疫情期间近八成大学生天天磨炼时间不到30分钟

宅家上课，追剧，磨炼少……国家统计局上海观察总队7日公布的“疫情期间大中小学生状况调研陈诉：大学生篇”显示，七成大学生天天使用电子设备学习时长超4小时，三成大学生险些没有体育磨炼。

多数家长支持“停课不停学”

调研显示，家长对疫情期间“停课不停学”的效果持肯定态度，其中，有15.4%的家长表现“很是好，和在校上课差不多”，有34.4%表现“比力好，能满足预期”，有42.3%表现“虽不如在校上课，但比不上课好”，仅有7.9%表现“不如不上课”。

七成大学生天天使用电子设备学习超4小时

问及“平均天天上网络课程和课后使用电子设备的学习时间”，8.1%的大学生为2小时以内，21.5%为2-4小时，28.1%为4-6小时，22.9%为6-8小时，11.5%为8-10小时，3.1%为10-12小时，4.8%为12小时以上。

图源：国家统计局上海观察总队（下同）

更认可直播课程

疫情期间需要延迟返校，对于新学期课程的摆设，有82.7%的家长希望通过网络课程学习新学期内容。尚有17.3%希望“开学后再开始学习新学期课程”。

对于网络课程的形式，家长认为学生更适合任课老师的直播课程（33%），因为“任课老师对学生较为相识，学生可以和老师互动或举手答题”；有47.7%的家长表现直播和录播都可以；有19.3%认为学生更适合录播课程，以为“名师录制好的课程，授课质量较高”。

近五成大学生作业时间在60分钟以上

疫情期间26%的大学生平均天天作业用时60-90分钟，41.6%用时30-60分钟，9.7%用时90-120分钟，10.1%用时小于30分钟，11.5%用时120分钟以上，1.1%险些不写作业。82.2%的学生会收到老师的作业反馈。超三成（35.2%）家长对作业反馈表现很满足，近四成（44.7%）家长表现较满足。

最大优点：宁静，最大挂念：网络问题

调研显示，家长认为网络课程的最大优点为“疫情期间在家学习越发宁静”（75.5%），有65.9%的家长认为“不影响学习进度”，25.7%的家长认为“部署作业和提交作业都越发利便”，28%的家长认为“共享全市优质教育资源，让大学生感受并适应差别的教学方式”。

调研同时显示，家长对于网络在线上课的最大挂念是网络问题影响上课质量（52.3%），有46.8%的家长担忧大学生不够自觉专注学习。

近八成大学生磨炼时间不到30分钟

调研显示，近八成（78.7%）的大学生磨炼时间不到30分钟。其中，有30.9%的学生险些没有体育磨炼，有20%的在15分钟以内，有27.8%的在15-30分钟，有14.6%的在30-60分钟，有3.3%的在60-90分钟，有3.4%的在90分钟以上。

疫情期间，大学生大多会主动与家人以及同学朋侪相同交流。其中，有38.3%的家长表现孩子在家会主动跟家人相同交流，有61.9%会跟同学朋侪通话交流，有36.7%会主动负担家务到场家庭生活；消极行为中，曾一小我私家关在房间里玩游戏、看剧的占35.1%，曾跟家长闹情绪的占5.1%，曾不知所措无所事事的占15.1%。

新民晚报记者 鲁哲