上网课，自律的孩子和不自律的孩子，最大的区别是什么？

每一个乐成的人应该是自律的，可是乐成并不是自律决议的，而应该说自律能使人离乐成更进一步。

那么，上网课，自律的孩子和不自律的孩子有哪些区别呢？

一、不自律的孩子有哪些特点

1、天天不能定时起床

孩子的学习好欠好，我想应该跟自身的生活习惯也有关系。

天天能否定时起床，是一个孩子能否养成良好习惯的开端，

如果连天天都不能定时起床，那么学习也不会特别精彩。

2、不能定时完成作业

讨厌写作业，写作业纰漏，写作业谈条件，这应该是不自律的孩子最突出的特点。

孩子为什么不能定时完成作业的：

（1）作业多，时间不够

（2）作业难，不会得多

（3）家长增加作业量，导致原本不多的作业再增多

（4）作业内容枯燥，没有挑战性

……

孩子写欠好作业是多方面的原因，家长在解决孩子的作业问题时候，就需要对症下药。

3、不乐意上课

不要说在学校课堂，就说家里上网课的时候，

许多时候暗度陈仓，把手机屏幕切换出去做其他事情。

4、玩耍的时间比阅读的时间长

阅读并不仅仅指课外书的阅读，就算是课内的也是属于阅读的。

可是不自律的孩子，每一次阅读都少少能凌驾7分钟。

阅读7分钟以上能让人放松，让人沉醉在书中的世界。

玩耍的也一样，不知不觉中就渡过了一整个下午。

接下来，我们先看看自律的孩子是怎么样？

1、定时完成作业

2、寻求任何途径解决作业中遇到的难题

3、热爱阅读

这应该就是别人家的孩子。

每位家长都是希望孩子：作业定时完成，字写得悦目，遇到不会的题目自己会想措施解决，喜欢阅读。

然而，总是事与愿违。

那么有没有措施改变自己家的孩子呢？

改变孩子，要先从改变自己开始！

孩子没有定时起床，家长是否以为让孩子多睡一会也没有关系，

横竖又不会迟到，于是TA天天就差不多等到要上学了才起床，

踩着铃声进课堂。

一二年级的习惯是最容易造就起来的，

可是谁人时候家长总以为孩子还小，不用着急，

有没有完成作业实际也不必担忧太多

遇到的难题以为横竖孩子上三年级起就会了。

就是这样，孩子就在这些行为中逐步变得不自觉了，变得懒散，

原本他们也是能够成为很是自觉的孩子。

有个读四年级的侄子，在这段期间，

他从最初的不爱阅读到现在天天可以坚持看小半天的书籍，

这是为什么呢？

因为书就在你眼前，你要么看，要么就做作业了。

岂非不能玩一下吗？

可以的，你要玩耍的前提下是有玩具、手机。

如果没有，那么很歉仄，你就与书陪同。

也许有人以为这个会不会有点残忍？

对于一个四年级的孩子，没有打他也没有骂他，

就是限制他使用手机、淘汰玩耍的时间，

我并不以为残忍。

习惯，就是这样一点一点养成，最初他或许以为故事书并欠好看，

可是实在太无聊了，那么还是看吧。

一点一点的看着，一点一点的看着，

厥后发现其实也没有那么无聊，反而以为还挺有趣的，

于是一本书一本书地接着看……

甚至后面也会主动跟哥哥姐姐们讨论书籍里的故事，

也能够有自己的看法了。

孩子，他们没有太多的心思，

家长，也不要有太强的功利心

总以为他们就必须阅读，

不管做什么都要必须要有益于学习。

但凡有一点好玩的事情都市吸引住他们的时候，

怎么说呢，这又有一点儿物极必反了。

有家长还说，现在自己管不了孩子了，

孩子为什么会逆反呢？

我想许多时候是因为家长过分的顺从，如果后面无法满足他们的要求了，

或许他们就会泛起逆反心理，甚至泛起过激行为。

如果孩子一直生活在一个比力平等的情况里，

没有获得特此外优待，同样需要负担家庭的家务，

能够揭晓自己的意见，选择自己喜爱的工具，

那么至少，孩子在自尊自重和尊重他人的方面是可以做到的。

孩子的自尊、自重、自律，是在家长的养育历程中逐步形成的。

孩子不自律，会影响到他的学习结果，甚至他的小我私家发展。

孩子从他律到自律是一个漫长的历程，可是请家长们相信，坚持就是胜利！