做一个从树上跳下来的普通老师，就守望着那一间小课堂

一、人人都想往上爬

许子东在节目《一本好书》内里讲过一则故事，发人深省。他说，猴年的时候，他收到过一条贺年短信：人生就像一棵树，树上都是猴子，往上看都是屁股，往下看都是笑脸。希望你明年能往上爬，多看笑脸，少看屁股。

现实生活有几多人，争着抢着往上爬，极尽攀龙趋凤之能事，以图向导对其另眼相待。吃得苦中苦，方为人上人，这是中国流传千年的古训，许多人至今仍奉为圭臬。

教育圈又何尝不是如此？当老师的想着成为中层向导，当主任的想着成为副校长、校长。又有几小我私家心甘情愿做一个默默无闻的普通老师呢？于是学校也成了藏污纳垢之地，老师的心思不是研究教学与学生，而是琢磨如何逢迎向导，和上级搞好关系。

每次用饭，不知道有几多老师，以过来人的口吻告诉我：“现在什么都靠关系，你教的好欠好倒在其次，关键是要和向导搞好关系。”对此，我只能报以微笑。这就是典型的中国式哲学，三千多年的封建帝制虽然早已推翻，但尊卑有此外品级看法却还深入人心。

二、个个都想当名师

固然也有一些老师，志不在行政。他们潜心研究教学，钻研教法，写文章投稿，试图成为一个名师。获了几个全国性的大奖，出了几本东拼西凑的书，然后便以教育专家自居，在全国各地讲学论道，俨然掌握了全部的教育真理。

教育是一个非功利主义的事业，却碰上了一大群功利主义之徒。他们打着教育的旗号，有的敛财，有的敛名，固然另有一部门“师德松弛的莠民”借之敛色。

另有一部门西席，其中也包罗我。不敢争名也不敢抢位，他们一辈子勤勤恳恳，固然也庸庸碌碌，只为了职称能够从低级到中级再到高级。至于特级职称，他们从来没想过，也不敢想。熬到退休，安度晚年，这是他们最大的理想。

他们遇到不公正的事也发怨言，但不敢对着向导发。他们琐屑较量，在乎的是自己那点可怜的人为。他们当中一部门人也有过教育理想，想着举行一番革新，但遭遇酷寒的现实以后，房贷车贷的压力压在身上的时候，他们也开始屈服。

他们天天定时打卡，规行矩步上课，不敢有什么创新，上课，下课，部署作业，修正试卷。他们最体贴的就是学生的考试结果以及如何提高学生的考试结果。他们最喜欢的是既听话结果又优秀的学生，最讨厌的是结果差又喜欢捣乱的学生。

看着那些爬上高位的老师，他们既羡慕又感应无奈。看着那些成名立室、著书立说的老师，他们既佩服又感应嫉妒。但最后仍旧是自嘲，仍旧是在西席这个职业上怯懦，仍旧在自己的平庸上轻易偷生。

三、你为什么不愿意做一个普通老师？

吴非老师说：“西席千般钻营名利，孜孜以求想进政界，是学校的祸患，教育的灾难。”并发问，你为什么不愿意当一个普通西席呢？

我以为这一切归根结底还是品级看法在作怪，人人都是许子东所说的猴子，人人都想往上爬，成为人上人，想借教育钻营功名利禄。做一个甘于寥寂，甘于奉献，甘于平凡的西席，何其难乎？

一个老师想当校长没有错，但如果当校长的念头是为了成为树枝顶端的那只猴，把屁股瞄准老师，吆五喝六，那就大错特错。

一个老师想成为教育专家也没有错，只要是有真才实学，抱着根除教育弊病，为了学生生长的目的，而不是谋取私利、沽名钓誉，我也举双手赞成。

想做一个普通西席更没有错，错的是自甘堕落，习惯平庸；错的是当一天僧人，撞一天钟；错的是一个教案本用了几十年，还在那里沾沾自喜。

如果让我选择，我就选择做一个普通的西席，但我绝不甘于平庸。我要坚守自己的教育理想，并时时更新自己的教育看法。我要向李镇西老师学习，学习他的四大法宝：不停地思考，不停地实践，不停地阅读，不停地写作。

我就守望着那一间小课堂，那属于自己的一亩三分地，默默耕作，为学生播撒阳光与雨露，让他们在一个宽容、自由的情况里发展为自己喜欢的容貌。

我也不会羡慕什么主任、校长，也不想成为什么教育专家。因为我始终认为，当一个认真卖力的好老师比当一个无能的校长越发重要；成为一名深受学生喜爱的好老师比成为一个招摇撞骗、谋取私利的假专家越发庆幸。

许子东在节目最后对这个故事评论道：人人都想往上爬，谄上欺下，可很少有人想过，从那棵树上跳下来。

教育不是牟利的工具，学生更不是。不妨做一个从树上跳下来的人，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，做一个普通老师该做的事，尽一小我私家民西席应尽的责任。那些为名利所诱、竞相追逐的猴子们不知道，众目睽睽之下，他们爬得越高，红屁股就袒露得越显着。

作者：张飞，一名普通的中职语文西席，任教于安徽省临泉县皖北经济技术学校，热爱教育，热爱学生，崇尚独立思考。