学霸不会点菜!为孩子包揽一切,导致孩子难以成熟

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在《老师请回覆》这节目中,一个高学历的学霸,北大本科,清华研究生的李永乐,众人眼中的人生赢家,我们以为生活中,应该没有什么他以为很难的事情了吧,没想到他却说出一个令人大跌眼镜的事情,就是自己到饭馆因为选择难题,都不知道怎么点菜好。

因为,从小怙恃把一切都为他摆设好了,他都不用做选择。

著名教育学家马卡连柯说,怙恃对子女爱的不够,子女就会感应痛苦,可是过份溺爱,却会使子女遭到扑灭。

许多家长认为,自己为孩子摆设一切,是为了孩子好,为了让孩子少吃点苦,殊不知,许多时候,正是你们的这些过分敬服的举动,事事包揽的态度,才导致孩子丧失独立生活的能力。

发展从来不是一蹴而就

神童魏永康,具有超乎凡人的结果与智商,从他两岁就认识1000多个汉字,到17岁考入中科院,这一路上,他收获了许多的鲜花和掌声。

可是魏永康的妈妈以为孩子的学习大于一切,所以在生活上到处亲力亲为,任何事都不让孩子帮助。

帮孩子挤牙膏,甚至到了高中,还在给孩子喂饭。这些行为让孩子毫无自理能力,最后也因此退学。

教育家马卡连柯说过:一切都让给孩子,为了他牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福。这是怙恃送给孩子的最恐怖的礼物了。

事事躬亲,看似是爱孩子,可是却剥夺了孩子发展的权利,等到脱离怙恃,就没有能力去独自面临生活的难题。

卢梭说,在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他今后以后一生都没有思想的能力。

发展从来不是一蹴而就的,不要以为现在你为他包揽一切,长大后他自然就学会穿衣用饭。

造就孩子独立的人格

许多家长对“富养”存在误读,他们认为自己有条件,就应该为孩子缔造更好的条件,甚至对于那些独立的孩子,他们投向的眼光,是同情的。

“8岁男孩唯一人自吃暖锅”的视频,孩子明显是开开心心,但大家偏偏要认为是凄凄惨惨戚戚,认为孩子一小我私家很可怜。

其实,真正的富养,是造就孩子独立的人格。富如李嘉诚,从小就让孩子学会独立。相比现在家长的面面俱到,他总是让孩子自己背着书包坐巴士上学,相比现在孩子十指不沾阳春水,他要求孩子去打工,体验生活。

美国儿童心理卫生专家说过,“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年”。

独立的人格,才是孩子以后独自面临风浪的勇气,是孩子以后独自应对挫折的能力。

温室的花朵,难经风霜

作家余华说:“中国年轻一辈人内里,许多优秀者,但很少能扛得了事儿的人!”

现在的孩子就像温室里的花朵,被家长掩护得很好,可是同时让他们失去了独自面临挫折的时机,只要遇到难题,就不堪一击。

青少年抗挫力导师泰祺说:

“如今,孩子们在家中和学校受到过分掩护,一般不会遭遇逆境,他们没有时机造就出克服实际挫折的能力,相应地也没有在这个历程中形成坚贞的性格。

因此,在今后的人生中,一旦遭遇挫折,难免会泛起严重的心理问题,难以走出挫败的阴影。”

因为事情受挫,在FACEBOOK事情过的浙大结业生从高楼跳下,因为事情压力过大,人大结业女生自杀,如果没有足够的面临难题的勇气,那么会导致许多无法挽回的结果。

凭据哈佛大学的研究,不爱做家务的孩子失业率远远高于爱做家务的孩子。

家务是每小我私家需要学习的基本技术,可是许多在家长掩护下的孩子,失去了学习这项能力的时机,等到需要面临这些问题时,只能束手无策。

那么,作为家长应该怎么做才好呢?

给孩子发展的时机

1. 请给孩子面临挫折的时机

林肯的一生,也是充满挫折的。他多次到场竞选,都失败,而且还履历过痛失爱侣的攻击。但正是数次的挫折,造就了他坚贞的品格,为他以后的伟大成就打下了坚定的基础。

美国教育权威詹姆斯博士也一再强调:

“依赖自己滋生懒惰、精神松懈,不屑于独立思考,易为他人左右等弱点,到处为孩子包揽取代,是个获满分的家长,但绝对不是一个及格的家长,他们的“爱”就像一面双刃刀,疼了孩子也害了孩子!”

不要为孩子包揽一切,给孩子面临挫折的时机,让他们学会独挡一面,在挫折的磨炼当中,学会迎难而上的勇气。

2.学会旁观

教育家陈鹤琴先生曾说过:通常儿童自己能够做到的,都应该让孩子自己做,通常孩子自己能够想到的,就让他们自己去想。

怙恃能够为孩子包揽一切,可是却措施替他们过完一生。人生是孩子的,要放手让他们去体验,去发展。

居里夫人曾说过,路要靠自己去走,才气越走越宽。

黄磊的女儿黄多多因为年事很小,却染发、打耳洞而备受争议,但同时又因为插画、创作钢琴曲而饱受歌颂,即便有些争议,可是大部门网友还是认为黄磊教出了一个优秀的女儿。

海灵格曾说过,好的家庭一定要有界线感。

这一点黄磊就做得很好,他不替孩子做主 ,充实尊重孩子,给孩子自由,以旁观的角度放手让孩子去实验自己喜欢的工具。

适时对孩子放手,给他们一片自由飞翔的天空,他们才气学会遨游的本事。

3.允许失败

在孩子失败的时候,为他们提供关爱和勉励,履历失败纷歧定就是一件坏事,他可以为孩子提供一个发展的时机,让他们学会如何制止失败、如何面临失败。

有些孩子结果差,家长想的不适合如何去帮孩子想措施解决,而是直接成为孩子的“作业署理人”,殊不知,这样更不能资助孩子进步。

常言道:“授人以鱼不如授人以渔”,孩子结果很差,家长可以引导孩子思考自己失败的原因,在情感上支持他们,和孩子一起寻找提升结果的方法,而不是直接剥夺他们发展的空间,从生活到学习上,都为他们包揽好一切。

记得有一位著名的心理导师说过:这世界上所有的爱都以聚合为目的,只有一种爱是指向分散,那就是怙恃的爱。

经受风雨浇灌的小树苗才气长得更旺盛,人生需要自己去开拓和体验,怙恃要适当放开自己的手,让孩子不停磨炼自己,不停在历程中发展,早点学会独立生存的能力!这对于他们来说,是受益无穷的!

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