为制止老师体罚学生，实行电脑网络授课不行以吗？谜底很现实

很少一部门学生在学校偶然会受到体罚

如果仅仅为了制止体罚就接纳电脑授课的模式，那么无论是对于教育整体还是受教育的个体，都是一笔“失大于得”的买卖。在今天的教育大情况下，请大家思考一下以下两个问题：一、每个班不会受到体罚的学生占多数还是会受到体罚的学生占多数？二、一个学生在校上课期间，是被体罚的时间多还是不被体罚的时间多。绝大多数人的谜底都是：很少一部门学生在学校偶然会受到体罚。

抛开知识以外，在学校上课，学生可以长时间的和同龄人接触，收获友情、发展、青春，须要的人际来往促使他们必须不停的完善自己的性情、人格，牢固的群体时间，让他们获得相同、协作的能力。电脑授课以后，这些工具怎么保障?岂非一个孩子的青春就是窝在家里上网课从而制止被“体罚”吗？

不能让解决后的效果比问题自己更糟糕

与体罚相比，剥夺或者极大淘汰学生与同龄人接触发展的时机，是不是更糟糕？存不存在比取代线下课更好的解决体罚的措施？

显而易见是有的，好比：

一：如果孩子糟到老师的体罚、侮辱，可以直接到教育局举行举报或者媒体曝光，制定越发严格的西席行为划定，完善相关的处置惩罚措施，加大处置惩罚力度。

二： 在校园和课堂内举行摄像头的普及，让家长可以随时查学生在校运动情况。

这需要画一个大大的问号

哪些老师具备上网课的技术，又有哪些老师通过网课能起到教学目的和教授任务；另有就是哪些孩子适合上网，哪些孩子上网课，就是上网而已，课又去了那里；上网课的前提条件是需要缔造稳定的学习情况，又有几个孩子能坚持住不走神呢，又有都少家长能实时的盯着陪着孩子上网课，不需要盯着的孩子能占到几多，这个需要画一个大大的问号！

相信当前疫情情况下，列位家长们已经被折磨的体无完肤了吧，这个可是老师们天天面临的难题！

小编总结

想想这样做的结果没有：首先是成千上万的老师不允许，电脑授课意味着老师失业，你得先问问全国的老师允许吗？其次，电脑授课熊孩子兴奋，不用天天天不亮就起床上学了，也不用再遭老师的责骂或体罚了，问题是这些熊孩子能坐在电脑跟前好勤学习天天向上吗？他可能在电脑上打游戏看动画片去了，这就苦了怙恃，不能上班，天天守的孩子跟监工式的，唯恐孩子不听电脑上的老师授课。再说电脑究竟是是一台机械，而人是极其庞大的高高级动物。所以说再先进的电脑授课也取代不了一个个活生生的老师，不是吗？