厉害！金牛“全劳动教育”模式被教育部“点名”了！

“全劳动教育”模式！

唯一家的

区域劳动教育模式

被点名表彰

看不清没关系

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get金牛区“样板式”的

劳动育人体系

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探索“全劳动教育”模式

构建整体联动融合共生的教育生态

四川省成都市金牛区教育局

金牛区坚持“劳动教育与教育综合革新配套、与深化素质教育衔接、与提升焦点素养同步”，针对淡化劳动看法和劳动习惯造就、忽视体力劳动和生产劳动实践磨炼、轻视生存劳动和创新劳动内生体验等问题，着力创新实践机制，探索出“一核引领、双向领悟、三轨同步、四轮驱动”的区域劳动教育推进模式，建设了一套切合新时期学生发展需求的劳动育人体系。

一、一核引领，明确育人目的

全面贯彻新时代党的教育目标，把劳动教育作为缔造幸福人生的“第一教育”，以造就热爱劳动的新时代学生为焦点理念，着力增强学生热爱劳动的情感、塑造劳动品格、提升劳动技术。一是情感维度。引导学生在劳动实践中体验自我生命存在的价值和兴趣，造就学生热爱劳动的思想情感。二是品格维度。引导学生在真实的劳动体验中学会来往、学会体贴、学会担责，磨炼勤劳善良、智慧坚贞、乐于继承的劳动品格。三是技术维度。引导学生在劳动实践中探究互助、自主学习、增强技术。三个维度配合组成区域推进劳动教育的焦点教育观，指引劳动教育组织体系、课程体系、育人体系、评价体系建设。

二、双向领悟，深化生长内在

一是遵循育人纪律，推动全学段领悟。制定《新时代金牛区学校劳动教育实施意见》，将劳动教育纳入中小幼全面造就的教育体系，幼儿园阶段以游戏运动、感知劳动为主，小学阶段以习惯养成、劳动体验为主，中学阶段以明白劳动、掌握劳动技术为主，形成学段递进的劳动教育目的体系。推行劳动教育“必修+选修”“普及+提高”模式，形成多元融合、开放共享、特色生长、适应个性的课程体系。以“劳动护照”为载体，建设15年领悟的中小幼劳动教育评价体系。二是挖掘育人价值，推动全学科领悟。依托金牛“T+N”星光西席造就计划，坚持劳动教育素养与教学专业素养同步提升，造就复合型劳动教育指导师。充实挖掘各学科课程的劳动教育资源和价值，将劳动教育有机融合渗透到学科教学中，探索实践性、体验型、探究性教学模式。

三、三轨同步，拓展教育空间

推动学校、家庭、社会三大教育场景的融合，形成“三轨同步”的劳动教育立体空间格式和劳动价值追求。以学校劳动为基础。因地制宜、因校制宜、因人制宜，打造特色校园劳动教育基地，建设了全兴小学种植田园基地、金建小学气象科普基地、五丁小学三创体验基地、金牛实验中学科创实践基地、张家巷小学熊猫创意基地等一批校内特色劳动教育基地。以家庭劳动为延伸。体例《金牛区中小学家庭劳动教育指南》，分学段确定家庭劳动教育实施内容，将家庭劳动纳入寒暑假作业目录，让家庭成为开展劳动教育最灵活、最便捷、最连续、最具实效性的劳动教育阵地。注重家庭劳动与学校劳动的有机衔接，低年级段开设相关家务劳动课程，建立家长劳动教育讲师团，增强习惯造就和劳动体验；高年级段依托差别家长的职业资源，建设家长职业劳动课堂，为学生适应社会生活和未来职业做准备。以社会实践为增补。依托“绿道+教育”学生社会实践模式，充实挖掘成都公园都会、生态绿道育人价值，并发挥金牛区科研院所、高等院校聚集的优势，建设公园绿道、都会社区、科研院所、高等院校、企事业单元等各种社会实践基地，现在已与国家动力实验室、中电十所和二十九所、西南交大等20余个单元共建劳动教育实践基地，与辖区所有街道协同共建全笼罩劳动教育实践基地。

四、四轮驱动，构建实践体系

一是建设“中心+同盟+示范”的组织实施体系。建立金牛区学生劳动教育中心，负担区域劳动教育牵头引领、课程开发、督导评价等职能。建设金牛区学生劳动教育同盟，搭建中小学、高校科研团队、企事业单元劳动教育互动交流平台。开展劳动教育星级学校评选，高尺度打造学校劳动教育先行样板，建设质量化、体系化、动态化评定体系。

二是建设“基础+特色+平台”的立体课程体系。夯实基础课程，中小学开设每周不少于2课时的劳动教育课，幼儿园开展以游戏体验为主的劳动教育运动。引导学校开发校本特色课程，形成了交子课程、叮咚课程、遇见蜀锦、微风田园等一批特色劳动教育课程。研发“金牛部落”APP，搭建劳动教育课程、阵地、师资、智慧评价等一体化信息化平台。

三是建设“教学+实践+缔造”的综合育人体系。增强劳动教育课程教学与学科渗透，努力在学科教学中渗透劳动精神、劳动文化教育，引导学生树立正确的劳动价值观。广泛开展校内劳动运动，依托校外劳动教育实践基地，将每年5月确定为劳动教育运动月。建立中小学创客教育中心、创意教育事情室，增强学生创新能力，以劳动缔造优美生活。

四是建设“护照+考评+勋章”的多元评价体系。推行“劳动护照”评价模式，现在已由1.0版的“劳动护照”升级为2.0版的“云端劳动护照”，依托“金牛部落”APP探索历程挂号、积分评价、大数据分析等智慧评价。坚持分级考评，建设完善区、校、班三级考评机制。实行“劳动勋章”典型评价，开展“劳动能手”“劳动标兵”“劳动达人”评选运动，推动“学生+同伴”“企业+社区”“老师+家长”等家校社多元评价。

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