100天内如何快速提升英语分数？101教育中学教研中心费智桥教会你诀窍

2020年高考在即，受疫情影响高三学子面临严峻磨练：如何相识实时有效的高考政策变化？温习备考中如何保持高效学习？志愿填报又有哪些新的变化？怎样选到自己喜爱的高校和专业？这些都是现在考生和家长迫切关注的问题。

为助力宽大学子圆梦高考，腾讯视频推出《冲刺吧-2020高考》栏目，邀请高考专家、知名高校招办主任、志愿填报专家、领导名师、家庭教育专家等为考生和家长提供答疑服务，聚焦2020年高考热点，涵盖政策解读、志愿填报、温习备考、选大学挑专业4大板块内容，为高考学子提供权威、实时全面的高考信息，助力高三学子进入理想院校。本次邀请到的是101教育中学教研中心英语组组长费智桥，以下为采访英华实录。

101教育中学教研中心英语组组长费智桥

问： 2020年的高考英语在难度上会有所降低吗？

答：2019年高考英语卷出来后，许多人都在感伤，这一年的卷很难。根据高考一年难一年易的“传统”，2020高考按说会简朴一点吧！更况且遇上今年的疫情，几多影响了考生们的温习，所以试卷难度降低似乎是很合理的事情。

可是从现在各省的新高考模拟卷来看，英语考试的难度并没有降低，反而另有继续提高的迹象，这也许是出于增强英语对考生区分度的思量。

总体来说，2020高考英语试卷结构将保持稳定，全面考察综合语言运用能力。2020年高考英语还会继续深度挖掘语篇质料的思想内在，突出对综合语言运用能力的考察，以促进学生学习能力、外交能力、人文秘闻的养成。这里有须要提醒一下2020年到场新高考的考生，英语试卷的考察题目有以下几个变化：

1. 阅读明白由4篇文章淘汰到3篇，题量由15小题淘汰到10小题，分值从每小题2分增加到2.5分；

2. 取消了“漫笔改错”题型；

3. 写作分为应用文写作和读后续写或提要写作两部门（两种形式在差别考试不定期使用），其中应用文写作15分，读后续写或提要写作25分。

2020年高考英语试题在语篇的选择上，将会通过选择难度合适、且与考生日常学习生活息息相关的语篇，将思维品质造就、人际来往的和谐以及对生态情况的关注、掩护等具有鲜明时代特征的理念融入到语言能力考察中。

在试卷结构设计上，既有针对各单项语言技术的专门考察，如听力部门、阅读明白部门和写作部门，又有针对综合语言技术的考察，如语言知识运用部门，体现基础性和综合性的考察要求。

阅读明白部门可能选取科技创新、情况掩护、一带一路、遗产掩护等话题文章设计试题，引导学生在明白文章内容和作者看法态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系。

所以在这段时间，建议考生可以多关注或者阅读这些方面的英文素材或篇章，边读边思考文章的主题或作者的看法，为备考做须要的内容储蓄。

问：有人说英语学科是一个让人“又爱又恨”的学科，有的同学可以轻松拿高分，但有的同学却一直找不到门道，每次考试都是英语拖后腿，那么对于英语比力弱的考生，要怎么在最后这段时间举行温习呢？

答：我想大家都获得通知了，今年的高考延后了一个月。但纵然是这样，留给考生的备考时间还是不到100天，对于英语比力单薄的考生，我认为接下来要做两件事情：第一，找到自己英语的单薄之处，对单薄之处举行集中攻克；第二，制定剩余这些天的备考英语的冲刺计划。

首先，我们来说一下如何找到单薄处的问题，这个就好比生病了，先要确诊才气对症下药一样，很重要。

首先分析你自己至少近三次的大型正规考试试卷，找到自己失分最多的题型或知识点，看一看每次的排在前三名的都是什么题型。（注：高考题型：听力、阅读明白、七选五、完型填空、语法填空、漫笔改错（新高考无）、书面表达（应用文、读后续写、提要写作））

（这里不说听力，重点说除去听力的120分）

如果阅读明白、完型填空或七选五总在前三名，那么考生的单薄之处就是词汇量不足、篇章及句型明白能力弱、问题分析能力弱、联系上下文的能力也不足；答题技巧应用不熟练；

如果语法填空或漫笔改错总在前三名，那么考生的单薄之处就是英语的基础知识、语法例则的详细应用

如果书面表达总在前三名，那么考生的单薄之处在于语言的综合运用的能力。

那么针对重点的单薄之处，在接下来的备考中要重点训练，无论在温习时间分配上，还是题型的训练上，都要向此倾斜。而且凭据自己的单薄点制定温习计划，在划定时间内将单薄点攻克。

问：针对差别条理的考生，在制定学习计划上，您有什么好的建议吗？

答：考生可以比照下面的分数段，选择最切合自己的计划。

30~~60分：基础单薄，英语单词不达标，语法知识基础不明确。

定词汇突破计划+分数达标计划：边记单词边举行模拟题训练，划定时间到达划定分数。最低目的：90分

60~~90分：不会做题，英语阅读完形看不懂，作文基本靠编。

定词汇突破计划+分数达标计划+技巧训练计划：边记单词，边用学到的技巧去解题，给定时间到达划定分数。

最低目的：100分

90~120：阅读明白完形准确率待提升。

定词汇达标计划+技巧训练计划+写作提升计划+分数达标计划：其他内容同上，写作训练，每周2-3篇文章训练，定期举行模拟题训练，划定时间实现划定分数。

最低目的：125分

以上各个方面的计划是同时举行的，只是分配额时间和偏重点差别而已。在时间摆设上，二八规则同样适用于备考，80%的提分是你解决现在20%的短板得来的，所以，以上几个方面，考生凭据自己的问题情况，最容易得分或提分的点，放至少70-80%的时间，其余20-30%的时间是去牢固你现在已经能拿到分的知识。

有很多多少考生到最后的阶段遇到了瓶颈，就是因为一直把时间花在了已经会了的知识上面，每次做模拟题的时候，都是那几类问题得不到分，可是他就是不去处置惩罚和攻克它，认为自己拿不到这个分，其实，在最后阶段如果想提分，就要聚焦在平时自己拿不到分的题目上，分析一下，这些题哪些是你能够攻克的，比力容易攻克的，然后在这部门题目上下功夫，你的分数就会有提升。

问：关于详细题型的备考方法和技巧，您能给考生们提一些详细的建议吗？

答：短时间内比力容易提分的方式就是掌握并熟练应用答题技巧！能在考试中拿高分的同学并不是只是擅长学习，他们可能是更擅长考试。如果考生找出自己的短板了，那接下来该如何应用答题技巧实现提分呢？

阅读题：

先看问题，后读文章，判断详细考察的是哪种题？（高考英语阅读明白主要包罗：细节事实题、主旨大意题、作者看法态度题、词义句意题、推理判断题……，每一类题的题干中含有标志词），载对应技巧找谜底。

完型填空：

学会找证据，高考命题很是严谨，所以上下文中一定有线索，考生要学会找到合理的证据支撑自己的谜底，这个题基本上就对了。

语法填空：

1. 已给单词提示题型的技巧

名词、动词、代词、数词考察形式变化；形容词、副词考察比力级变化

2. 未给单词提示题型的技巧

考察牢固短语结构（动词短语、介词短语）从句引导词、连词、关联短语结构、冠词、介词和常用的副词、上下文中泛起的相关词。

七选五：

做七选五时应注意两点：一是答题顺序，即先看选项再看文章；二是解题历程中应注意的关键词，如指示代词、人称代词、连词、和特殊疑问词等。

漫笔改错：

1.动词形 2.名词数 3.区分形和副 4.非谓动词细分辨5.习习用法、牢固搭配 6.句子身分多分析 7.逻辑错误须关注

高考英语大多数的失分总结起来就是两三点：词汇量不够；语法基础知识不扎实；明白、分析、推理能力较弱，对于英语学科来讲，原则上不存在拿不到分的题。

问：在高考还不到100天的备考时间里，要想快速提升英语分数，您以为考生们最应该做什么？

答：短时间内最容易提分的方式我认为就是增大词汇量（背单词！！！）

如果考生的总结果在120（含听力）分以下，原则上都有须要举行词汇量的进一步拓展，因为有这样一种说法词汇是完型之根，阅读之本，写作之魂，英语之基，很多多少考生失分的原因是因为某个词不认识，没有读懂句意，就更提不上联系上下文语意了，或者认识单词，可是对用法掌握禁绝确，考到词的详细用法的时候，拿禁绝，导致失分，说到这里，我要提一下考生该如何背单词：

一、分类影象（分三类）

最低尺度：认识（不是每个词都要会写、会读，因为现在的时间有限，考试的时候只要句子或文章中所有的词都认识，至少句子或文章要表达的70-80%的意思能够推断出来的）

中档尺度：认识且知道用法（对于高频词汇及高中阶段学习的重点词汇要相识用法，在完型填空的考核中会用到）

最高尺度：认识、知道用法、会读、会写（最近几年的高考试题逐渐加大了书写的比例，并不是在很早前只要写作需要书写，其余的只写ABCD就能得分了，这部门单词在与大填空和书面表达中会重点应用）

二、限时定量影象

有的同学认为，高考要求3500词汇，我天天背100个，一个月不就背完了吗。这种影象方式现在来说是不行取的，第一，考纲要求3500词汇，但高考能接触到的词汇绝对不止3500，有的同学会说，那没关系，我们要学会有不认识词的时候会推测句意，可是我想说，考试时间就那么长，你为什么要浪费时间去猜？如果直接知道了句意不是更好，留下来时间还可以好好写写作文，所以我给同学们额建议，守旧一点说，至少有5000-6000的词汇储蓄；第二，背单词一定要在短时间内完成第一轮，然后再举行第二轮，第三轮，越往后你的时间用的越短且影象效果也最好，如果你用一个月的时间只完成了一轮的影象，那等到最后一天的时候，你第一天背的单词已经忘光了，那这个短时间是多长时间呢？3-5天

问：今年有许多省份举行新高考革新后的考试，对于新高考的考试内容变化，有什么对考生的备考建议呢？

答：关于英语的新高考，我认为对考生最有挑战的是写作。

在今年举行新高考的省份，写作题型有原来的应用文写作调整为了应用文写作和读后续写或提要写作。新题型“读后续写”“提要写作”是一种将原本独立的“阅读明白”与“写作”组合在一起得出的新题型，一道题目，难度加倍。

“读后续写”要求考生在写作之前，要先读懂阅读质料，还得构想与原文衔接，还要用上原文所给的指定单词，然后才气续写。

“提要写作”重点考察学生明白和出现原文要点和准确使用词汇和语法结构的能力，要求学生客观并精练的归纳综合出原文，而且要保证故事连贯完整，逻辑通顺。

续写的答题思路：

1. 先读懂已有信息（不仅要明确字面意思，还要理清文章脉络和关系，包罗故事额生长历程、前因结果、地理位置变化、人物情感等）；

2. 顺着文章思路，凭据线索，发挥想象，对后面的情节举行合理预测，举行表达写作，一定要用到给出的提示词。（记叙文：六要素+人物情感、行动、语言形貌）；

3. 检查：通读一遍，是否通顺，有无语法错误，检查是否用到的提示词。

提要写作的答题思路：

Step 1.确定体裁，明确主题

Step 2.明确文章结构 （总-分，总-分-总，分-总，并列）

Step 3.划主题句与关键信息

Step 4.写纲要，打草稿

Step 5.润色成文

记叙文要找出以下信息：When? Where? Who? What? Why? How？(时间先后顺序/事情生长顺序)? Result

议论文要找作者的看法。作者如何论证自己的看法的 (举例证明的，归纳总结例证的内容和

作用)

说明文中【解释理论】要找出这个理论的特点和实际用途是什么？【解释一项实验等】要找出实验的目的、工具、效果划分是什么？

最后一个要求和提醒：字迹工致！！！