疫情思考：为何大学开学这么难？不开学可以吗？

进入4月，我们听到最多的是学校何时开学？虽然至今已经有凌驾20个省宣布了开学时间，但仅有少数省份明确了大学的开学时间，而且大学开学的时间比中小学晚。

为何大学开学这么难？反之，如果大学本学期不开学又会怎样？我们来逐一分析一下。

1．为何大学开学难？

这是因为大学的防疫比中小学庞大：

（1）大规模的大学生跨省流动容易造成疫情风险；

（2）大学校园的日常治理很是不容易，因为大学生源庞大，来自全国各地，有的甚至来自外洋，一下子集中返校，造成疫情的风险较大；大学人员众多，动辄几万人；大学生险些都是住校的，一个宿舍住几小我私家，床挨着床；课堂、实验室、图书馆、饭堂、浴室、校园市井等等场所也是大学生聚集的地方，防控难度较大。

所以，大学开学要比中小学晚，一定要等疫情完全获得控制，可以脱下口罩的时候才气开学。

2. 大学本学期不开学可以吗？

谜底是肯定的。

在一些外洋输入病例仍然存在，疫情防控形势不够清朗，开学风险难以评估的省份如北京、广东等，完全可以思量大学本学期不开学，而接纳网络教学的措施来完成教学任务。

这是因为：

（1）大学和中小学的学习要求纷歧样。中小学有统一的课本、教学计划和教学进度，有统一的要求，有中考、高考那样的重大考试。大学专业种种各样，没有统一的课本和进度，大学及其西席具有很大的自主性和自由度，可以灵活地摆设和调整课程的教学计划和时间。对于学制三年或四年的大学教育，就非应届结业生来讲，一个春季学期教学计划的调整，不会严重影响到整个大学教育，也不会影响学生到场考研和社会考试，从而不会影响学生的前程。

（2）大学的授课不像中小学那样带有浓重的“满堂灌”色彩。大学要求大学生自主地、自觉地学习。大学生获取知识和技术的手段多种多样，不仅仅是课堂面授。大学生很能适应网络授课和网络学习。事实上，在大学课堂里，常见逃课、迟到早退的现象。反而，疫情期间大学开设的网络授课，互联网技术手段强化了课堂治理，课堂签到更严格，教学效果有保证。可以说，经由前段时间的实践，西席和学生已经逐步适应了网络授课的教学方式。这种教学方式若继续坚持到本学期竣事，应该是可以被接受的。

（3）反观那些函授、自考、电大、网络教育等形式的成人高校，教学形式不也是接纳网络授课或在家自学吗？不是也能完成学分学业、取得文凭吗？所以，在普通高校，偶然一个学期不集中授课，接纳网络教学的方式，应该也是完全可以做到的。

（4）对于少数特殊的情况，可以举行个性化解决。好比实验课时比力多、实践环节要求高的课程，则可以将其延到后面的学期，而将理论教学为主的课程提前到本学期。又如结业班的学生确需返校的，可以摆设分期分批返校，但这究竟是少数，不会造成很大的或全局性的防疫风险。

固然，这里所说的大学不开学、学生不返校，不即是说学校的行政治理人员和西席也不返校！相反，行政治理人员和西席则应正常返校，以保证学校的正常运转。

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