中国家庭教育 现状分析

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一方面，物质生活相对蓬勃的一部门中国人开始反思生命的意义和生活的价值，开始认真地思考为什么我们自身会存有那么多的反面谐，于是纷纷意识抵家庭教育不仅可以完成自我心灵修复，更为下一代的良性生长提供了重要保障。

于是，人们对家庭教育的态度和做法越来越努力和认真了。不仅是那些觉醒的公共，就连政府有关部门也开始努力了起来。

另一方面，社会对家庭教育的关注提升的现象也被许多教育事情者和机构敏感地捕捉到，于是各种有关家庭教育的、心灵发展的、亲子相同的培训、讲座开始纷沓而至。

无论是打着公益还是善意的旗号，无论是使用家庭教育招生还是扩大影响力，家庭教育成为牟利的焦点题材。详细体现可以三个字来说明。

热

家庭教育的热已是不争的事实，各地各种的家庭教育机构雨后春笋般建立，有官方的、有民办的；有的是研究会，有的是俱乐部。

客观上为宽大家长提供了富厚的选择。政府的努力也极大地催动了民间的热情。

家长的认识被打开后，也被这股热情裹挟着。风风火火地到场各种培训，以填补自己在孩子教育上的空缺。

乱

热的背后一定会发生阶段性的乱象。

缺乏管控导致无序杂乱，缺乏尺度导致良莠不齐。

这和国家教育文化生长战略失衡有着庞大的关系。

当政府部门和专业学者缺位的地方，迷信和错误就肆意而为。

不仅从业人员乱，教育指导的方式也乱。整体行业还处于探索和生长期。

低

家庭教育对于所有人来说，这个观点并不生疏。

但整体行业的水平不高，无论从哪个方面来说，不管是认识，还是研究，或者实践，都与理想状况有庞大的区别。

这与中国人整体缺乏科学思维训练有太大的关系，而近年来以韩寒为代表的反智主义的横行更是推波助澜。

从近年家庭教育图书的状况就可略见一斑，要么以小我私家育子履历为基础编写，认为自己教育出一个名牌大学生就可以指导万千怙恃做家长；要么东抄西凑，攒一堆家庭教育类的文章，就以为可以资助家长走出苦海。

从事这个行业的人员缺乏专业和知识的训练，有的是心理咨询师，有的是乐成家长，有的爽性是乐成学或做企业治理培训的讲师，有的既无指导家长履历，也无教育子女履历，看了几本书，到场一个培训班，拿了一个证，就开始四处讲学。

总之，只要有胆子，都可以成为家庭教育专家。

总之，家庭教育热是一个努力的信号，说明民众开始觉悟和反省，而家庭教育乱和低的现象作为一个一定的阶段，我们无法回避。

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