电脑随机录取“靴子”尚未落地，家长焦虑何去何从？

【如今的时代，人们对什么最为焦虑？或许，每小我私家都市有各自差别的焦虑点，但中国社会最大的焦虑在哪一个点？教育——这是上海市政协副主席、民建上海市委主委周汉民曾经在多个场所表达过的看法。

是的，对家有学龄儿童的家庭来说，要说什么事会举全家之力，教育可能是见义勇为的第一。尤其是《关于深化教育教学革新全面提高义务教育质量的意见》自去年7月份印发以来，引发了普遍关注，特别是对其中第17条，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一治理，与公办学校同步招生；对报名人数凌驾招生计划的，实行电脑随机录取。”

对于这个被民间俗称为“民办摇号”的划定，家长们充满忐忑，尤其是上海的详细细则还未出台，更成为悬而未落的一只“靴子”。事实上，“教育优质平衡生长”——不光牵动千家万户的心，也是委员们关注的热点问题。

■周到资料图教育生态优化最终惠及个体

在市政协常委、上海协和教育团体（中心）总校长卢慧文看来，家长对于“摇号”的关注与忐忑，其本质还是对优质教育资源的盼望。她说，这些年来，无论是高校取消自主招生，还是中考革新，抑或是公民同招、电脑随机录取等政策，其焦点理念都是希望综合施策来营造一个更优化的教育生态情况。

也只有整体教育生态情况不停优化，其中的个体才气享受更好的资源，但政策施策之初，可能细化到个体，感受度却是差别的。”

■市政协常委、上海协和教育团体（中心）总校长卢慧文（摄影：张佳琪）

但从久远来看，这会有利于每个个体生长的。她认为，家长们不要急于因一两个政策去判断孩子选择何种教育模式，而要凭据孩子的特点，为孩子设定一个久远的目的，想清楚从现状到目的之间的正确路径。

教育是长跑，不要把眼光聚焦在孩子的某个阶段，也不要总以为‘我的孩子一定要比你好的才是好’。”

电脑随机录取后，学校生源越发平衡，家长不能简朴地依靠生源优势来选择，而要看民办学校的理念、课程和育人路径等是否与自己的理念一致。

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作为多由从事教育、文化、出书事情的高、中级知识分子组成的民主党派，民进上海市委素来体贴教育话题。今年两会，民进上海市委就提交了团体提案《关于上海基础教育领域“名校长”传承问题的建议》，卢慧文就是提案执笔人。

如果有一天，优质的教育资源足够富厚，那么社会关于‘教育’的焦虑自然会降温。”

她说，而要推动义务教育优质平衡生长，中小学校长队伍是重要保障。

一位好校长，就是一所勤学校。”

上世纪八九十年月，上海泛起了一批名校长——刘京海、冯恩洪、仇忠海、倪谷音等，具备先进教育理念和科学治理履历，提炼出“乐成教育”、“愉快教育”、“个性+特长”等特色教育，在全国基础教育界有广泛影响。“现在‘特级校长’的名单很长，但在行业生长起引领作用的名校长似乎却少了，现行机制对名校长的造就和传承仍存壁垒。”

好比学段壁垒，小学、初中和高中的西席资源很少买通。不少学校教育的人才会“走出去”，但其他领域的人才却“走不进来”。“基础教育领域应该勉励跨界、跨文化、跨学段交流，储蓄人才蓄水池，而不是自我限制将蓄水池越做越小。”

再说曾经影响了一代人的那批名校长，都是举行了引领性教育理念与实践创新，才使其形成差别于他人的教育气势派头与理念。为此，民进上海市委在提案中提出，建议在基础教育领域的立法与落实历程中为“名校长”提供“教育特区”。现在的教育治理机制，对于实施教育公正起了效用，而对有显着个性特点的“名校长”苗子而言，会有无形的情况压制。建议本市各区划分选择若干民办学校，或个体公办中小学探索建设“教育特区”，为潜在的“名校长”们，放开机制管制，让他们在政策许可的规模自由探索。

优化“十四五”基础教育资源设置

此次市政协十三届三次集会上，农工党上海市委在其提交的《关于优化“十四五”及更长时间本市基础教育资源设置的对策建议》中提到，“十四五及未来更长一段时间，上海人口生长将继续保持自然增长低增长、区域内部高流动、郊区化、居住空间分化等趋势特征，对未来学龄人口增长变更及漫衍变化带来较大的影响，区域教育设置及平衡生长面临新的挑战。未来教育资源供应总量压力依然存在的前提下，教育资源设置的结构性问题将更为突出。”

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农工党上海市委相关卖力人向记者表现，上海基础教育学龄人口不停增加，现有基础教育资源难以满足入学岑岭需求。

为了进一步优化上海基础教育资源设置，必须做好上海基础教育平衡生长总体计划。”

因此，农工党上海市委提出，为更好满足人民对优质教育的需要，要在完善人口监测预警机制的基础上，对上海的公共服务及其资源举行整体掌握、计划和调整，建设上海基础教育资源需求预测与合理设置机制。

作为提案执笔人，上海市政协常委、华东师范大学人文与社会科学研究院院长吴瑞君向记者表现，促进基础教育平衡生长，可以进一步综合多种模式的同盟办学体制革新，包罗多校同盟的团体化、学区化和协作体， 一对一形式地委托治理、结对子、带分校，买通共享渠道， 搭建相互交流互助的平台。

打造跨学段西席培训机制

民进上海市委提出，坚持专业尺度的同时，要不拘一格选人才。中小学一般规模有限，在今世特定社会配景下，机构行政级别相对较低，也影响了校长薪资等种种酬劳尺度，成为校长职务岗位尺度制定的一个制约因素。

因此，在坚持专业化治理尺度的同时，更要为具备教育治理生长潜力的优秀校长提供足够的生长空间，为“名校长”发展提供实际支持。如宽松的治理制度倾斜，优先的教学资源供应，年薪制等激励，凭据三到五年的实际业绩，给予终身校长荣誉等相应奖励。

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市政协委员赵丽娟说，优质师资是提升优质教育的关键因素，培训好每一位老师，在硬件设施提升保障公正这个很容易实现，但教育的基础因素是“大师”而不是“大楼”。研究如何才气较好地设置西席资源，使“每一个西席都是好西席”，才气使“每一所学校都是勤学校”，从而保证教学质量的优化与平衡。同时，要为学校选配“好校长”。 “教育家来办教育，中国教育才有希望。”

市政协教科文卫体委员会在提案中则这样建议：要构建市、区两级平台和高校及中小幼等配合到场的在职西席造就机制。用“培训券”方式给西席一定选择权，由西席自行确定培训机构、内容、方式实时间，政府通过“培训券”结算培训经费。

立竿见影的功利性培训会降温

对于一线都会的家长而言，对孩子教育的期待是“上勤学”，吴瑞君建议，可以进一步加大区域之间互助、委托治理、西席轮岗培训等形式，鼎力大举提高师资水平，促进教育资源的平衡生长。吴瑞君说：

要从教育全局出发，使用受教育人口增量变化的空间差异，分阶段推进教育资源优质平衡生长，不停缩小区域及群体之间受教育水平的差距。”

“学校是教育主阵地，但家庭教育、社会教育一个都不行少，尤其是我们如今处在一个变化如此之快的时代。”卢慧文说，现在的学校的教育差别于以往，学校不能用已往的方式造就现在的孩子去面临未来的生活，教育更多地要驻足于“人”的造就。这样一来，家庭教育、社会教育就显得格外重要。

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谈到培训机构的问题，她直言“民办摇号”会让一些立竿见影的功利性培训降温，但包罗美育、体育、科学等等综合素养在内的培训不应被“误伤”，驻足于一小我私家的一生来说，这些素养的习得可以提升人的幸福指数，也可以增加一小我私家的“软实力”。

但她强调，至于是否要选择、选择何种门类，关键在于家长。“不要因为‘剧场效应’而去盲从，而要凭据孩子的特点和远期计划去选择，这样才气真正给孩子提供一种优质的教育资源。”

人工智能可以拉平教育鸿沟

这些年来，人工智能是高频热词。在上海市政协副主席、民建上海市委主委周汉民看来，人工智能在拉平教育鸿沟、办人民满足的教育上大有可为。也只有这样，中国社会中这个最大的焦虑才有可能逐步消弭。

周汉民分享了这样三组数据：

其一，村弱。在广袤的农村地域，有许多学校条件简陋、师资落伍，学校甚至不能称其为学校，数量在11万所左右。

其二，市挤。在富贵的都市地域，集中了种种各样的优质教育资源，但相比人们的需求，依然显得杯水车薪。除了少数蓬勃地域消灭了“买办”（56人以上）、“超买办”（66人以上），在许多省份，甚至另有一大批80人以上的超级买办。停止2017年年底，全国56人以上的买办额有36.8万个，66人以上的超买办额8.6万个。

其三，师缺。从幼儿园到大学，优秀的老师始终短缺。尤其是幼儿教育阶段，一边是全国幼师缺口300万，一边是结业生寥若晨星。

因此，他提出建议：建一个网上义务教育平台，涵盖一年级到初三年级的所有课程。

我们生活中有义务教育体系，网上也可以有一个义务教育体系。”

他说，这样的一个教育平台可以集结优秀西席的授课，从而辐射到整个国家。

■图中左二为于漪老师（周到资料图）

好比上海著名的于漪老师，是基础教育界的标杆人物，如果能将她上语文课的内容搬到网上，将会有几多孩子为此受益。放眼全国，像于漪这样的名师另有许多。如果所有的课程都能有该门课的优秀老师来教授，那将取得何种效果？“这不是慕课，靠几位名师撑台面，而是一个体系的建设。”周汉民说，这样的平台建议由企业来做，政府提供强而有力的支撑与支持，同时举行有效羁系。

与此同时，他表现，AI的生长让课堂也可以变得更有趣。讲祖国的大好河山时，就可以在屏幕上引入长城、黄河等实时情形，优秀的老师，加上生动的授课方式，对整个教育来说将会带来全新的面目。