“邻人是个老师，天天到我家门口蹭网上课，我应不应该断她网？”

虽然题主没有明说，但或许率是农村发生的事情，有的山旮旯信号欠好，相当于3G的网速，视频基础带不起来，只能通过宽带举行视频传输。

而这次疫情导致学生无法定时开学，只能通过上网课淘汰损失，虽然网课在我国已不是什么新鲜事情，但远远还没有到达大规模铺开的水平。

所以这次网课的开展也是难题重重，尤其是对于偏僻农村的地方来说，学生和老师都无法顺利举行学习和教学。之所以要通过视频，是因为上课需要转达的信息许多，音频基础没法满足要求，只能通过视频的形式举行上课。

前面也有新闻报导说一位高三的家长敲开隔邻家门，质问对方为何断网，自己的孩子要考不上大学谁卖力？另有一位十岁的女孩为了用邻人的网上课，给隔邻阿姨送了一筐鸡蛋，并留字条表现谢谢。

有些老师可能平日里并不在老家生活，只有老爹老妈，宽带也用不上，所以暂时只能去蹭网了，固然了，在我们看来蹭网没啥呀，不就是耗点电的事吗，横竖宽带的流量用多用少都是谁人价，无所谓呀！

但其实在农村，有些地方宽带的兆数是很低的，可能三台手机都带不起来，更别说加一台电脑了，所以题主有此烦恼也不是很难明白了。

固然了，以上也是我小我私家的推测，不能清除题主小气这种可能性，但终究从善意的角度去看待一件事是值得推荐的，最不行取的是不管三七二十一，无论想到啥就喷已往，成为赤裸裸的键盘侠，好比下面这一位：

这个问题很荒唐，是为了搞笑吧！

老师蹭网，有这可能。谁叫你家不设密码？咱节约点流量不行吗？你是想讽刺老师家里穷，自己舍不得钱开通网络吧？

可是，“天天到你家门口蹭网上课”，就不太切合逻辑了。他是对着你家大门念念有词，还是以你家的门神为配景玩直播？他站着还是坐着？你怎么知道他在上课？他手里还拿着教科书？

再怎么上网课，也不会是这种上法吧！别拿老师来开顽笑了！退一步说，就算是真的，也该可怜可怜这老师，让他蹭网也没什么大不了的，何须为难人家!

其实题主问的挺客套的，但有些人就是容易丧失理智，可能是想到了自己的什么难处了吧！

也有人以为蹭网是不道德的：

暂时不要断她网，因为会影响她的学生上课，等课堂竣事后，跟她谈一下，让她意识到这种行为不道德，阐明蹭网的利弊和影响，推荐她装上自己的网络，或者跟她约定个时间，上课时可以蹭一下，下课了就要断开，这样搞好邻人关系的同时又能兼顾学生的利益。但如果她真的是不懂事的人，蛮不讲理，直接断了，让其自己拉网，网课缺几节，真不是个事的。

谈及道德就有些夸张了，这位网友还提出相识决方法，也算是经心努力帮题主解决问题了。

但每小我私家的思考终究是难以逃脱已往的所见所闻，其实你以为很好的处置惩罚方法纷歧定适合人家。

固然了，更多人认为既然是为了上网课，不妨就让老师用呗

如果是我的邻人这样上网课，我会让他抵家里来，如果可能的话，给他准备一间单独的房间，让他上网课。横竖网费是交过了的，多一小我私家用也不会多交钱。究竟是特殊时期，能提供的利便还是要提供的。

这是大部门人的心声，以为疫情当下，人人团结起来，一方有难，八方支援，孝敬点网速有何不行。

我这样认为：

所谓是清官难断家务事，详细情况咱也不相识，但我以为无论是什么事，都不应该道德绑架，既然老师上课有难题，邻人可以帮，但该有的价值交流不能少。

如果老师常年生活在农村还好，相互资助是应该的，但老师或许率除了春节几天在老家，平日里，面都见不着，所以既然要用人家的网，不如直接大大方方跟人家打个招呼，发个红包，到时候你蹭网也痛快酣畅，邻人也舒心，一箭双鵰。

折射出农村教育的落伍

其实不止是线上教育的落伍，线下教育也难以和大都会匹敌，国家近年来在鼎力大举扶持农村教育，但事实是农村教育越发萎靡，许多家里条件稍微过得去的都想方设法把孩子转到了县城里念书，也鲜有老师志在农村，扎根农村教育。

好比教育局支持的“硕师计划”，就是为了生长农村教育，但往往是三年后人家一溜烟就跑了，可能刚开始信心满满，想投身于农村教育，但没一段时间就被血淋淋的现实打败了。

这次疫情促进了线上教育的生长

为了淘汰人口流动，推迟复工，延迟开学，网课成为了学生上课的主流方式。

只管我国互联网基建算是很先进了，但在教育行业仍然是以线下学习为龙头，那些线上教育也一直是生长缓慢，这次疫情对于线上教育是一个很不错的壮大时机。

生长线上教育有什么利益呢？很显然，我国现在的线上教育远远不够成熟，许多学生和老师都反映网课效率低，难以集中注意力，这都是接下来要解决的问题所在。一旦网课模式成熟，对于促进农村教育是很好的方子，甚者有可能引发教育模式的革新，究竟，互联网+模式带给我们太多的意外了。

其次，线上教育可以更好的分配教育资源，北大附中的老师完全可以远程给全国各地的学生上课，种种好的学习资料可以更便捷的流通，学生做条记也没有以往那么大的事情量了。

总结：

小问题，大配景，深条理原因，每件事都有其奇特性，不能一刀切，不能因老师这一职业的特殊性而道德绑架别人，也不能因在自己这儿不值钱的工具在别人那儿也不值钱的强盗逻辑做一个拿来主义者。但同时，有着互帮相助传统的中华子民也需要做一个乐于助人的好公民，终究是可以战胜疫情的。