三位校长支招：开学在即，学校如何科学防疫？

大家翘首以盼的开学潮即将到来，被疫情打乱的开学节奏终于要重启。但脱离居家情况后，学校怎样做好防疫事情，保障学生宁静成了首要任务。

浙江、江苏、贵州三所学校的校长，从实际履历出发，带来了学校返校的一手履历，带我们躲开雷区，岑寂应对突发情况，上好开学第一课。

文 | Luna

编 | Kimberly

4月9日，在大家的翘首盼愿中，上海、广东、河北、天津都陆续宣布了开学日期，以上海为例，高三年级、初三年级于4月27日返校开学；各级各种学校在5月6日前做好其他学段和年级分批返校开学的准备。

从全国来看，大部门地域都已经迎来了开学潮。在疫情尚未完全消退的当下，大家不仅体贴何时复课，更体贴如何宁静地复课。而落实返校宁静的重任就落在了学校的肩上。

现在，各地域都出台了相应的返校规范，例如，浙江要求学校返校前必须举行返校演练。可是，详细实施起来，又会遇到哪些难题呢？

为此，顶思汇客厅请到了人大附中杭州学校副校长章东娟、南开汉开书院双语部副主任倪晶晶、贵阳一中普瑞国际学校执行校长胡军，就“迎接开学，如何科学防控”与大家分享返校历程中的一手履历。

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Q：顶思TopSchools & 在线观众

章：人大附中杭州学校副校长章东娟

倪：南京汉开书院双语部副主任倪晶晶

胡：贵阳一中普瑞国际学校执行校长胡军

Q：人大附中杭州学校现在都做了哪些开学准备呢？

章：人大附中杭州学校整个开学准备历程时间点卡得很是好。可是因为人大附中杭州学校是一所从幼儿园到高中十五年一贯制的国际化学校，所以外教数量特别多，和其他学校相比我们学校的人员更庞大。

我们区教育主管部门很是给力，1月22日就召开了第一次疫情防控集会。其时正值寒假，我们发现学校的老师漫衍在全球47个国家，这对人员摸排事情带来了很大的挑战。

因为我们都是第一次面临这样的情况，谁也没措施预测疫情的生长，所以，其时我们做了一个重要的决议——做到中外治理团队和中外方西席团队信息互通。

首先是学校高层治理团队内部的交流。其时，所有的外籍高管都在外洋，中方治理人员天天实时向对方分享中国疫情的情况。思量到时差问题，我们天天下午4点举行远程集会。

其次，增强跟当地政府相关部门的交流。一方面，资助我们相识到一手的疫情防控要求，同时也做到跟政府部门保持实时、有效的相同，让他们全面、真实地相识学校的人员状态。

此外，我们还使用线上平台和家长相同，开家委会，确保家校之间相同顺畅。

在准备开学的历程中，制定种种流程、预案也是很重要的一块。疫情一开始，我们就对学校所有的物业公司的人员开展了校园消毒等种种培训。而且迅速建设了疫情防控向导小组。无论身处那边，各防控小组卖力人之间，分工明确，相互配合。

我们不仅制定了许多方案／预案，而且举行了多次演习，包罗学生和教职工志愿者50多人到场了演习。

最后，我们特别谢谢杭州未来科技城管委会的向导们，实时为学校安装了智能机械人，它们可以在疫情期间举行红外测温，同时也也可以在未来负担巡逻校园的事情。我们的想法就是把一切事情计划到位，细节落实到位，随时做好开学的准备。

Q：这么多外教都回来了吗？

章：是的，基本都回来了。1月23日，学校就给所有中外教职员工发了邮件，要求全体员工关于自身的康健问题，若有任何康健问题，第一时间联系学校医务中心等。在公布开学延期的通知后，我们就立刻开始部署线上教学计划，确定老师回杭州的行程。

2月中旬，海内疫情获得了比力好的控制，我们开始陆续召集老师回杭。其时也遇到的问题是，许多老师身在外洋，不清楚海内疫情的情况，而且其时有一部门国家公布了不勉励住民前来中国的言论。

我们的执行校长是第一个回杭州的外籍员工。他到杭州后就第一时间相识了杭州生活的情况，并现身说法，将信息通报给外教。

期间，我们险些天天给所有西席发邮件，见告他们杭州的防疫隔离政策、所住小区的防疫隔离要求，确保他们能够实时获得最新的政策消息。

为了让从外洋回来的老师有宁静感，我们还特别组织了接机组，摆设专车将回国的老师从上海或杭州机场直接接抵家，制止乘坐公共交通工具，最大限度降低风险。

外教在隔离期间，学校专门建设微信相助群，为他们提供生活、事情等方面的资助和支持。

整个历程中，通过实时有效的相同告竣共识，并把各项细节落实到位显得尤为重要。

Q：南京汉开书院是如何准备开学复课的？

倪：南京汉开书院，是南京市浦口区人民政府2016年1号文确立的重点项目，于2016年5月6日建校。院长是原南师附中、深圳中学校长王占宝博士。

我们是3月30日开始陆续复课的，从防疫事情来讲，我们的校医室做了大量的演练，分了小学部、中学部和双语部举行防疫培训，另有西席的防御演练，以及如何在校门检测相隔一米距离，等等。

这些规范我以为各个学校都可以从差别的渠道上获知，一定要用最严格的尺度，宁肯做过，不能做不足。好比事情清单，其实我们已经出到第5版了。

到现在为止，我们另有少数几个外教被困在外洋。对于这些没有回到中国的外教，我们一方面抚慰而且实时掌握这些外教的动态，另一方面， 就是协调他们克服时差难题确保线上授课的质量和效果。现在除了已经回到校园的学生，另有许多年级的孩子依然只能远程上课，所以也有许多老师需要继续线上授课。

我们学校的防疫物资除了政府配备、学校购置，另有收到了大量的家长捐赠。这也是家长对于老师线上授课的认可与感动。

Q：请问贵阳一中普瑞国际学校有哪些开学复课的履历？

胡：贵阳一中普瑞国际学校是座落在贵阳市观山湖区由贵阳一中和普瑞国际团体团结举行的高端国际学校。开学前的准备我们主要做了以下几点：

第一，人员情况精准掌握。在开学之前，我们对所有教职员工、学生，以及学生家长，做了摸排，运用了大数据和信息技术。在开学前一个多月，我们就要求学生、家长、教职员工，也包罗外教，天天在钉钉上康健打卡。如果有人在高风险地域，我们会实时提醒他。

第二，物资保障到位。在开学后，学校的防疫事情越发严峻，所以我们备足了种种防疫物资，包罗口罩、消毒液、洗手液、额温枪、红外测温仪等等。

第三，方案和制度要完备。因为我们是首批开学的，碰面对种种未知的状态，所以我们做了“4个方案，10项制度”。好比疫情陈诉制度、消毒治理制度、食堂送餐制度等。因为疫情期间不建议学生在食堂集中用餐，所以我们把餐送到班级，一个班的学生会在两个课堂用餐，而且牢固就餐座位。

第四，课程合理摆设。我举个例子，体育课的时候，学生在户外虽然都戴着口罩，但一个班用完器械以后，另外一个班继续用，就会有交织熏染的可能。因为我们学校有个高尔夫训练场，所以现在体育课基本都摆设在高尔夫场，区域比力开阔，设备我们都市轮流消毒再给学生们使用。

第五，演练细节实效。在开学前，从返校、到就餐、住宿、学习、体育课，每个环节都有老师引领举行演练，演练很是重要，每个学校场景、门路、人数纷歧样，都要联合自己的实际演练来优化完善方案。

Q：复课以后，学校详细接纳了哪些措施呢？

胡：我们主要有“三个不交织”原则——教学空间不交织、课余运动区域不交织、班级住宿摆设不交织。

教学空间不交织，就是班与班之间上课，学生是不交织接触的。

课余运动区域不交织，就是运动区域都牢固。我们学校的校园比力大，每个班的体育课都有牢固的区域。

班级住宿摆设不交织，就是同一宿舍只摆设同随同学。纵然人数不足也不会摆设其他班级的同学入住，杜绝班级之间的交织。

另外，出行的历程我们也举行了摆设。每个班到课堂上课都有牢固的实践和门路。进班级后，班主任对学生量体温、记载、挂号，然后再洗手、吃早点。

就连第一天开学报道也做了经心设计，我们以班级为单元，每半小时返校一个班，所以返校就连续了差不多一天，上课、下课、收支宿舍也只管错峰，将学生的行程牢固在所在班和所在宿舍。

再以我们的体温丈量为例，我们天天要测三次体温。早上进课堂以后，由班主任测体温，一名同学卖力记载。中午和晚上，学生在宿舍，由宿舍长卖力丈量体温和记载，然后生活老师检查。

疫情期间学校治理事情很庞大，我们也充实调动学生的自我治理和主人翁精神，每个同学都有自己的任务，有卖力开窗通风的，有卖力记载体温的，有卖力消毒的，等等。

整个复课的历程中，康健是第一位的。

Q：遇到突发情况，详细要怎么处置惩罚呢？

胡：首先，突发情况的应急处置惩罚流程应该公示出来，贴在课堂里，并确保每小我私家都相识。一旦泛起状况，连忙根据流程举行处置。

其次，遇到紧迫情况不能过分紧张，以免引起恐慌。好比说，如果有学生泛起发烧，没关系张到连忙送医院。因为额温枪可能禁绝确，可以先稳定10分钟，再次测温，如果还是体温偏高，再送到医院。

所以，大家在处置惩罚时一定要先岑寂，相识相应的流程。

Q：开学后，教学时间怎么摆设？周末是否上课？

胡：对于学习周期的摆设是，一连上课不凌驾13天，每两周需要摆设一定的休整时间。因为我们是投止学校，原本学生是一周回家一次，为了淘汰学生们被熏染的风险，现在是两周回家一次。

不外周末我们会摆设得比力轻松，好比以班为单元，在户外比力空旷的地方拉拉歌，举行朗诵角逐，放松调治一下。班主任也会使用这个时机，联合疫情，举行一些班会或者主题教育运动。既要保持宁静距离，又要让孩子们放松身心。

对于非结业班、仍在居家的孩子，我们也筹谋了多期运动，让他们感受到学校和孩子们是在一起的。

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需要注意的是，恒久居家学习以后，学生的作息、习惯、思想等各方面都需要一个逐渐适应的历程。所以，不要一复课就把神经绷得很是紧，要注意衔接。

其次，学生在居家时，看了许多关于疫情的报道，心理上可能受到影响，所以学校也要关注学生的心理康健。我们学校在复课以后，心理老师24小时轮流驻校，为学生的心理问题站岗。

倪：江苏现在是建议周六是可以上一天课，暑期从7月18号开始。我们学校是让家长周五把学生接回家，星期天早上再把学生送到学校。希望一来可以缓解学生上课的疲劳，二来可以享受比力完整的亲子时光。

对于还在远程上课的学生，我们课表摆设的是50分钟一节课，每节课之间半小时休息。听起来很长，可是前15分钟是实验，包罗新课的导入，然后20分钟的授课，最后的15分钟学生可以关掉屏幕，举行线下操作。

也就是说，并没有把这个时间全部用于盯着屏幕。同时，线上天天6节课，比线下少两节，天天另有keep打卡任务。星期五下午，我们没有排课，而是要求孩子在家学做一道菜，也是造就生活技术。

此外，我们还很有创意地设计了大量线下运动方案。一是为了掩护孩子的视力，二是为了排遣居家隔离的线下时光。

所以从这个角度出发，我们设计了语文的全书阅读，勉励家长和孩子一起阅读，STEAM课程中设计了蝴蝶效应的联动装置，另有iPad摄影大赛、我最喜爱的APP推荐、设计降落伞、戏剧演讲等。

章：我们现在还没有开学。凭据之前做线上教学方案的履历，因为要思量孩子的视力，同时也不清楚线上教学要连续多长时间，线上教学是一个不停优化的历程。这中间，跟家长相同和交流很是重要。开学后我们也会凭据实际情况调整优化，以最大水平地照顾学生的需求。

Q：那么在这段时间，有没有泛起家校相同上的一些挑战？

章：其实我更愿意把它看成是一种家校相同的一个新契机。

我们遇到的一个问题是，选择什么样的线上教学平台。因为我们学校的老师和学生之前就在使用微软Microsoft Teams，而且我们IT部门和多个平台举行了比力，也思量到外教在差别国家的网络条件之后，决议继续使用微软Teams选择，也举行了大量的培训和相同。可是，有的家长就以为Teams欠好用，而且会不明白，为什么不用其他软件。

我的感受是，要设身处地站在家长的角度去明白他的问题。很有可能是家长在使用平台的历程中，有一些问题导致使用体验不佳。而他自己对于学校的选择也是不相识的，所以才会不明白。所以我们要增强相同。

经由这次疫情，家长的心态也发生了许多变化。大家对孩子未来的计划也发生了一些想法，尤其看到差别国家对疫情的反映是如此差别。

这个时候，我们还是要去思考“到底要把孩子造就怎么样的人”。从疫情中，我们也可以感受到，这个世界有许多的不确定性，不是所有事情都能在我们的把控之内。所以，造就孩子的处置惩罚能力、应对能力，包罗接受能力，我以为都是很重要的话题。

倪：我想说的是，不管是线上授课还是线下授课，作为国际学校，真诚是获得学生、家长和社会认可的一个重要方法。老师们的真诚支付会让家长和学校粘合得越发精密。

作为民办校，当线下课变线上以后，出于掩护视力和身心康健方面的综合思量，绝对教学时间可能压缩了，或者用比力灵活的形式，有家长会质疑如何能保证提供的服务或者教学的质量不打折扣？从这个层面上来讲，只能说是做在前面、思考在前面，预案在前面，不怕烦、不怕调整。从治理层或者校方来讲，能做的就是让家长以为线上没有打折扣。

在线教学期间，我们的治理层，包罗班主任导师、学科组长，会举行三个维度的巡课。治理层主要是联合到学科，班主任导师的巡课，主要是为了追踪学生的状态，第一时间反馈抵家长，包罗考勤、作业、跟进等。而且我们也会通过历程性评估，不停相识学生的学习状态，确保在线学习的效果。

好比，我们举行了线上的开学礼、植树节、教学表彰等。我们还要求开学礼当天孩子要着校服，全家能够把平台同屏至电视或投影仪，居家召开亲子家长会、家庭集会等。让家长感受到仪式感。

胡：刚开始的时候状况比力多，因为大家也不相识疫情会希望到什么底部，对学校的情况也不相识。可是随着学校做了大量事情，以及对细节的用心，徐徐也获得了家长的明白。

人与人之间的心意是相通的。所以，我以为我们把自己的事情做好，是有利于化解许多矛盾的。

Q：特殊时期，班主任新增了哪些事情？如何在开学准备历程中调动班主任的努力性？

章：我们学校是横向和纵向的一个网格状的治理模式，整个学校的行政团队跟教学团队是是学校的两条主线，学生治理是一个纵向的历程。

Tutors会使用线上平台给孩子们开会，同时，也会举行一对一面谈，来相识在家孩子的学习情况、心理情况，甚至家庭情况。

倪：我们每个班的人数在20~30人，配备一位班主任，一位导师，每小我私家卖力10多个学生。另外，我们接纳house制，每周的学生治理事情会牢固到一个house，老师会让学生leader整理信息，也提升了学生自己的向导能力。

可是，班主任自己的防疫知识是班里最全面的，仍然要肩负自己应该负担的任务。

胡：我们现在每个班摆设双班主任，24小时和孩子在一起，一起渡过这段特殊时期。

第一，天天三次的体温监测，班主任要主动做并做到知晓情况。

第二，吃、住、行、运动。

用饭是班主任陪餐或者任课老师陪餐；

住宿，班主任要保证孩子天天晚上都宁静在宿舍；

行，是班主任以班为单元，领导孩子出行，形陋习则意识和敬畏意识；

运动，是班主任要注意运动分区。

在这种灾难时期，老师其实跟医生一样，是教育一线的战士。我们每个老师都自发地全力以赴，不需要分外调动努力性。

Q：校车现在恢复运营了吗？

胡：还没有。这个时期，校车相对还是比力关闭的空间，从防疫的要求和规范上来讲，我以为这块还是要慎重。

Q：从更久远一点的角度来看，疫情给我们带来什么样的变化？有什么思考？

胡：疫情给我们带来了许多难题、灾难和挑战，但也带来了许多思想方面的、治理方面的转变、认识和反思。希望我们能够使用这个时机，好好梳理一下，找到未来生长的门路。

章：这次疫情是我们整个学校建设学习配合体的一个很好的时机。谢谢我们整个团队，不仅是老师、家长，另有孩子。因为他们也在尽最大的努力适应新的学习模式，我以为对孩子来说，这也是一笔财富。

倪：我有两点感慨。第一，线上教学模式和疫情期间的互动方式是否也可以给后期的教学和治理事情提供一些思路。好比用更高效的相同方式淘汰运营成本。第二是在没有做好准备的情况下，如何应对突发情况。现在，我们许多学校正面着招生的压力，不仅不能复课，也不能举行宣讲。是个很大的挑战。

结语

疫情不仅是对每一个国家的磨练，也是对每一所学校的磨练。在疫情这块试金石中，我们看到了学校的治理能力、应变能力，以及列位教育事情者们对事情的热忱，更重要的是人与人之间的相互明白与支持。

在疫情来暂时，学校还没有履历，只能自己摸着石头过河，探索线上教学的方法。现在，开学日期邻近，我们希望教育同仁们能够团结起来，分享自己的履历，不仅为其他人提供教育履历，也是为我们以后的教育事情留下反思与前进的门路。祝愿所有学校早日开学、顺利复课、春来疫散。