德国职业教育，使浪子酿成修建师，还造就了千万富翁

和那些坏孩子一样，约瑟夫从德国的一所普通中学结业后迷失了自己和未来，并染上了毒瘾。为了钱，他不得不偷窃和打架。在一个案件中，约瑟夫被发现重伤了另一小我私家，并被判处四年羁系。

他25岁出狱后，似乎前途渺茫，生活再没了希望。但令人意外的是十年后，奇迹发生了，约瑟夫成为了一位著名的修建师。他不仅事业乐成，而且完婚生子，他在房价最高的慕尼黑买了一栋屋子，过着令人羡慕的生活。

从身陷囹到栋梁之材，这到底是变了什么魔术？

出狱后，初中结业的约瑟夫，如何开始新的生活？他首先找到一家家具公司实习，并到场了相关的职业学习和技术培训。通过三年的企业实践和职业学校学习，取得了职业资格证书。这个证书不仅使他成为一个及格的技术人才，更重要的是，他有资格进入职业学院就读。

约瑟夫进入慕尼黑的一所经济专科学校（相当于中国的中专），在那里他实训和学习，一年后顺利完成学业。然后他进入了一所距慕尼黑70公里的职业学院（相当于中国的大专），通过一年的艰辛学习，乐成地拿到了结业证书。今后他有资格在德国高等院校学习了，并被应用技术大学修建设计专业录取。四年后，约瑟夫取得硕士学位，注册成为了修建设计工程师。只管他的学习的门路充满曲折，但最终使他的梦想成真。

德国的职业教育面向所有人，只要愿意学习，这条门路就会向他们敞开。纵然是“问题青年”，也可以进入德国职业教育体系，取得职业技术，甚至可以上大学，只要愿意重新开始。这个体系就愿意资助你做出人生的改变。

所以这个魔术的谜底就是德国的职业教育——双元制教育。

德国的职业教育是立体的，具有很大的灵活性。每小我私家都可以通过种种渠道随时随地进入职业教育体系。而且没有年事限制，次数也没有限制。在学习成本方面，德国公立学校由国家财政出资，学生免费，并有一定的学习补助；虽然私立学校名义收费，但企业为学校提供资金，学校可以支付学生的学费，学生实际上也没有学费。

事实上，要厘清德国的职业教育体系是一件有难度的事情，作为联邦制国家，教育政策和治理方法是各州事务，实际上没有国家层面的教育体系。虽然各州的教育体制不尽相同，但大多只是学时和路径的差异，各州在职业教育的总体看法上没有区别。换句话说，德国各州并不统一的职业教育为全德国那些没有事情或事情没有生长的人，统一的提供了平等的随时随地的进入职业学校接受教育的时机，甚至是接受高等教育的时机。

公共茅厕富翁汉斯·瓦尔的亿万富翁履历

另一个德国年轻人的履历更令人鼓舞。从一个被人放弃的问题青年到亿万富翁。在自传中，他形貌了自己人生的低谷：“我的小学学习结果很差，中学就辍学了，之后开始在社会上瞎混。我浪费青春，进入错误的生活门路，很长时间不知所措，天天只是为混口饭吃。我成为一个了问题少年，受到警员的监视。我父亲也放弃了我，认为我是个莠民，直到有一天他说了我永远不会忘记的那句话：你是块烂木头，到哪都没有用处。”

他就是德国著名的亿万富翁，公共茅厕富翁汉斯·瓦尔。

他刻意改变自己，寻找失去的学习时机。他以问题少年的身份重返学校，完成了中等教育，并进入机械工人职业学校，取得了职业资格证书。他对此并不满足，继续学习，终于拿到了工程师证书。最终他在世界各大都会建立公司，并承包公共茅厕。他们在公共茅厕修建广告墙，承接跨国企业的广告业务。从那时起，咸鱼翻身就成了商业传奇。

瓦尔提到了他的变化历程，他以为很幸运在德国出生和长大。他认为，这个国家可以让任何年轻人获得多种教育时机，并提供了多条乐成之路。他说：“他从一个问题少年变为今天的乐成人士，实际上是德国教育体系的乐成”。因为任何有理想或迷失了偏向的年轻人，总能通过职业教育走上正确的门路。

因此，他谢谢国家为他提供健全的教育制度和公正开放的教育情况。他由衷地热爱这个国家，没有这些，他就没有了信心和实现梦想的时机。”瓦尔说：“像我这样的卑微的人也可以在这种教育制度下实现他在这个国家的最大价值。”

制止一次考试成为一辈子的遗憾

“德国双元制教育”是德国职业教育体系的重要组成部门，是政府为每小我私家搭建的公正、合理、人性化的教育平台，资助每小我私家在任何时候重返教育。也就是说，不管他们接受了什么样的教育，生活现状如何，脱离学校有多久，每小我私家都可以随时回到学校接受教育，完成他们可能放弃的学业，以及由于种种原因无法实现的就学门路。

德国的高等教育（包罗综合大学和应用技术大学）中，约莫50％的学生是通过双元制教育获得了上大学的资格。他们中的许多人完婚生子，在进入大学之前已经在社会上事情多年。

它还为许多年轻人提供了不止高等教育这一条路，以资助实现他们的梦想。在这种制度下，就算最后没有进入大学的年轻人也可能成为工程师，硕士和医生。

公厕富翁瓦尔的自传中有句话：“我可以做到的，全德国可以做到”。事实上，所有这些都来自于德国乐成的教育体系，它为每一个对未来雄心勃勃、充满盼望的年轻人，提供了平等而多元化的教育时机。这一制度使他们能够自由实现自我价值，而且成为了德国经济可连续生长的动力。其中，企业实践与学校学习相联合的双元制教育是德国经济生长的秘密武器，是德国工匠精神的基本。