未来学校建设绝不是拆掉“围墙”那么简朴！

未来学校离不开信息技术的深度到场，但绝不是在虚拟空间再建一所有围墙的校园。

互联网思维革新教育

只管越来越多的高新技术被引入学校，但不得不认可的是，人们期望中的教育厘革并未发生。我们只是把黑板酿成了“白板”、把课本酿成了“电子课本”，现行的教学方式与已往相比并未发生基础性改变，坐着不动的听讲、统一步伐的学习仍然是学校教育的主流。

只管信息技术具有改善和扩展教育的潜能，有助于拓展教育时机、消减教育成本，并提升教育质量，可是绝大多数的教育信息化实践效果都令人失望。信息技术自己并不能带来教育厘革，必须联合先进的教育理念、灵活的教学方式以及开放的办学格式，才气实现教育创新。

今天，我们再也不能把互联网看成一种单纯的技术手段，而要把它视为一种新的思维方式。用互联网思维革新教育，就是要拆除学校与外部社会之间的“墙”，努力吸纳社会优质资源，优化学校办学资源，实现学校教育从三尺讲台到无界限学习的突破。

校内外相互相同、资源高度共享

为此，我们建议，建设学校与外部社会的协同机制，推动学校与科研机构、高新技术企业、社区、家庭等开展跨界互助，构建多元共治的学校治理结构，形成校内外相互相同、资源高度共享的办学格式。

一是加大财政支持力度，支持学校购置教育服务，调动全社会到场学校教育的努力性，勉励专业机构为西席提供教学支持，拓展教育公共服务的供应，使用信息化手段扩大优质教育资源笼罩面，最大限度地满足学生多样化的学习需求；

二是把知识学习与社会实践、社区服务、观光考察、研学旅行等联合起来，学习既可以在课堂，也可以在田野、社区、博物馆、科技馆和高新技术企业，甚至可以去差别都会游学，把正式学习与非正式学习融为一体，让整个世界都酿成学生学习的校园。

未来学校不存在牢固的模式

现在的教育生产关系不能完全满足教育生产力的要求，传统的教育组织生产方式难以造就出二十一世纪所需要的人才，使得教育系统的重组与再造已迫在眉睫。在社会转型的驱动下，以工厂为原型的传统学校正在加速衰败，强调个性化、去中心化、社会化的未来学校受到国际社会的广泛关注。

在未来学校的探索中，一定会遇到许多新的问题、挑战，甚至是风险，已往行之有效的教学计谋，可能都需要举行重新磨练和判断。这就要求我们必须保持足够的定力，既不能因为畏惧难题而扎脚不前，也不能只凭一腔热情而贸然突进，关键是稳扎稳打，有序推进，从基础上引发学校的办学活力。

需要特别强调的是，未来学校不存在一个牢固的模式，甚至也不存在一个最优的模式，差别的历史时期、差别的文化配景、差别的教育工具都市发生差别的教育需求，未来学校的本质就是凭据这些变更不居的现实需求举行不停调试，促使学校教育系统不停更新、优化、升级，并不停靠近教育的本原——因材施教，为每一个学生提供适合的教育。

泉源：《电化教育研究》、“未来学校研究院”

• end •