线上线下资源。

刚刚获批的浙江大学人工智能本科专业确定将于2019年开始招生,学生纳入新设立的竺可桢学院图灵班。现在,浙江大学人工智能本科专业的造就方案已经制定完毕,学生将在今年9月入学。吴飞透露,详细造就方案将在学生入学前宣布。

浙江大学是海内首批获得人工智能本科专业建设资格的高校之一。2019年3月底,教育部宣布了2018年度普通高等学校本科专业存案和审批效果,人工智能专业被列入新增审批本科专业名单,专业代码080717T(T代表特设专业),学位授予门类工学。

今年,全国有35所高校开设了人工智能专业,大部门学校都是浙大、上海交大这样的顶尖学校,也有部门地方院校,学制都是四年。

浙江大学是海内最早研究人工智能的高校之一,从1978年开始人工智能领域的科学研究和人才造就,在1981年建立了人工智能研究所。现在,浙江大学在人工智能理论、盘算机图形学、多媒体、数据挖掘等领域的生长居海内领先职位。

本文泉源于steam创客。

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