老师不是万能的，有些教育必须靠怙恃！

常言道，教书的是老师，而育人的一定是怙恃。

只有家校配合开展教育，才气教出德智体美劳全面生长的优秀孩子！

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老师的职责

是教会孩子知识

韩愈在《师说》中这样写道：师者，所以传道授业解惑也。

翻译过来就是，老师是向学生教授知识、教授学业、解答疑惑的人。

老师是一种角色，更是一种专业性极强的职业。

究竟，只有具有够硬的学科基础和教学技巧，才气准确且有条理地开展教学。

因此可见，老师的职责是教会孩子知识。

教授课本内容

校园教育，首先应该是课本内容的教授。

比起家长和课外领导机构，老师更清楚各年级需要掌握的知识能力、差别科目适合的教学方式、各阶段教学进度的统筹摆设。

所以，学生要重视课内学习，紧跟课堂节奏，认真听讲。

教授思维方法

学习观点知识的同时，学生还将在课堂中掌握思考方法息争题技巧。

一般地，老师会联合例题举行解说，学生不仅要努力思考，更要留心听同学的回覆和老师的点评。

此外，学生要养成闭卷解题的好习惯，以便查缺补漏，做到闻一知十。

磨炼探索能力

除了教内容和方法，老师还注重磨炼学生的自学探索能力。

要知道，老师只是知识路上的引路人，学生自己才是求知的主人公。

只有把学习视为主动要做的分内事，他们才气获得连续的进步，才气成为同龄人中的佼佼者。

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怙恃的责任

是教会孩子做人

学校教育很重要，家庭教育也不容忽视。

《中毒的怙恃》一书这样形貌家庭教育：“孩子像海绵一样，不加分辨地吸收来自怙恃的语言、非语言信息。”

由此可见，怙恃不仅要生养孩子，更要肩负起育儿的重任。

知识需要运用到特定领域，但行为举止却是时刻展现的。

因此，怙恃的责任是教会孩子做人。

造就良好习惯

行为养成习惯，习惯造就性格，性格决议运气，好的习惯有益于孩子一生。

其中，受苦勤奋、努力进取、坚持阅读等等，都是孩子应该注重并养成的优秀习惯。

固然，在狠抓孩子习惯养成之前，怙恃首先要严以律己、以身作则。

规矩三观品行

分辨是非善恶，尊重并遵守规则，是家庭教育中的必修课。

教育孩子时，怙恃一定要帮孩子形成正确的三观、修炼孩子的品行、塑造健全的人格。

只有做好这一步，孩子日后才气在社会中驻足、生长。

磨练坚强意志

怙恃不要事事包揽，也不要一有难题就替孩子解决，这样只会教出有“玻璃心”的孩子。

要让他们明白，哭闹只会影响发挥，躲避注定一事无成。

狠心让孩子刻苦，让孩子直面挫折并实验去解决，这样才气逼他们练就坚强的意志。

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怙恃和老师

是教育路上的“合资人”

看过这样一句话：

“家长不要指望让老师唱黑脸、做坏人，而自己舒舒服服唱红脸，任由孩子开心快乐。

你连自己的孩子都不管，老师面临几十上百个孩子，纵然有想管的心也两全乏术！”

话说得虽重，但却有着一定的原理。

有的怙恃以忙事情、不专业为由，选择当“甩手掌柜”：

在他们看来，只要把孩子送到学校交到老师手上，就应该接回一个完美的“制品”。

可家长们不要忘了，怙恃和老师是教育事业的“合资人”，缺一不行。

而在详细分工上，老师卖力教书，而育人则必须得由怙恃来。

只有家校配合好，才气发挥出教育孩子的最强协力。

因此，老师应多与学生家长相同，实时跟进孩子的情况，明白寻求家长的配合与支持；

我想要的未来，是看获得宁静感

家长应多明白体量老师，主动体贴孩子的在校体现，配合老师开展教育与事情。

有人说，家长支持老师，老师支持孩子，孩子信任老师和家长，就是最好的教育关系。

只有心往一处想、智往一处谋、劲往一处使，孩子的教育才气获得最大的成效！