初三学生即将开学！这些信息请收好！

我们开学啦

郑州市初三年级将于4月13日统一开学，那么现在学校都做了哪些防疫措施，学生们又该如何快速适应备考状态？郑州新闻广播推出融媒体筹谋——我们开学啦！今天，郑州市第七低级中学执行校长王珊、郑州市第八中学教学副校长刘莘走进直播间与大家分享学校在复学方面所做的准备。

郑州市第七低级中学

△郑州市第七中学执行校长王珊

防疫篇

针对开学前相关的防疫物资储蓄情况怎么样？防控机制有哪些？复学后，学校如何继续开展防疫防控事情？

校园防疫事情至关重要，为了更好的做到科学防控，精准防控，既有效又不外渡，切实保障校园摆设，学校依据防疫期间学校的各项事情摆设和各个防疫防控环节，已经配备了相对应的防疫物资，而且储蓄富足。

教育系统对于宁静防疫事情还是很重视的，对于学校而言，即便没有此次疫情，宁静防疫事情都是学校的重中之重，教育部门在每年的春秋季节也都市特此外关注和部署事情。因为春秋季节也都是流感、水痘等呼吸道感染性疾病的高发期，学校也积累了许多好比怎样排查预防做到早发现早隔离，怎样做好消杀事情阻断感染源等防疫履历，但这次新冠疫情和这些相比更需要学校打起百倍的精神去小心应对，因为学校里是人群麋集场所，对于初中学校来说，孩子们年事也还不大，所以需要学校越发周密的摆设和经心的部署，确保孩子们康健发展。

作为学校，在复学前做了哪些准备事情？（好比，校园卫生消杀、上课、就餐、课余运动摆设等。）

学校也针对这次13号的九年级开学，从入校前的精准排查到入校后学习生活的经心设计都做了充实的准备和摆设。精致到每个环节，怎么上课？怎么体育运动？怎么用饭？课间怎么吊水、怎么上茅厕？天天怎么更换口罩，以及换下来的口罩怎么宁静接纳？日常课堂怎么消毒？学生平常手部怎么清洁？……通常学生可能遇到的、家长可能担忧的种种问题，我们都多方论证研究，甚至精致到每一分钟，也对每节课的时间和课间的时间摆设都做了经心的准备，力争做到环环相扣，闭环治理，统筹做好疫情防控和教育教学高质量生长事情，资助学生的全面康健发展。

教学篇

复学后，整体性教学事情是如何摆设的？从网上授课转到课堂教学学习，如何衔接和转换？

这个假期是特此外假期，老师都成了主播，家长都成了班主任。疫情防控期间，我们的老师们虽然没有在防疫第一线，但都坚守在疫情防控的“教育阵地“上，以在线的方式，键对键、屏对屏，指导孩子们居家学习，以自己的绵薄之力为这场疫情防控的人民战争做力所能及的孝敬。可是，线上教学客观上也存在一些不足，主要是课堂互动性不够、师生实时性交流未便等，这在一定水平上影响了教学、学习效果。我们学校开展智慧教育平板教学已经有三四年了，会有孩子很是适应线上的学习，但也仍然会存在有的孩子并不适应通过屏幕的这种学习方式。

为了学校教育越发公正更高质量的生长，复学后，首先要做的就是精准分析每个孩子的学情，就像我们排查入学前防疫康健信息一样，精准分析掌握每个孩子们的真实学习情况，凭据学生的个体差异，有针对性的制定各个学科的教学计划。其实我们七中一直以来都在努力构建以学习者为中心的开放式学习，在探索王保军校长提出的三度教学，就是教学的进度深度和强度，我们会依据学生的学习状态，研判教学的三度，确保每名学生都能较好的掌握所学内容和知识。对于个体的孩子我们还会“一人一策一表”，落实针对性学习领导和关爱帮扶措施，力争不让一个孩子落后。

我们学校的线上课程还算是比力富厚的，七八年级的线上社团选修课、共青团的云运动、九年级中招的云专题等，但孩子们还是更期待开学后真实的校园生活，我们会经心设计开学后的校园运动，在确保防疫宁静的情况下，让孩子们有更多彩的中学生活。

如何开展结业年级的学生、家长的心理疏导？

针对疫情期间师生可能会泛起的心理康健问题，我们一直在举行在线领导，和线上家长课堂，开学后，我们还会举行团体心理领导和个体精准咨询疏导，努力把疫情造成的影响降到最低。九年级是结业年级，对于每年的初三生来说，课业多，压力大；对于初三的家长来说，压力也没比孩子的少，都希望能当个多面手，饰演很多多少个角色，来给孩子减轻压力，那到底我们要怎么做呢？

其实我不仅是学校的执行校长，我也是今年结业班的一名任课老师，其实这段时间网课，我听到的焦虑有两种，一种是孩子特别焦虑，以为还不开学，以为自己的学习状态欠好，担忧自己的结果和学习效果；另有一种是家长特别焦虑，总以为自己孩子怎么心那么大，不点都不急，说的多了还跟家长急。

咱们离开来说，先说孩子焦虑的，一般我都市告诉孩子们学会享受生命的每个历程，接纳自己的情绪，同时我会告诉他我们是一个team的，我不仅会站在旁边给他们喊加油，而且我会给他们详细的方法指导，实时的表彰肯定，与适时的品评和提醒，我们是一个team的，他们不是一小我私家在战斗，我会站在他们身边并肩而行，我相信我的孩子们都能成为自己的主人。我也希望家长能够如此，接纳孩子们的情绪，给予孩子们拥抱和尊重而不是单纯的只给予孩子们加油和勉励。

对于家长来说，孩子们表达焦虑紧张情绪的方式差别，有些家长以为孩子不紧张，可能孩子并不是不紧张，只是他的紧张家长没有get到，所以家长也要多倾听孩子们的声音，做孩子学习方法上的助手、学习历程的秘书，时间摆设的管家，危机治理的专家、饮食上的营养师等，更要调整美意态，控制情绪，不要刻意制造一个一切为了孩子的紧张沉闷压抑的气氛，少谈中考可能反而会有利于中考。与其说不如做，陪同真的是最长情的广告了。

对于中考，作为家长、学生很是的体贴，在这方面，学校是如何应对的？

对于初中学校，每个年级都有差别的特点，七年级是起始年级，怎样做好养成教育；八年级是青春期的关键时间点，怎样做好引导事情；九年级是结业年级，是学校以致社会都很是关注的一个特殊年级段了。怎样资助九年级的孩子顺利进入下一阶段的学习生活，我们也在不停积累履历。

第一：做好精准的分析，过渡线上与线下，资助孩子们更快适应学习节奏；

第二：关注做好课程资源的整合，关注教学三度，提高教学的有效性，资助孩子们学会学习，做学习的主人；

第三：研究焦点素养和学科素养，探究学科纪律，做孩子们探究世界之路的引路人。

固然了，一个孩子就是一个世界，做老师有时候也要像医生一样望闻问切，对症下药，找到切合的教育方式是很重要的。我爱孩子，也喜欢教育，我们所有学校的所有老师其实都是有教育情节的，无论是哪所学校，所有的老师都市真心的资助每个需要资助的孩子。希望我们的家长朋侪们能够相信学校，相信老师，相信孩子！

最后，真诚希望我们每小我私家都能从灾难中罗致气力，从感动中强化继承，只争旦夕，不负韶华，与祖国共发展。

郑州市第八中学

△郑州市第八中学教学副校长刘莘

防疫篇

一、针对开学前相关的防疫物资储蓄情况怎么样？

为了确保初三年级返校复学，我们提前一个月已经进入紧张的防控统筹摆设事情中。此所谓戎马未动，粮草先行。对于防疫物资的储蓄，我们可以对全体八中师生说“万事俱备，只待你来”。

学校防疫物资准备富足，入门:测温系统配备——定制的集装箱式人脸热成像识别测温系统，测温准确率达99%，通过速度60人/分钟。并配备手持热成像仪，保障学生有序快速进入校门。

云平台大数据对所有入校人员举行体温数据汇总。

每个班配有红外额温枪，保障学生进入班级课堂的二次测温需求。

学校储蓄有足量消毒防护物资：84消毒液、免洗手消、防护口罩、防护服、护目镜、医务室医用防护用品、足量的洗手液等，可谓“一应俱全，应有尽有”。

防控机制有哪些？复学后，学校如何继续开展防疫防控事情？

学校依据上级要求，制定了完善的“四方案十二制度”，从应急、防控、检测、追踪、情况、治理等多方位思量，来实现复课后师生宁静的全面保障。复学后，学校将全面调动向导班子、中层干部、年级组西席等全部气力，全员投入防疫防控事情中，并进一步根据前期制定的防疫措施，认真执行，争取在实践中加以革新，让学校的防疫防控事情无懈可击。

（突发公共卫生事件应急事情预案、开学前准备事情方案、开学事情方案、返校疫情防控模拟演练事情方案；联防联控制度，感染病疫情及突发公共卫生事件的陈诉制度，学生晨午检制度，因病缺勤挂号、病因追踪制度，复学证明检验制度，学生康健治理制度，情况卫生检查通报制度，通风、消毒制度，感染病防控康健教育制度，感染病防控集会制度，感染病防控校园特殊治理制度，感染病防控教职工治理制度。）

二、作为学校，在复学前做了哪些准备事情？（好比，校园卫生消杀、上课、就餐、课余运动摆设等。）

在疫情初始，学校第一时间建立了有校长为组长的防控事情向导小组，先后多次召开班子集会，从分类防控、物资储蓄、增强宣传、线上教学、开学准备等方面做了详细部署，指导学校开展防控事情。

寒假期间，增强校园门卫治理，把好入口关，落实进校制度，淘汰校园交织熏染。

复学前，后勤部门对校园举行了全方位的消杀，特别谢谢咱们郑州“神鹰救援队”在4月9日下午，使用大型喷雾专业设施，免费为我们学校举行了大面积、拉网式的专业消杀，保证了校园的清洁宁静。尤其是课堂、走廊、茅厕等学生运动较多的场所，我们做到了360度无死角的清洁消杀，校医室也制定了相应细则，对返校后天天的开窗通风时长，紫外线消毒频次都有明确要求，所有课堂均配备了独立线路的紫外线消毒设施。

体育器材我们提倡自己携带，对于学校提供的也会集中消毒，做到，借出去、送还后第一时间消杀清洁。

因为初中学校相对就近入学，是走读式，不存在食宿问题，所以，我们的难点可能更多是上下学途中的防护。

三、针对学生走读的特点，如何做好上下学途中的防护？

为切实保障师生宁静，我们严格落实“两点一线”空间要求，落实金水区教体局要求，建议学生不乘坐公共交通工具，接纳步行、骑单车或乘坐私家车的形式上下学。

前期，学校以班级为单元，提前统计学生家庭住址，相识复学后交通方式。并针对家庭路途较远，没措施步行、骑车、家长又无法接送的学生，建设相助小组，提倡“拼多多、分享更快乐”。我们以班级中相对距离较近的家庭为单元协同接送，实现这些学生上下学途中的防护。

四、针对初三学生，年事相对较轻，自我治理能力相对较弱，如何更好的引导学生做好相关的自我掩护

初中学生年事相对小，我们开展“四个一工程”引导学生更好的举行自我掩护。

班主任在复学前有针对性地召开一次“云家长会”，从物品准备、康健上报、日常出行、家校配合等方面做好相同交流，家校协力做勤学生治理，以保障复学事情万无一失。

组织学生上好“开学第一课”，对学生举行新冠肺炎防控专题教育，开展公共康健知识宣讲，让每一个孩子都对疫情之下的自我掩护多一份相识。

在校区显著位置设置“疫情防控知识宣传栏”，提升学生和教职员工疫情防控意识。

拍摄录制一个“复学流程细则”视频。校园电视台在指导西席和社团学生的配合协作下，对学校复学的全真模拟演练举行拍摄，录制并剪辑“返校复学的一天”视频，让每一个孩子对疫情下的校园生活有更直观、更充实的相识，更真切地明确，如何自我掩护，如何与同学来往，与老师交流。

教学篇

一、复学后，整体性教学事情是如何摆设的？

西席方面，我们做到了两点。首先，保障师资。我们组织家在外地的西席提前返郑，由学校按要求统一组织隔离，并举行核酸检测。第二，举行培训，保障西席对疫情防控下的教学环节，熟悉以致专业。学校于上周四、五、六三天举行了多轮次的全真开学演练，确保全体行政人员、九年级西席熟悉开学的每一项流程。演练前，学校还召开了西席复课发动大会，开展了疫情防控技术培训。以最大限度的保证宁静。

课程方面，我们有三项准备。

1.小班教学。我们复学后，根据上级要求以及学生的需求，以1+1的形式实施小班化教学，将原有班级平行拆分为小于30人的小班。这在八中历史上是前所未有，不敢想象的，所以，对学生而言，这也是个性化学习、领导的契机。我们很珍惜这样的时机。

2.开展双导师制，落实全员育人。以双导师制保证每个班级、每位学生都能获得西席的体贴、关爱、指导与资助。

3.“五育并举”，有序开展教学摆设。开展学科教学、德育课程、心理康健、体育教育、劳动教育课程，以有序的教学摆设，为学生营造放心的学习情况。

从网上授课转到课堂教学学习，如何衔接和转换？

钉钉平台云教研已经成为现阶段学校教学事情的新常态，这保障了学科教学的稳步推进。

我们在网上教学6周的时候，为准确相识学生网课学习效果，学校教务处创新举行了一次“云评价”，大数据的评价效果让我们能够精准的分析学情，对学生知识学习、能力训练的盲点、弱点有了最真实准确的相识，所以，复学后，我们的教学衔接就显得有的放矢。

针对线上教学互动性不够，深度交流不充实，限时训练不富足的未便，各学科都市拿出足够的时间查漏补缺，各备课组都市有针对性的设计专题解说，来突破网络教学的重难点，实现线上学习与返校学习的有效衔接，这也是八中老师的袖中神算，再加上小班化、个性化教学领导，我们很有信心能够很好的实现教学内容的衔接，也是对初三学生学习效果的有效保障。

二、如何开展结业年级的学生、家长的心理疏导？

在线上教学的这一段时间，我们连续对老师、学生和家上进行了的心理疏导。使用网络开展了心理问卷，凭据需求通过民众号、微信平台、录制微课等形式，为老师、学生和家长们经心开具了一个个“心理处方”，同时，我们坚持使用每周的班会课，让学生有师生交流，有生生对话的时机，历时两个月，不中断的对学生举行着心理疏导。

返校后，我们将会开展学校的“云开学仪式”，班级的“开学第一课”，都市对学生再次举行教育疏导。坚持上好每周一节的心理康健课，疏导不良情绪，减轻疫情影响。同时，学校也会借助大屏幕、自主阅读机等设备，开展一些心理康健教育影像、文字资料的宣传教育。开放心理咨询室，针对结业年级学生、家长开展预约服务，有针对性的举行心理疏导。

2月14日，在省政府新闻办公厅召开的新闻公布会上，省教育厅郑邦山厅长的一席话，道出了教育的本质和追求。他说“在抗击疫情的战役中，造就出学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。真正地与祖国一起发展，用发展的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。”我们就是要用疫情这个活课本，来作为心理康健教育的最好课程，造就孩子强大的心田、健全的心智！

可以这么说，4月13日的复学，是返校复学。但，八中的复学是从2月9号开始的，至今已经两个月了，这两个月来，我们做的所有努力，在今天准备返校复学时，我们的优势可能就显现出来了。我校不管是对教学事情，还是心理疏导，都特别有信心。

三、对于中考，作为家长、学生很是的体贴，在这方面，学校是如何应对的？

首先，省教育厅已经在3月31日下午的新闻公布会上明确表现，鉴于高考推迟举行，我省中招考试也将思量相应推迟。虽然，详细考试时间还未确定，但家长和学生的紧张焦虑情绪，相对而言有了些许缓解。

初三年级面临的中考，是对学生初中阶段知识能力的综合检测，疫情虽然阻隔了学生的返校集中学习，但对于大部门学生和家长而言，在老师的统一组织下，综合温习阶段知识的解说并未遇到太大的难题。关键在于课堂的交流，思维的碰撞，充实的训练，这些的缺失。前段时间，线上教学，我校初三年级在直播教学之外，多学科开展线上视频集会，分组开展，实现了一定水平的学生的深度交流和研讨。这对学生心理也是一种缓解。

线上教学阶段，我校使用网络平台连续开展中考实验内容的视频自主学习。坚持天天在体育西席的统一组织指导下举行中考项目的体育磨炼，已经从2月10号坚持到现在，两个月的时间了。可以说，学生、家长，九年级西席，我们都没有放松结业年级的结业意识、结业状态造就。

复学后，小班化教学、双导师制的授课模式，对学生举行有针对性的开展个性化帮扶、指导，也是对初三学生学习效果的有效保障。

对国家而言，2020是取得抗疫全面胜利的战斗年。对我们结业班的学生而言，2020虽有风雨，但也会从社会大课堂里学会无畏风雨，勇往直前。与祖国一起发展，我想这是2020届学生遇到的最好的课本，也应该成为最好的一场教育契机。

编辑：尚书

统筹：岳翔、马如潇